Катерлизхен

это у нас каждую тему так можно называть)))

Света!!!!! Вот в этом и основной стопор. УЖЕ начали неграмотно. Скинули укзаания сверху, а в школах теперь головы ломают, как это все воплощать. Нет бы все по-человечески подготовить, разработать методики, правила и т.д. Нет. Все с бухты-барахты - вперед и с песней. Отчитались зато!

Только сейчас подумала: я, человек, который этим очень много интересуется, и то, не могу это объяснить и даже пытаться боюсь))) А они так, спроста, ДЕТЯМ все по полочкам разложить хотят. Путь в никуда(

Ты понятно))) А вот за педагогов я боюсь)))

Они не могут на языке, понятном четвероклашкам, объяснить основы религий

Вот в этом их глобальная ошибка ИМХО. Невозможно за 1 мес на курсах воспитать педагогов, способных корректно преподавать такие общечеловеческие дисциплины. И все равно: почему это нужн делать за счет русского языка? Непонятно. Лучше бы ОБЖ сократили нафик. Все равно оттуда ни хрена ничего никто не вынес. При мне произойди сейчас ЧП, я даже не соображу куды бечь.

Так ты же видела тут выкладывают программу этой дисциплины: вопросы морали и нравственности, что такое хорошо и что такое плохо и т.д. И я не пойму, они хотят эти вопросы рассмотреть с т.зр различных религий? Тогда это уже не ознакомительное, а прямо в суть копают. А вот здесь я современным педагогам не совсем доверяю

некому.

Так я и не подразумеваю, что это вообще может быть батюшка. А если простой педагог, то настолько сложный предмет он может преподавать ну, скажем так, не совсем корректно. Ты много классных учителей истории встречала? Вот и с преподавателями этой дисциплины будет такая же засада(

Свет, полностью с тобой согласна. Кроме одного НО, о котором я уже говорила. КТО это будет преподавать?

что же нас спасет...

Саша, я всерьез подумываю о домашнем образовании. Недавно по Эху Москвы слушала интервью с родителями, у которымх дети "домашники". Кстати, писатель Григорий Остер - один из них. И прямо они меня зацепили. Но то Москва, а тут...Провинция(

Если дети найдены, то тему я закрываю. Тем более очень не хочется участвовать в "постельных" сценах между бывшими супругами. Тайна личной переписки все же существует.

да((( У меня ощущение, что из наших детей старательно делают болванов. И это при том, что на каждом углу кричат о раннем развитии и прочем(

под врагом я подразумеваю того, кого не принято называть. Падший ангел, если хочешь. А уж через кого он действует - тут целое поле на выбор.

А я вот только хотела узнать, в какой школе Олеся работает))) Ну хоть в личку напишите

Маш, просто дети проводят в школе огромное количество времени, поэтому они все равно черпают от педагогов их принципы, даже если те их явно не высказывают. Круговорот принципов в природе)

ну посмотрим, как у тебя это получится, и как потом будет твой ребенок учиться математике)))

Так может сначала вырастить ПЕДАГОГОВ, а потом уж учеников растить? Или хотя бы вместе. А то сейчас в пед вузы идут в основном, когда уже никуда больше не взяли. Не все, но многие.

А таким и обязаловка не поможет

Тогда иди на домашнее обучение. Потому что хочешь ты или нет, ЛЮБОЙ педагог будет проводит свою политику в облатси морали и прочего. И ты тут заложник.

ДАЙТЕ в школы хороших педагогов!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Тогда не нужно будет дополнительных и обязательных предметов, потому что ХОРОШИЙ педагог и на математике в тебя заложит основы нравственности и морали, и на русском познакомит с мировыми религиями, ну а уж на истории так захватывающе объяснит, как все это развивалось, да еще и параллели проведет. Но НЕТ этого сейчас в нашем образовании, почти нет Педагогов с большой буквы, все сведено на такой позорный уровень, что становится страшно. И введение новых предметов этого не исправишь(

Да и ее скорее всего будут сикось-накось преподавать(((

До революции Закон божий был обязателен в каждой школе. И это не помешало потом всем громить храмы и убивать священников. Так что зачем наступать на грабли второй раз? Преподавание основ религии в школе не может привести к увеличению ВЕРЫ в обществе.

Вот что действительно бред, так это вообще мысль о том, что должны быть заменены какие-то базовые фундаментальные предмеиы. Не важно - математика, русский, литература, химия или что-то подобное.