мама КАТИ

Tall poppy syndrome для развития темы..есть еще такое распространенное явление как синдром выросшего щенка(ну вроде так я понимаю этот термин)..то есть пока маленькии тебя хвалят по всяким пустякам и не только,а вырос то за те же самые вещи начинают ругать(вроде как уже по возрасту можно было б делать и лучше а ты все такой же-за это и критикуют) мне кажется,это довльно таки часто встречается..от этого так обидно детям которые только что были щенками атеперь их во всю начинают шпынять ..может чуть коряво изложена мысль но идея понятна,как мне кажется.. кто что может сказать?

любая дискуссия входит в тупик когда люди впадают в крайности..конечно ,у части людей ситуации в семье ,прямо скажем, за гранью разумного..но ..есть и более усредненные варианты-их проще обсуждать на форумах как модели поведения из которых надо найти выход

вам покажется что я слишком приземленна,но ..надо признаться что все мы оцениваем детей своих чужих-делаем ли мы это из соревновательного момента или сравнительного -неважно..мы это делаем..а вот что в нами\родителями просиходить после этих сравнениии -это иногда непредсказуемая вещь,от того часто люди заходят на форум -потому что имеют сомнения ,ищут единомышленников или оппонентов выслушивают.

ВСе любят своих детей..эта отправная точка ..не надо сто раз говорить \упоминать об этом... не все дети красивые -это тоже факт..попытка ребенка нарядить и украсить(как вы написали)это всего лишь родительское умиление своим чадом.. начало ветки было о том что ребенок чуток не радует маму она его критикует..я лишь написала что моим наблюдения говорят о том что это часто случается если ребенок не красавец родился(деовчка)тогда на нее сыпятся придирки со стороны родителей(которые конечно ее любят)просто сложно вот так ПРИНЯТЬ ЧТО родилась не красавица..ну вот так устроены люди... мне все равно что напишут и как истолкуют мои слова(иногда диво дивное как люди могут переиначить простую мысль)..я лишь пишу о моих наблюдениях..

хотела обойтись только одним постом в этой теме но снова меня несет)) считаю,твердо убеждена,НЕЛЬЗЯ говорить одень то , не жри -ЭТО ВЫГЛЯДИТ КАК ПРИКАЗ КОМАНДА-НАДОЕДАЕТ БЫСТРО И НАЧИНАЕТ РАЗДРАЖАТЬ ВЫЗЫВАЯ ПРОТИВЛЕНИЕ... думаю,правильно направлять в таком русле -это не твоя длина,цвет,фасон -от этого поправляется животик ручки ножки..это неполезно,это можно иногда по праздникам -так принцессы себя не ведут за столом\в гостях -постель должна быть заправленна так приятно маме\папе меньше приказов..больше участия рекомендации..

не удержалась если мама монстр -то деовчке просто не повезло..мама должна быть стена мощь и сила духа в одном флаконе)).. тогда и самооценка у дочки будет ого-го...а критиковать проще всего-только это путь в никуда.. никто не может оценивать вашего ребенка правильнее чем вы...потому как люди видят его изредка и моментами..а мама видит дням и годами и знает откуда растут те или иные поступки и внешнии вид..

давненько здесь не была а тут тема как раз про девачковое))) заметила ,что любить красивых девочек проще и баловать их охотнее,тем тяжелее когда дочка родилась ну скажем некрасавица-придирок родителей таким дочкам приходится терпеть как падчерицами-от того что досадно родителям что ли (ноги рост волосы нос)..ну как бы по моим наблюдениям это выглядит красавая деочка-хвалят любят..некрасвиая-придираются и вроде любят но как-то кривовато мой совет,растить любых девочек как женщин..то есть видеть что из этой вон маленькой нескалдухи должна вырасти ЖЕНЩИНАГЛАЗНЕОТОРВАТЬ))потмоу надо одевать стричь,учить манерам ,и следить за внешностью с самых малых лет..учить именно сохранить то что так легко разбазаривается к 30-35 годам ..а именно,хорошии вес,приятная мускульность,красивая походка ,умение одеваться и все такое..тогда любая нескладуха вырастит в стильную девушку.. и наоброт если не следить за собой то из любой красавицы вырастит коровяка... задача мам научить свою дочку СТАТЬ КРАСАВИЦЕЙ... ПЫ СЫ..про развитие ума и духа умалчиваю ибо тему тогда можно раздуть до -ти страниц окопавшись по с амое нехочу

еще ,уже убегая,хочу сказать что тоже понимаю ОЛЕГА.пишет он просто и есть в нем ЕГО МНЕНИЕ не похожее на всех ВАС и от этого индивидуальное\ИНТЕРЕСНОЕ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ....а у большинства из вас- вы все сливаетесь в этакии гул -однотипных мыслей,пусть даже и изложенных без ошибок и со всеми деепричастными оборотами И ОЧЕНЬ ВЕЖЛИВО.. прощаюсь.. ухожу с этогоо форума.)))всем не скучать...хороших всем предновогодних недель...а унас через неделю ЛЕТО-пусть и очень холодное мельбурнское..

по моей*оценочной характеристике* его мама так старалась что в итоге на выходе имеем мальчика говорящего КАК ЖЕНШИНА 40 лет ..суть этой истории не в том КАК я вижу(по мне так многие дураки ,зато все так стараются,так что-то прививают или наоборот аля хиппи боятся лишнии раз научить чему либо ребенка..)суть этой истории чтоб в хорошем деле не получить сайд эффект..чтоб не увлекаться и не впадатьв крайности,чтоб ребенок рос естественно не перегруженный из вне излишней информацией от кого либо,чтоб не делили его на группы\гороскопы,чтоб в порыве ДАТЬ И РАЗВИТЬ не получилось однобокого и от этого перекошенного индивидуума..чтоб в здоровом теле -здоровый дух был вот например в этой ветке я считаю неестесвтенным -читать\или утвержадть тчо читают 6 мес детям(ну явный закос)на полном серьезе -хвастаться что начали сами читать с 3х лет(ну звучит то КАК ЧИТАТЬ,,А НА самом деле в лучшем случае пальчиком по слогам и то еле-еле)ну типо враки -слишком полагаться на то что если буду делать так и так то на выходе будет сплошные (+) в итоге,покидая эту ветку,хочу от себя всем сказать -только искренние и человеческие отношения могут дать ребенку гармоничное развитие..а поделив его на группы вы только лишнии раз доказали всем как может неумело выглядеть хорошая практика в руках обчитавшейся интернета мамаши...(это не утверждение ,а лишь мое мнение)можете забрасать меня тапками)))

чёт дублируются мои посты..как удалить не знаю..просто стираю и ставлю одну букву..поулчилось что Шшшшиплю в этот раз))

ш

меня всегда поражает самодеянность людей, выдающих характеристику другим,основываясь только на сових догадках и личном опыте((( чуть рассширю рассказ об ТОЙ ТЕТЕ...она обычная такая НАША милая женщина взрослыение которой произошло в стране которой больше нет-СССР..НИКАКИХ амбиции в отношении своего сына у нее не было(лишь мечта чтоб вырос он вне ссср)так вот..пока он рос-она с ним об многом говорила о серьезном и не очеь-но всегда давала СВОЮ ВЗРОСЛУЮ ЖЕНСКУЮ ОЦЕНКУ..так вот мальчик очень быстро впитал чуть расширенный для его сверстников слов запас НО ЕЩЕ БЫСТРЕЕ ОН ПОНЯЛ ЧТО ГОВОРЯ МАМИНЫМИ ФРАЗАМИ ОН ПОЛУЧАЕТ ВОСХИЩЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ ЛЮДЕЙ И МАССУ ВНИМАНИЯ...вот такая история..

ш

я всегда избегаю делить детей на какие-то условные подгруппы,считаю это ошибочным-это как навесить ярлык(надо же хоть иногда себе признаваться что аткие вот условные разделения могут проводить люди имебщие не токльо спец образование но и владеющие положительном опытом от таких разделении)навешивая такие ярлыки мы заранее обедняем развите ребенка\условно ограничив на свое усмотрение-типо обворовали ..приведу пример из школы в мое врмея было модно делить классы на гуманитарные и математические(ужасная затея,это как арзделить на тупых и умных..ведь программа школьная по мат-ке двольно атки простая..если ребенок ее не тянет это означает лишь одно-у него пробелы в изучении мат-ки и у него был слабый преподавтель)

я никогда не подхожу в процессу чтения с ребенком с позиции ФОРМИРОВАТЬ\ПРИВИВАТЬ я читаю просто потому что мне самой нарвится процессе этот..время когда я с ребенком в особенной близости..для меня детские книги в доме маст хев..но я не питаю излишних иллюзии что вот раз читаю им -то они обязательно будут читать \размышлять\осмыслять...они вырастут такими какими они вырастут-я просто стараюсь проводить с ними больше времени и НЕ НАВЯЗывать свои оценки происходящему .. у меня перед глазами одна семьяОНА - редактор алмаатинской газеты,политолог по одному из образовании,СЫН - наблюдаю его с 10-14 лет..так вот его мама так была озабоченна ПРИВИТИЕМ что МАЛЬЧИК конечно говорил умными слодными фразами не свойтсвенными его возрасту,но если в 10 лет это удивлялоо\восхищало,то в 13-он говорил не сильно улучшив свою речь НО оценками своей мамы(40 лет домохозяйки в миграции)звучит это ужасно-нет в нем живости суждении.которая должная быть в его возрасте,во всех рассуждениях этакая паточная масса -обычно так говрят люди которые СТРЕМЯТЬСЯ ПОНРАВИТЬСЯ,для которых оценка окружающих излишне приувеличена,которые просто панически боятся осуждения,,,,,кароче его мама так пыталась все ему привить,что в результате убила в нем креативного СВОБОДНО МЫСЛЯЩЕГО парня...

так воспользуйтесь своим правом и не общайтесь.(та девушка, конечно же ,адекватнав ваших глазах -совет которой я посчитала тупым)

космополит это http://ru.wiktionary.org/wiki/%D0%BA%D0%BE...%BB%D0%B8%D1%82 про страны богатые вообще не в тему\не понятно так кто урод?осталось не понятно... так у кого понятные посты???!!!

просто человеку не интересно..как большинству не интересна опера и балет!!а почему..ну просто не цепляет,что-то внутри не реагирует..

куда проще..где не понятно?покажите..

оставьте свои тупые советы себе..

мне кажется,я всегда отвечаю на вопросы в 4 -5 предложниях,излишне не утяжеляя свой ответ(иногда больше).. двуязычие мне не мешает общаться,ответы я понимаю.. .улыбаюсь излишней пафосности некоторых форумчан,пытающихся показать всем как они умеют сложно писать и витиевато излагать свои позиции,,но отнушусь с пониманием,люди хотят казаться умными и от этого так старательно выписывают каждое предложение.. )))

могу сказать что для меня учитель лит-ры -это человек формирующии личность подростка,... из моего опыта трех школ ,как ученика не раз выгоняемого в с уроков лит -ры,могу сказать что на этих урокоах можно было только научиться лицемирить ,переписывать чужие мысли \и иж же выдавать за свои в угоду учительской позиции по данному вопросу ...так и получалось что часть класса лицемирила и получала 5,а часть скучала-лицезрея этот балаган-и получала 3 и 4

у меня прям стойкая реакция отторжения на такие вот осмысления школьников!!!!!!!!!!!в НАШЕЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ вообще не учат писать сочинения(я сама нормально начала их псиать уже почти под 30 лет когад вынужденна была сдавать сочинение на англ экзамене..скажем прямо нас просто не учатв школе писать их как вид) ..потом сама персона учителя литературы-чаще всего женщина с этаким гуманистическим мировозрением-и бедные скучающие школьники ,вынужденные выслушивать ее ОСМЫСЛЕНИЯ КЛАССИКОВ.. а должна ОНА СЛУШАТЬ ШКОЛЬНИКОВ а ее мнение вообще не должно при этом озвучиваться ибо это уже слишком пуш на подростков.. чтение -это с одной стороны страсть,с другой стороны часть обучения в школе и если нужен нажим в рамках школьной прогарммы он должен быть сделан у всех книголюбов есть одно общее -они любят читать потмоу что их мозг требует нового ..что-то типо голода.. я лично,вообще избегаю выслушивтаь чьи либо измышлизмы на тему прочитанной лит-ры\балета\музыки..человек то может и не глупый,но как толкьо он начинает озвучивтаь в слух свои ВПЕЧАТЛЕНИЯ то зачастую он выглядит таким глупым и таким банальным что тоска берет

очень в этом смысле показателен культовый фильм КУРЬЕР ..скучающие лица детей а рядом те КОТОРЫЕ думали что формировали этих детей-родители...)))