Ольга

AnyaS, а почему школа до 4? Так много уроков или большие перерывы между уроками? Может ли твой ребенок пройти собеседование или сдать какие либо экзамены и пойти в класс не по возрасту, а по уровню знаний?

Недавно мой ученик, замечательный мальчик, подвергся резкой критике со стороны учителя, был назван неумехой и тупеньким. Это при том, что ребенок один из лучших в классе и по математике у него крайне редко возникают вопросы. Весь класс над ним смеялся, а он стоял у доски и краснел, так он очень впечатлился, замкнулся... Прошел месяц он до сих пор в себя прийти не может, боится эту прости меня учительницу... Он старшеклассник, школа на Семи ветрах, номер не буду называть, учительница женщина в возрасте... Что бы мама шла в школу разбираться категорически против, сказал, что после такого в школу вообще не пойдет...

Рапира, это не ужасы про школу. Это реальность. Это мои наблюдения про Олимпиады. Помню была олимпиада по обществознанию, задания были на удивление простые, практически все на знание Конституции, ну и большинство участников справилось. Первое, второе и третье место все равно надо определить... Тогда первое и второе место достались мне и моей однокласснице, были бы в комиссии другие учителя, их детям достались бы призовые места. А была олимпиада по истории, задание было: как вы относитесь к реформам Ивана Грозного. То есть на тему реформ надо было написать сочинение и выразить свое мнение. Во первых, кто идя на олимпиаду не знает реформ Ивана Грозного (равно как и Петра 1 или историю ВОВ, это основа основ), а во вторых, а какой объективности может идти речь при таком задании? Понятное дело как будут распределяться места. Вспоминать могу много, благо я человек не впечатлительный и мне вообще все равно, дали грамоту спасибо, не дали и не надо. Но зачем вообще нужны такие олимпиады? Сплошная показуха. Кстати вспомнила, в 11 классе случай был. От меня скрыли что в актовом зале директор вручает благодарственные письма за участие в районных олимпиадах и грамоты за победу на школьных... Я случайно узнала, на мой вопрос, почему меня не позвали классная руководительница замялась и что то там ответила даже не помню что. Сказали потом что за мои заслуги грамоты и письма получил другой человек, была ли это чистая ошибка или была еще какая причина, я не знаю... Не могу сказать что в школе ко мне плохо относились и что это было сделано преднамеренно, но факт остается фактом...

DIZZY, я часто ходила по разным олимпиадам, любила я это дело, лишь бы в школу не ходить :). Уже тогда поняла, что если ты справился с 70-80 % заданий, то призовое место гарантировано при условии, что учитель из твоей школы в комиссии. Если в комиссии нет "своих" то и места тебе не светит... Вот такие реалии.

Еще в тему оценок и школы. Я уже много лет занимаюсь репетиторством, разные дети, разные школы, разные учителя, но одна и та же ситуация: Объясняю пример, есть вопросы? Вопросов нет. Предлагаю решить подобное задание, молчание. Спрашиваю: тебе что то было не понятно? Давай вернемся к моим объяснениям. Ответ: нет мне все понятно. Спрашиваю: почему тогда ты молчишь? Ответ: я боюсь сказать не правильно! Я всегда считала что дети боятся в школе коллектива, то есть боятся признаться, что не поняли, на фоне того, что весь класс понял. Но тут мы вдвоем, никто ни про кого ничего не подумает, задавай вопросы, говори не правильно, рассуждай... Приходится несколько занятий настраивать ребенка на нужный лад, входить к нему в доверие. Но почему дети в школе боятся рассуждать? Ведь они приходят учится, а не выдавать готовые правильные ответы. Откуда идет этот страх?

Задвоилось

Да я сейчас то уже понимаю, что правильнее не давать списывать, тогда мне было все равно, а рассуждения американских школьников: "Я не дам тебе списать, потому, что сегодня ты у меня списал, завтра получил оценку такую же, а может даже выше, потом ты займешь мое место в колледже, а затем и мое престижное рабочее место" вызывали у меня шок и смех... Сейчас то я уже рассуждаю как американские школьники, а тогда... Впервые столкнулась с несправедливостью при поступлении, дала списать мальчику экзамен по математике, в итоге у него 9 баллов, у меня 8. Не знаю даже почему оценка у него была выше, может потому что при поступлении в пед мальчикам отдавали предпочтение... Он поступил, а мне как раз этого одного балла не хватило для поступления. Я поступила на другой факультет, и уже через несколько месяцев не жалела о том, что так получилось. Но осадок остался.

Обсуждая какую пользу/ вред несет эта доска для отличника и для других учащихся, какие бы могли быть варианты досок, которые на наш взгляд принесли бы больше пользы.

Я тоже была отличницей, но уже в старшей школе в классе 10-11 (до этого была хорошисткой), меня никто не гнобил, наоборот все очень "любили", потому что я списывать всем давала :good_friend: :very_funny: хорошо, что я к тому времени уже разобралась где истинная дружба, а где человеку что то от тебя нужно.

Конечно, особенно если учесть, что дети чьи портреты уже висят на этой доске лишены возможности положительной динамики, только отрицательной, фотографию могут снять.

DIZZY, надо прежде всего самим поменять отношение к "3". Это удовлетворительная оценка, не отрицательная. Ее ставят когда ребенок в пределах нормы усвоил материал, но в нашем сознании она носит негативную окраску, троечников записывают в "неуспевающие", в институте с тройками не платят стипендию... А вообще оценка на столько субьективна и зависит не только от учителя, но и от уровня подготовленности класса в целом. Будь хоть всего 5- ти бальная шкала, хоть 100 бальная. Если учитель видит у ребенка прогресс, то пусть он за диктант и получит всю ту же самую двойку, но он обязан дать ребенку возможность заработать хорошую оценку, дабы поддержать его стремление. В среднем ребенок почувствует прогресс. Ну а вообще надо детей больше ориентироваться ни на оценки, а на уверенность в себе, на важность самооценки, хотя в нашей школе это затруднительно. Вожу ребенка на секцию в школу, обратила внимание, там есть доска почета "наши отличники" и висят фотографии детей. Все детки хотят что бы их фотография висела на доске, но далеко не все способны учиться на одни пятерки, и дело даже не в собственной старательности. Вот недоумеваю, почему не сделать, например, такую доску "из троечников в хорошисты", ну можно ее как то по другому назвать, эта бы доска отражала процесс, положительную динамику, и была бы доступна большему кругу учащихся.

Annчоуc, можно айпад в скупку сдать. У меня у брата что то в айпаде сломалось, ремонт дорогой, пошел в скупку за 8 тыс сдал и никого в дом пускать не надо.

Annчоуc, так в том то и дело, что именно конкретно Аня и не ждет. Из ее блога я поняла, что она научилась разумно отказываться от каких либо вещей, которые доя нее не имеют ценности. Наше негативное к этому отношение, скорее связанно с непосредственным взаимодействием с людьми другого плана, те же родительницы которые не сдают деньги и козыряют где надо и где не надо, что они многодетные, с их безграничным стремлением паразитировать на теле других. В Анином случае, дабы избежать расходов, она осознано выбирает ДО, а не садится кому то на шею.

Причем самое интересное, что именно эти люди, имею ввиду сейчас конкретно свою бабушку, искрене недоумевают: ну как ты уже больше года официально не работаешь, ты о пенсии вообще не думаешь... И каждый раз когда звонит спрашивает: ну ты что там на счет работы не узнавала? Люди которых это государство обманывало не один раз, все равно верят и продолжают на что то надеятся... Выстраивают долгосрочные планы на десятилетия вперед... Мне это не понятно.

Лен, я не говорю что каждый имеет такой свой "мешок", но жажда иметь присутствует у большинства, вот это неискоренимо. Потом у нас сильно развито чувство "а что скажут люди", "ой да главное, что бы не хуже чем у людей". Поэтому нам трудно принять, что ребенок, например, не имеет новой одежды или у него нет планшета. А ведь на самом деле какая в этом необходимость? Что бы было не хуже чем у Васи? В одежде всегда руководствуясь принципом "удобности". Одевая, ребенка в сад для меня самое главное, что бы ребенок в этой одежде чувствовал себя комфортно, что бы ему было тепло, была прикрыта спинка и что бы мог самостоятельно одеться, не впихивая себя в узкие можные джинсики, считаю это вообще не к чему, пусть в трикотажном трико, зато нигде ничего не торчит. И вообще не считаю нужным тратить деньги на новую одежду, если мне отдали б/у, при условии что эти вещи чистые и целые. Другое дело что почему то лично мне очень мало отдают детских вещей, всего пару раз отдавали, все носили и носим с удовольствием. Да и ребенок не испытывает по этому поводу комплексов, потому, что знает, что мы много отдаем его вещей и очень рад, когда отдают что то ему. Для себя тоже выбираю одежду комфортную, если я знаю, что мне в течении дня придется "намотать" несколько км пешком, то всегда отдам предпочтение спортивному костюму и кроссовкам, но вот если мне в такой одежде приходится посетить банк или торговый центр, все время присутствует какое то чувство вины перед окружающими, какой то стыд что ли за свою одежду. Вот от этого чувства очень бы хотелось избавиться.

AnyaS, спасибо вам за ваш блог и за развернутые ответы. Вы нашли свой баланс и это радует, совсем другое дело, что не все могут понять и принять этот баланс. В России совершенно другой менталитет, у нас на генетическом уровне заложено, что на "черный день" должен стоять "мешок". Может произойти все что угодно и не факт, что когда это произойдет можно будет пойти и так просто заработать деньги, поэтому накопления делаются в течении всей жизни и лишних денег не бывает, тем более если человек имеет такую возможность заработать! Очень рада за вас, что несмотря на то, что вы выросли в России вы смогли перестроиться и получать от жизни удовольствие. Аня еще хотела спросить: имеете ли вы возможность иметь свой огород и выращивать овощи и фрукты класса органик? На сколько это вообще распространено в США?

Тэрушка, льва не убивали ради того что бы потрошить, на то были другие причины. Его вскрыли потому что он был уже убит. Разница большая, равно как и с экспонатами кунсткамеры, экспонат выставили в экспозицию после того как сделали аборт, а не аборт сделали ради того, что бы сделать экспонат.

Вот мне интересно в Европе так же живо наши передвижные дельфинарии обсуждают, как и мы их льва? Или их все таки бытие в своей стране больше заботит?

Да они просто ничего не делали, ни для того что бы устроить шоу, ни для того что бы это шоу предотвратить. Шоу состоялось само собой... Скажите, а выставляя экспонаты в кунсткамере шоу делается? или нет? или это совершенно другое?

для меня это вскрытие равносильно экспонатам в кунсткамере, каждый решает сам для себя идти ему туда или нет, вести туда детей или нет, показывать детям мумифицированных жертв абота или нет. Чем кишки льва лучше или хуже экспоната в кунсткамере "7 жертв аборта", причем экскурсовод делает акцент, что все плоды были гинетически здоровы. Нужно ли детям на это смотреть?

Очень часто от родителей дети слышат такие фразы: "Платье (игрушку, сладость, не важно) ей не купили, иш ты... Вон подруге твоей родители много чего покупают? Все время в обносках ходит", "Дорогой мой тебе хорошо, ты сладости каждый день ешь, вон дети раз в год на день рождение получают", "Обиделся он, родители его поругали. Вон Петю (Васю, Колю) и отец и мать ремнем каждый день мутузят и ничего". И так далее смысл фраз я думаю все поняли. То есть ребнка с детства приучают быть счастливым только от того, что у соседа еще хуже. Только так я могу понять то множество тем и постов посвященных загнивающей Европе. Девчат, признайтесь, не важно что происходит у нас под боком, главное убедить себя что у соседа хуже? мы почему то не обсуждали темы: http://www.ntv.ru/novosti/182547/video/ - как в 2009 году в тесном рефрижераторе погибли 8 тигров и львица. Как в 2011 году в Калининградском зоопарке из за антисанитарных условиях (хочу заметить это государственный стационарный зоопарк) погибли 7 кенгуру, самка карликового бегемота и бизон. Ну а это событие вообще мимо нас прошло (август 2015): http://www.gazeta.ru/social/2015/08/31/7731083.shtml Хочу заметить когда животные массово тонули это происходило на глазах волонтеров и детей, которые пришли что бы попытаться чем то помочь животным, которые были заперты в клетках. Владелец зоопарка скрылся вместе с ключами, да и власти не торопились чем либо помочь. Ну нет это все ерунда, это не тема для обсуждения, вот в Дании лев, это ДААА, есть о чем поговорить.

А разве это кто то утверждал? И потом вскрытие проводилось хоть и на территории зоопарка, но в отдаленном месте, в которое случайно не попадешь, люди которые туда шли четко отдавали себе отчет куда и зачем они туда идут. От обсуждения складывается впечатление, что вскрытие проводилось на центральной площади, где гуляли дети, и случайные прохожие и все они стали невольными свидетелями ужаса и получили психологические травмы. Просто если подросток имеет к этому интерес, тут уж родителям решать отпускать его на подобное мероприятие или нет, маленьким детям там не место. Ну а как же на первом курсе меда, подростки 17 лет ходят на вскрытие, хочу заметить людей! Да этого сейчас нет в учебной программе, но о посещении при желании договариваются группой в морге и это не запрещено. А как же мальчики в этом возрасте как раз испытывают сексуальное напряжение, к половому контакту все готовы в этом возрасте, но не все имеют разрядку... А вдруг это посещение на них произведет неизгладимое впечатление? Не будем же мы утверждать, что от посещения морга люди становятся маньяками? Ну а работники, врачи, санитары (очень часто молодые люди сразу после школы, студенты мед вузов и колледжей) вообще знатные маньячелы!

Если у человека есть наклонность к садизму, то его психику может всколыхнуть любое происшествие, например, случайно увидеть ДТП, трупы, испытать при этом сексуальное возбуждение (Анатолий Сливко), или иметь дома маленькую собачку, мучать ее, придушивать и опять же испытывать эмоции сексуального характера (Сергей Головкин), примеров можно приводить массу. Они могут увидеть случайно раздавленное животное на обочине, как кошка ест пойманную еще живую мышь или голубя, как дядя во дворе курице отрубил голову, а она еще трепыхается, в любом случае какое то подобное событие является толчком, а не причиной. Не было бы у Головкина дома собачки и он бы не стал маньяком? Да он бы мучал соседское животное. Или не увидел бы Сливко ДТП, но он вполне бы мог увидеть раздавленную кошку на обочине дороги. Тут уж дело не в событии, а в голове у ребенка, и зачастую в его родителях, в их обращении с ребенком, в воспитании.

Тогда он пойдет в медицинский вуз и станет хорошим патологоанатомом. А лев вскрывался живым?

Например, в Германии для того что бы получить рыболовный билет соискатель должен сдать экзамен, одним из разделов которого как раз и является быстрое умерщвление рыбы, специальной иглой рыбе прокалывается сердце и смерть наступает мгновенно. Я представляю что думают про нас немцы, когда видят, как с рыбой поступают в России, вырывая крючек, израненную рыбы оставляют умирать зачастую просто на траве. Или чистить начинают еще живую. Так где же жестокости больше? По теме: что касается моего ребенка, конечно в 6 лет такое зрелище не для него, и я бы не повела его смотреть на вскрытие льва. Хотя в принципе он уже был бы способен воспринять вскрытие менее приятного животного, например, лягушки или змеи, но ему это пока не интересно. В воспитании ничего не идеализирую, у меня ребенок прекрасно знает откуда у нас на столе рыба и мясо.