bembi7

C 8 класса дает льготу для поступления только одна олимпиада - Всероссийская олимпиада школьников. Участвовать в ней полезно, но, в принципе, бессмысленно))). По олимпиадам РСОШ льготы даются только за призерство в 11 классе.

Ксюш, у меня пока никаких))) Я в этом не участвую, так как целыми днями на работе))) Для меня ничего не изменилось.Сейчас выходим на финишную прямую. После нее я уже смогу высказать свои впечатления. Цензурные или нет, будет зависеть от результата))) Декабрьское сочинение вроде бы нормально написали. Отборочные этапы нужных олимпиад прошли. С 4 февраля пойдут заключительные, и я начинаю нервничать. :cranky2: . Я этот год не переживу(((

Полностью согласна. Большинство родителей об этом даже не подозревает. Нам повезло, мы ходили в садик с логопедической группой, и нам выявили проблему достаточно рано, при плановом осмотре.

DIZZY, вы сравниваете молодое и старшее поколение и забываете, что у старшего поколения намного больше словарный запас, а диктанты были намного проще. Я когда пришла в вуз после школы и написала первый диктант, сразу получила два))) Моя сестра, учась пятнадцать лет назад в университете ( на физмате ), делала, образно говоря, в слове "мир" пять ошибок :very_funny: . Я просто в осадок выпадала, получая ее письма. Сейчас она пишет вполне грамотно и тоже причитает по поводу безграмотности молодого поколения. Это, мне кажется, вечная тема из серии " раньше трава была зеленее"))). Я вообще не понимаю, откуда этот миф о безграмотности молодого поколения. Я смотрю на своего сына и его друзей ( хотя они ни разу ни гуманитарии ), пишут достаточно грамотно. Только не надо мне говорить, что вы знаете очень много безграмотных выпускников Вузов. Раньше бы эти выпускники и в пту не смогли бы поступить.

Полезные группы в vk ( не только для технарей ): https://vk.com/olimpiada_ru https://vk.com/postypashki

Честно говоря, меня удивляет такое отношение к русскому языку)))))). В остальных предметах мы требуем от школы, чтобы она научила прежде всего понимать изучаемый предмет. Никому и в голову не приходит сказать на математике: " а давайте мы не будем забивать голову всякой фигней , а просто будем запоминать ответы к примерам и задачам"))). Я бы могла это понять, если бы в фонетическом разборе в школе были действительно сложные вещи, но для большинства детей - это достаточно простое задание, особенно если над ними не бьется в истерике мама, с криком: "что это за фигня, и я ничего в этом не понимаю" :very_funny:

DIZZY, тут вы полностью не правы. Фонетику детям дат в самом упрощенном варианте, для того, чтобы научить их дифференцировать звуки и буквы. Глупо давать их на университетском уровне. И у детей обычно нет никаких проблем с транскрипцией и соотнесением ее с написанием, а если есть, то это повод обратиться к логопеду. И в этом нет ничего зазорного, мы сами ходили к логопеду, хотя проблем именно с речью не было. Вы же объясняете ребенку, почему 2*3=6, а не просто тупо учите таблицу умножения, почему же возражаете против такого же принципа преподавания в русском. Естественно, школьником не дают фонетику на таком уровне, как хотят наши умные филологи. Про математику тоже можно так сказать. Вот небольшой пример: https://vk.com/trushinbv?w=wall555794_4183%2Fall И это только малюсенький пример)))

Annчоуc, вы не могли с этим не сталкиваться. По всем программам начальной школы обязательно проходят фонетический разбор слова. Просто, скорее всего у ваших детей это не вызвало никаких затруднений, поэтому вы не заметили такую "сложную" тему. У вас он тоже был, только в средней школе

Выложили списки приглашенных на заключительный этап мош по физике: http://mosphys.olimpiada.ru/1tour . В Волгограде он проводится в школе №2. Четвертого февраля уже первый этап. Так же выложили списки призеров отборочного этапа олимпиады Ломоносова: http://olymp.msu.ru. В Волгограде, по-моему, тоже есть региональная площадка. Поздравляю всех, кто прошел, и желаю удачи на заключительном этапе. Напоминаю, что 5 февраля - последний день онлайн-этапа олимпиады "Физтех". Он является отборочным и региональная площадка также есть в Волгограде. Все олимпиады 1-2 уровня и дают льготы для поступления в ведущие вузы.

http://olympiads.mccme.ru/ommo/17/ Мы едем писать ее 5 февраля. Просматривала точки проведения и увидела, что в Волгоградской области в Котельниково есть точка проведения))). У кого есть машина и одиннадцатиклассник, советую съездить. Олимпиада не слишком сложная и ее принимают большинство вузов. Отборочный этап проходит по интернету до 28.01. Регистрироваться на сайте: http://reg.olimpiada.ru/

Может, вот это: http://www.volgadmin.ru/d/branches/obr/olimp

Муниципальный учителя обычно озвучивают на следующий день. У нас, по крайней мере, учительница ( предметник) в тот же день звонила

Ссылка немного запоздала, но мне сын только сегодня сказал, что он прошел вступительное тестирование и будет там заниматься. У кого дети в следующем году будут учиться в 10-11 классе, сделайте себе закладку, чтобы не пропустить тестирование. http://phystech.academy/ Описание: Московский физико-технический институт (МФТИ) открывает регистрацию учащихся выпускных и предвыпускных классов средних общеобразовательных учреждений на дистанционную программу дополнительного образования по подготовке талантливой молодежи к предметным олимпиадам и обучению в российских вузах «Phystech.Academy». Цели и задачи: Подготовка школьников к прохождению вступительных испытаний в ведущие технические вузы и участию в олимпиадах по математике и физике Создание дополнительных возможностей для развития интересов школьников в области физики, математики и русского языка Создание базы данных талантливых абитуриентов для дальнейшего методического сопровождения Интеграция иностранных абитуриентов в российское образование Условия участия: Набор школьников на обучение осуществляется по результатам вступительных испытаний. С участниками, успешно сдавшими вступительные испытания, будет заключен договор об образовании на обучение по дополнительной образовательной программе с последующим соглашением о бесплатном обучении участника программы. Кандидаты, не прошедшие вступительные испытания, могут принять участие в программе в качестве вольных слушателей. Для данной категории участников не предусмотрено методическое сопровождение преподавателями МФТИ, возможность получения и проверки заданий, участие в вебинарах в онлайн режиме и выдача сертификата об окончании образовательной программы.

Почему чужое место? С чего вы решили, что средний балл аттестата позволяет судить о способностях ребенка или о его стремлении учиться. Мой, например,конфликтовал с учителем истории. Соответственно, у него была тройка по этому предмету. И он еще в 9 классе определился со своими целями и приоритетными предметами , соответственно, остальные предметы не считал нужным знать на 5. А дипломы начал приносить только в 10. Но почему-то учителя не посчитали, что он занимает чужое место и два профильных класса пытались перетянуть его к себе. А по критериям вашего директора ему бы указали на дверь. Да, ребенок с характером, с амбициями и своим собственным мнением, которое он активно отстаивает. Почему я должна была его ломать в угоду отличному аттестату? А учитель русского языка, которая регулярно выводила ему тройки, на каждом родительском собрании говорила о том, что ей очень нравится с ним работать. Наверное, у наших учителей какие-то другие критерии способных детей. Они, действительно, учителя, а не статисты,которые средний балл аттестата вычисляют. И, кстати, двое из прошлогоднего выпуска поступили в первый мед.

Пойдете, напишите заявление и никуда школа не денется, возьмет. Не позволяйте манипулировать собой и своим ребенком. Если вы считаете, что он потянет профильное обучение, почему вы должны уходить в другую школу

Поэтому начните с малого. Сидите на больничном подольше, а во время него сдавайте все без исключения предметы блочно и точно в срок. Приучите учителя к этому, пусть она поймет, что такая форма обучения не будет проблемой. Поучаствуйте в различных олимпиадах для младшеклассников, притащите ей красивые дипломчики. Я думаю со следующего года уже не будет такой категоричности. Ваш ребенок еще слишком мал, чтобы участвовать в вашей борьбе со школой.

Мы обсуждали это сообщение. У автора ребенок хорошо учиться, но ей говорят, что его могут не взять. А в прошлом году не взяли очень способную девочку, так как она нигде не участвовала. Там явно пуля у директора в голове, а родители ведутся

Значит, я полностью права, школа не имеет права не перевести ребенка в 10 класс. Так что не стоит вестись на истерики школы

С этим я согласна, но мы сейчас говорим о другом. В школе 5 классов!!!!! И из этих 150 человек, только 30 человек смогут учиться в 10 классе???? Не поверю. Это возможно только в том случае, если уровень преподавания в среднем звене очень низок. В таком случае, причину звездности директора я не очень понимаю.

Я думаю, не все так просто. И школа не может написать на заявлении родителя отказ. Надо смотреть закон об образовании. А все эти пляски около приема в 10 класс - креатив звездных директоров.Наша школа тоже планировала один профильный класс (естественно-математический - химия, математика, физика ), в крайнем случае, обещала подумать о втором, в итоге пришлось делать три. Взяли всех, кто пришел и написал заявление. Хотя все учителя говорят,что "В" класс очень слабый. А у нас даже были внутренние экзамены. Мой химию сдавал, правда, как сдал я не знаю.

Мария, вы хотите своего ребенка пустить тараном менять систему образования в вашей школе(((. Будьте мудрее, пока я вижу только какой-то юношеский максимализм. А социума у вас не будет. Судя по моему опыту, при такой форме ребенок полностью выпадает из жизни класса. Его перестают воспринимать, как одноклассника.

Мария, на мой взгляд, у вас изначально неверное видение ситуации. Образование - это не сфера услуг, а учитель не продавец. Образование - это система, в которой важнейшую роль играют межличностные отношения учителя и ученика. И учитель - это краеугольный камень этих отношений. А на очно-заочной форме степень вовлеченности учителя усиливается многократно. Я первоначально рассматривала только заочную форму ( причем, совершенно в другой школе, очень слабой ) именно по этой причине. Мой, конечно, уже здоровый лоб, но устраивать ему стресс-тест и такой "социум" я не собиралась. Только после того, как наша школа уверила, что к нему будет очень лояльное отношение и большинство учителей сказали, что будут рады, если сын останется, я дала добро на эту форму обучения. Если ваша цель - "нагнуть" школу, то у вас это получиться. Но я думаю, что ваша главная цель - создать комфортную и максимально эффективную образовательную среду для вашего ребенка. Этого без помощи учителя не будет. А вы даже не обсуждали с ней это(((( Если вы так сильно хотите перевести своего ребенка именно на эту форму обучения, мой вам совет, начните с малого. Вы очень часто болеете, договоритесь с учителем, чтобы он ежедневно сбрасывал вам темы и дз, причем по всем предметам. Или сами заезжайте в школу, берите, если учителю трудно. Раз в неделю сдавайте все хвосты ( рисование и музыку, в том числе ). Узнавайте даты всех контрольных и проверочных работ. Если температуры нет, вы вполне можете привезти ребенка, чтобы написать их. Если учитель увидит, что вы вполне справляетесь, он пойдет вам навстречу. Вам придется пойти на компромисс, иначе ваша попытка обречена на неудачу, но, что хуже всего, ваш ребенок окажется крайним.

Если бы мне классный руководитель такое заявила, я бы уже к следующему собранию прошерстила все законодательство и задала бы много вопросов. А еще задала бы вопрос: в какой нормальной школе отчисляют очень способного ребенка только потому, что он не танцует и не поет? А вы, при всей доступности информации, сидите и ждете, когда школа соизволит, так уж и быть, взять вашего ребенка.

Не просто отличники, а только те танцуют, рисуют или играют на чем-то. Остальные, видимо, не достойны учиться в этой элитной школе. Забава Путятишна, вашему директору корона на голове не жмет :very_funny:.

Я бы сказала, пусть не в такой грубой форме. Когда так откровенно вешают лапшу на уши, как минимум, надо показать, что с тобой это не прокатить. А директор может много чего хотеть. Вы, например, хотите, чтобы школа обеспечила качественное образование, но у вас не могут набрать двух классов для учебы в 10, остальные почему-то не тянут. Сразу встает вопрос о качестве обучения в среднем звене.