bembi7

Девочки, мы тоже самое слышали от учителей. Что в прошлом году было все очень легко, а в этом году ужас ужасный. И в 10 класс попадут только самые лучшие, так как он будет только один. В итоге сделали три. Просто родители пришли, написали заявление о приеме в 10 класс и зарегистрировали его. Вы думаете школа на вашем заявлении напишет отказ и вернет его вам? А эти рассказы про то, что была очень способная девочка, но мы ее не приняли в 10 класс, так как она в жизни школы не участвовала просто бред :very_funny: . Понятно, что школа пытается сбросить балласт, чтобы показатели ЕГЭ не портить. На самом деле, нужно просмотреть закон об образовании и нормативные и уставные документы школы. Честно говорю, я не смотрела, так как с самого начала не воспринимал эти угрозы серьезно, хотя у нас 3 тройки в году вылезало. По истории, обществознанию и английскому. И русичка грозилась тройку вывести.

Зависит от учителя))). Сыну ставили двойки за то, что он задачи по математике решал, через производные и графики. Причем учительница признавала, что он все решает правильно, но не так как она даёт на уроке. И это в классе с физмат профилем :shuffle:

Сана, не все так страшно. Сочинение-рассуждение они на уроках прекрасно отрабатывают. Если мой сын, который с русским вообще не дружит, смог сдать на пятерку, то ничего сложного там нет

Фиалка, нашла хорошую ссылку: http://info.olimpiada.ru/article/542 а это на зимнюю смену: http://www.mccme.ru/leto/2016-17-winter.html Смотрите школы от известных вузов и школ. В основном они рассчитаны на старшекласников. Для средней школы очень хвалят лагерь дважды два. Очень хвалят Кировскую летнюю многопредметную школу, зимнюю школу в Пущино. Практически во все школы конкурсный отбор и надо внимательно следить за сроками. Например, чтобы попасть на летнюю школу Физлэш мы проходили первый этап собеседования еще в марте.

Сана,там нет особых затрат и сил. Вы просто в назначенный час садитесь перед компьютером и пишете. Даже если ничего не получите, это будет хороший опыт. Желательно начинать пораньше, класса с восьмого, чтобы понимать специфику заданий. У нас в прошлом году было призерство по ОММО . Росатом и физтех не дотянули до призерства. Были задачи на интегралы, а сын их еще не прошел.Высшая проба по математике для нас оказалась очень сложной. Не слушайте никого. У сына много друзей поступили именно по олимпиадам. А для одаренных детей эти олимпиады вообще не проблема. Они их как семечки щелкают.

Gala все правильно делает, кроме ВСОШ есть куча рейтинговых олимпиад, которые дают льготу при поступлении в вуз ( 100 баллов за егэ, либо поступление вне конкурса), список которых я выкладывала в теме про технарей. И призером стать на них вполне реально. Прямо сейчас идут отборочные туры на Ломоносова, скоро начнется Высшая проба. Причем региональные площадки по многим олимпиадам есть и в Волгограде.

Именно поэтому я не сторонница репетиторов. Они в большинстве своем просто натаскивают детей. Выездные школы гораздо эффективнее, так как там, в основном, работают энтузиасты. Я раньше никогда не думала, что у нас столько молодых талантливых педагогов. Плюс, прибавьте окружение вокруг. Дети, которым интересно вечером собраться вместе и решить какую-нибудь зубодробительную задачку. Именно там мой ребенок понял, что знать больше других - это круто. И до этого я не сталкивалась с тем, что учитель становиться кумиром для ребенка.

Фиалка, я рада помочь и рассказать о своем опыте. Результат, правда, будет виден только в июне. Будем надеяться, что он все таки будет)). Для нас этот переход был очень непростым решением, и я не нашла никого, кто поделился бы опытом со мной . Это было решением сына и мы согласились его поддержать. Хочется думать, что мы не совершили ошибку.

Galy,я писала об этом в ответ на фразу, что "аттестат играет не последнюю роль при поступлении". Родители в 9 классе переживают о том, что у них плохая оценка по ОГЭ испортит аттестат. Для меня эти переживания бессмысленны. Если у ребенка получается с легкостью учиться на отлично, он и ОГЭ сдаст с легкостью. Если нет, подвергать его стрессу из-за вашего желания получить медаль и всего лишь 5 баллов к ЕГЭ я смысла не вижу. Пусть ребенок занимается больше тем, что ему действительно нравиться. Шансов добиться успеха у него будет гораздо больше.

Да я не спорю))) Я просто не понимаю страха, что ОГЭ испортит аттестат. Если ребенок не может сдать нормально ОГЭ и подтвердить свою пятерку, то с ЕГЭ тоже будут проблемы и 5 баллов его не спасут. Есть дети, которым легко даются все предметы на отлично, но их не так много, а тратить кучу сил и времени на получение аттестата с отличием, мне кажется, не имеет смысла. Пусть лучше плотно занимается тем, что ему нравиться.

У них же там 2 егэ и 3 дви. Причем проходной бал всего лишь 350 на 5 экзаменов

Тань, что-то вы перебарщиваете в 5 классе. Подготовка к профильному егэ??? Мой изначально заинтересовался физикой. И мы начали заниматься ей углубленно в 9 классе. Но это был просто интерес, я просто контролировала, чтобы он слушал лекции. Даже по поводу домашки не трясла, боялась спугнуть :very_funny: . Математикой занялись в 10 классе, после долгих уговоров и объяснений, что физика без математики никуда. Помог только авторитет сестры :very_funny: С 10 класса пошло по нарастающей: выездные школы, участие в олимпиадах, друзья с таким же профилем и из очень крутых школ ( я имею ввиду уровень подготовки ). Круг общения, кстати, очень важен для того, чтобы ребенок определился с целями. В вашем возрасте нужен не репетитор. Вам нужно не убить интерес к предмету и разбудить желание узнать больше. В теме про технарей я выкладывала кучу ссылок, в том числе и для младших классов. Сейчас залезла на сайт фоксфорда, посмотрела математику за 5 класс. Попробуйте взять на месяц базовый курс по математике. Не заставляйте его делать дз, просто проследите, чтобы он смотрел, желательно онлайн. Уговорите. Там не должнобыть сложно. А потом попробуйте поучаствовать в какой-нибудь олимпиаде типа кенгуру. Преподаватель - Марис Сегинева. Мы у нее не занимались, но она ведет в очень крутой выездной школе в Пущино и я слышала много хороших отзывов. Вам сейчас важно найти учителя, который влюбит в свой предмет. Учителя в выездных школах - обычно профи в этом деле. Репетиторы этим не занимаются. У нас это был Пенкин по физике. Началось все с него)))

Ага, как в анекдоте: - Рад представиться, мастер спорта подполковник Чингачгук! :very_funny:

Юль, мало кто из сильных вузов добавляют баллы за аттестат с отличием. Он обесценился. Особенно после того, как медалисты стали егэ на 50 баллов сдавать. А на сколько племянница сдала егэ и куда поступила?

В 11 классе. Репетиторов у нас нет, только онлайн-курсы, учебники ( не школьные ), куча дополнительных материалов из интернета.

Ксения, вы полностью правы. Если, вы хотите перейти на очно-заочную форму, в вас должна быть заинтересована сама школа. В нашем случае прошелся завуч по учителям, но проблемы с учителями все равно возникают, так как им нужно тратить свое время после уроков на то, чтобы проверить моего сына отдельно от всего класса. И это при том, что отношение к нему в школе очень хорошее. Подробно объяснять то, что вы не поняли, вам никто не будет. Максимум, скажут в каком направлении искать решение. Получить нужные уроки тоже никак не получается, они разбросаны по сетке расписания. Мы сначала пытались на что-то ходить, в итоге оставили только 2 урока русского и факультатив по математике. Про общение в коллективе также забудьте. Не получается. Когда ты приходишь только на два урока, а на переменах бегаешь вылавливаешь учителей, как то не до общения с одноклассниками. У сына было 2 друга в классе, но он практически с ними не разговаривает. Некогда, да и не о чем, ведь в жизни класса он сейчас практически не участвует. Теперь о плюсах, которые мы получили. Для старшеклассника, который уж определился с вузом, а у вуза высокие требования к абитуриентам - это идеальный вариант. Освободилось очень много времени, но его все равно не хватает :very_funny: При периодичности аттестаций раз в месяц по непрофильным предметам мы избавлены от авралов. Школа оставила себе функцию контроля, что для работающих родителей очень важно. При всей целеустремленности сына, он регулярно что-нибудь упускает из виду. Всегда можно получить небольшую консультацию. подробно объяснять никто не будет, но направление укажут. Нам этого достаточно. К тому же учителя профильных предметов видят, какие ошибки и сразу корректируют, так как результаты сына пойдут в зачет им. Сын хотя бы раз в неделю вылезает из своей норы и активно коммуницирует хотя бы с учителями Общения сыну сейчас хватает, правда оно переместилось в интернет. У него много друзей с выездных школ, онлайн-курсов. Они вместе решают задачи, обмениваются литературой, помогают друг другу. Даже в шахматы играют. По поводу одаренности ребенка с вами не соглашусь. Это не ключевое условие. Необходимо прежде всего желание самого школьника, и его понимание, что ответственность за результат обучения лежит теперь полностью на нем, и работать ему придется намного больше. Поверьте, у моего сына одаренностью даже не пахнет. Одаренные дети обычно без проблем учатся в школе и с легкостью усваивают углубленный уровень. Им не приходиться столько работать.

Malavita, аттестат сейчас вообще не играет никакой роли при поступлении. Максимум, за диплом с отличием получите до 10 баллов. На мой взгляд намного эффективнее потратить свое время на углубленное изучение предмета. Усвоение школьной программы на 5 обеспечит вам максимум 70 баллов на ЕГЭ. А, например, МИФИ вообще не принимает документы с баллом ниже 75. И им все равно, какого цвета у вас аттестат)))

Кулёма , не все так радужно. Между нужными предметами всегда стоят ненужные))). То есть либо ты торчишь в школе, слоняясь без дела, либо посещаешь нужные предметы в неполном объеме. То есть большую часть материала ты должен усвоить сам. В том числе и тот , по которому будешь сдавать экзамен. И если ты его не поймешь, никто в школе тебе его объяснять не будет. Эта форма подходит только для тех детей, которые готовы и могут заниматься самостоятельно. Нам подходит, так как мы уже опередили школьную программу.

Проблема в том, что у вас пострадают основные предметы. Вы их не сможете нормально посещать.

everything is fine, я позвонила нашему завучу, узнала по поводу устава. Она сказала, что менять устав не нужно, просто издать отдельное положение. Все школы должны предоставлять такую возможность, так как она прописана в законе об образовании. Зайдите на сайт школы посмотрите какие там выложены документы. Физкультура может быть прописана только в очной форме. Заочной формы нет. У нас она тоже прописана очно, но нам разрешили не ходить. Вам могут не разрешить. Теперь о сложностях, которые я вижу. Посмотрите свое расписание. Вы можете хотя бы примерно составить свой график посещения. Как часто у вас получиться посещать математику и русский. Сложные предметы всегда чередуются с простыми. Например, математика 5 раз в неделю, у вас получается посещать только 2. Необходимо будет каждый день брать темы и дз, чтобы ребенок понимал, что происходит на уроке. Репетитор 3 раза в неделю?? Вам придется взять функцию учителя на себя. Также нюанс очно-заочной формы в том, что за результаты отвечает школа. Поэтому нам наша школа и предложила такую форму обучения, так как рассчитывает, что сын хорошо сдаст ЕГЭ и эти результаты пойдут в копилку школы. Если вы провалите какую-нибудь городскую аттестацию, спросят с учителя. Я так понимаю, вашего учителя это не устроит. Так же не факт, что он захочет тратить свое время на то, чтобы принять у вас аттестации. Нет, он, конечно, будет обязан, но не факт, что ему это понравиться. Тем более до этого у ребенка был очень невысокий уровень, то есть до этого вы фактически не справлялись с таким обучением. Ваша ошибка в том, что вы не обговорили свою идею с ним. Если у учителя будет очень негативная реакция, у вас будет такой социум, мама не горюй((( Ребенок травму на всю жизнь получит. Мы с этим столкнулись. Даже мой наглый пофигист с трудом это выдержал))). Просто нас сначала решили прикрепить к физмат классу, а там был другой учитель математики. Ему ставили двойки за то, что он задачи другим способом решает. Правильно, но другим. Сбежали оттуда, роняя тапки. Посмотрите все- таки заочную форму. У вас же есть секции, чем этот социум отличается от школьного?

Вам имеет такое принципиальное значение нарисованная пятерка? Мне просто всегда по барабану были оценки сына. Они зачастую не показатель знаний.

И почему не расставание заочную и семейную форму?

Пропущенные темы и домашки по русскому математике вы планируете проходить самостоятельно? День в день или блочно?

А как вы видите посещение математики и русского языка. Они во втором классе сколько раз в неделю?

Вы планируете посещать только определенные предметы, но все часы в неделю или ходить только по определённым дням? А учитель как отнеслась к вашему выбору, она согласна? Можете описать подробно, как вы спланировали свое будущее обучение? Не пугайтесь моих вопросов, просто я пытаюсь соотнести ваше видение с моим опытом по этой форме обучения