Ольга

Ленобия, лукавят ваши знакомые, либо что в ЗАГСе не регистрированы, либо что повенчаны... В церкви никто венчать не будет без свидетельства о браке...

И тут меркантильная фантазия меня довела до вывода, есть есть смысл в сожительстве и сознательном отказе от брака, если у сожителя есть еще дети, например от предыдущих браков или сожительств...

Да и начальное образование они получали от учителей, французскому приходил обучать учитель французского, арифметике учитель арифметики и т.п.

Ksunya, извините я не в курсе, а сколько лет вашему ребенку? Вы уже это успешно реализовываете или это только проект?

Ksunya, так я не понимаю, то есть вы даже контролировать не собираетесь, проверять как ребенок усвоил материал? Весь год сам учится, есть проблема задает вопросы, нет проблем, вы и не вмешиваетесь? Так? То есть единственный контроль это итоговая аттестация в конце года?

Ну если бы я написала, что ей больше гордиться нечем, это был бы жесткий переход на личности. А так... Кадабра извините, что по моему мнению, вы считаете себя необыкновенной женщиной - если это так, то это безусловно ваше право, если нет еще раз извините.

Ну тут случай видимо из разряда "я не такая как все". Ну прет человека от его исключительности. И все у человека есть и сожитель, и дети совместные и быт совместный, и предложение делал... И все все хорошо, но это вам всем штамп нужен, а мне не нужен, потому как я необыкновенная!

Хорошо, поставим вопрос по другому, ваш гражданский муж делал вам предложение?

:very_funny:

А я чет не поняла, обязательно рисовать надо уметь? Моему тоже пять, как нарисует че нибудь, так хоть стой хоть падай. Мы его похвалим, я потом в тихаря поржу, муж меня застыдит... На том и сойдемся...

Когда он будет сдавать ГИА и ЕГЭ по русскому языку ему придется рассуждать на тему не каторая ему нравится, а по теме предложенного литературного текста, с обязательными примерами героев из других известных ему литературных произведений...

Ksunya, хорошо, ребенку необходимо прочитать текст и вычленить из него самую главную мысль. Вот как он должен понять, что сделал это правильно? Тебе де все равно придется прочитать этот текст. Или решал решал ребенок задачки по математике, а в 10 классе беда, не получается и все, и ты сразу с ходу все можешь подсказать, не освежая в памяти знания по данной теме за предыдущие годы?

Смотри есть две ситуации, для того, что бы дети перестали бояться задавать вопросы на уроке, учитель может сам создавать ситуации, когда не может ответить на тот или иной вопрос, но на следующем уроке, выяснив ответ, дать разъяснения по заданному вопросу, или решать задачу и прийти к не правильному ответу, совместно с учениками искать ошибку и перерешать правильно. Так ребенок должен понять, что нет идеальных людей, все мы ищем и учимся, а дети тем более, и это не означает, что он глупее остальных и тем более педагог вообще не имеет права так называть учеников. Но может сложиться другая ситуация когда учитель на уроке не смог ответить на вопрос, попросив время подумать, ребенок дома может рассказать ситуацию родителям и услышать от них ответ: ну и тупые у вас учителя... Они еще детей учат, сами не хрена не знают. В этой ситуации у ребенка четко закрепляется, что если ты признался, что чего то не знаешь или не помнишь, то ты тупооой.

Нет, а рассуждать, строить диалог, спорить он тоже сам с собой будет?

И детские комнаты, да и развивашки можно подбирать с учетом общения в коллективе, та же художественная школа, рукоделие (для девочек), для мальчиков, например, клуб где они самолетики делают и т.п. Коллектив можно организовать и без школы. Более того, если вдруг ребенку сложно в конкретно данном коллективе, то кружок сменить значительно легче, чем школу.

Вооот! И я сижу думаю про себя, что если все обучение будет на нашей с сыном совести, то мы ни хрена делать не будем...

Я бы отдала ребенка в художественную школу, не для выявления талантов, а именно для общения. Сама закончила, помню по три часа за мольбертами сидели, общались, спорили, чем не коллектив?

Ну почему, если посчитать перемены, то как раз минут 30-40 и получается

У меня соседка по даче, вымачивает и жарит с капустой. Не пробывала. Не знаю вкусно или нет, но придерживаюсь мнения, что грузди только солить!

Брак дает материальные гарантии, от того что человек может оказаться ничтожеством не защитит ни законный брак, ни гражданский.

Для себя пока сделала вывод: я за домашнее обучение, но знания должны давать профессионалы, тем более этих профессионалов ты можешь выбирать сам, исключая идиотов из своей жизни. В коллективе ребенок может и в кружках общаться. Жаль только нельзя выбирать Что и Когда учить твоему ребенку... Гербаные гос стандарты... В итоге все очень дорого получится, а если ребенок ни один?

Ну педагогическое мастерство у нас бывает вообще высший пилотаж... На днях знакомая просила решить задание со * ребенку в 8 классе. Я решила, но оказалось, что они этот способ еще не проходили, я перерешала тем способом каким надо, но знакомой сказала, что как и что разложить я знала, потому как знала к чему должна прийти. Логики в данном разложении никакой, чистая случайность, что ребенок так разложит. Детям этот пример давали на дом, никто не сделал, попробовали в классе - не получилось, задали снова на дом и на следующем уроке кроме сына моей знакомой никто задание не сделал. Он вышел к доске все объяснил. Учительница вместо похвалы начала орать на весь класс, какие вы все тупни, так тут все элементарно, три дня с примером сидели... К такому учителю ребенок сможет подойти с вопросом? Хорошо если подскажет где прочитать, а то и орать начнет: оооо тупой...

Ну на своем примере могу сказать следующее, я 5 лет учила физику в школе, 5 лет в институте и 11 лет ее преподаю. И если по расписанию так получается, что пару лет не попадаю на какой либо раздел, например атомку или оптику, то когда приходит ребенок на репетиторство и ему нужен именно этот раздел мне приходится садиться и все до скандально штудировать по теме, прорешивать и выбирать задания. По литературе хорошо помню Булгакова, Солженицына, Шаламова, их произведения перечитывались и после школы. А вот "Мертвые души" после школы не читала, что бы описать характер каждого героя достаточно ли мне будет одним глазком заглянуть в книгу? Мне придется все заново перечитать...

Сама я никогда не любила ходить в школу, с первого класса не то, что бы из под палки, но без особого интузиазма, напрягало все, и хождение в школу, и сам процесс обучения. Были ли у меня любимые предметы? Не было. Что то было интересно? Нет... Сама вспоминаю как то грустно, завидую если, кто то учился в удовольствие и ему в школе интересно было... Училась всегда отлично из за жуткого чувства ответственности, помню как уже в институте ругались с мамой, она меня в ночь перед экзаменом спать укладывала, а я орала, какой спать мне учить всю ночь... Смогла бы я в условиях самостоятельного обучения учиться и развиваться? Ответственности то ежедневной практически никакой? Надо иметь огромную силу воли...

Не соглашусь, что уже начиная со средней школы мама сможет оказывать профессиональную помощь, заглянув одним глазком в учебник. По таким предметам как алгебра, геометрия, физика, химия, необходимо будет садиться штудировать, вспоминать прорешивать и т.п. Многие литературные произведения придется прочитать заново, что бы поддерживать с ребенком беседу, создавать искусственные ситуации, когда вы не согласны с его мнением, учить вести конструктивный диалог. Маме придется изучать различные методики обучения тому или другому предмету, выбирать из них более подходящую для своего ребенка, изучить возрастные особенности восприятия информации... И многое многое другое. Для мамы выбор индивидуального обучения - это титанический труд, одними интернет курсами ничего добиться не получиться. ИМХО. Очень много вижу недостатков в современной школе, скорее они связаны с перегруженностью, ну не понятно мне для чего в первом классе фонетический разбор слова... Не понятны задания на логику, которые не могут даже родители решить, зачем? Я бы не хотела отдавать ребенка в школу, но я не уверена в том, что смогу самоорганизоваться и дать ребенку качественное образование. Ребенок не пирожок, слепил, а если не получилось, размял тесто и слепил заново... Момент может быть упущен и назад дороги уже нет. Имею ли я право совершать ошибки? С другой стороны каждая мама как никто другой знает своего ребенка, знает, что он не коллективный, зачем его мучать? Сложный выбор...