kosto

И еще наблюдаю такую закономерность-чем больше я общаюсь и занимаюсь со своими детьми,(без фанатизма) тем они спокойнее и смиреннее)Стоит мне погрузиться в работу на целый день и не посвятить себя игре с малышкой-скандал и совсем на другую тему,(например не захочет одевать предложенные сандали. таким образом внимание привлекает)А психологи утверждают,что если каждому ребенку в своей семье уделять по 15 мин в день,мир и благодать будет жить в вашем доме. Только эти 15 мин надо провести с ним тет-а тет,наедине с каждым. Проверяла-работает!

От чего же,даже самые лучшие из лучших мам срываются на малыша,а потом переживают,учутся себя сдерживать,а потом накопленная негативная энергия вываливается в самый не подходящий момент? У меня ответ один, от усталости и "дня сурка". Когда я закипаю,мне помогает следующее:выйти из комнаты,глубоко продышаться,выпить воды. Вспомнить,что это самое мое любимое существо на свете и я его породила))))) Чаще позволяйте себе отдыхать,хоть по 5 мин)

У нас та же проблема с малышкой. Крошатся зубки и все выше описанное вами. Можно телефон профессора нам тоже в личку? Бутылочки и соски никогда не сосала. а вот на груди до 1,6 года висела. Мне тоже сказали,что все эти беды у нас от грудного вскармливания, и моего токсикоза.

МОНТЕССОРИ ИГРЫ ОТ 1 ГОДА ДО 5 ЛЕТ 1. Игры с магнитом Вам понадобятся: две пластиковые миски небольшого размера; одна плетеная корзинка; набор разных предметов; ситечко; магнит. В корзинке находятся разные предметы, с помощью которых ребенок будет экспериментировать. Чем больше разных предметов, тем лучше: пластиковые, металлические, деревянные, природные материалы — по 2–3 штуки образцов каждого материала. Это могут быть: разнообразные пластиковые шарики-кубики, крупные бусины, пуговицы, запчасти от игрушек, винтики, колокольчик, свисток, ключик, безопасная английская булавка, ластик, маленький клубок ниток, шишка, ракушка, фигурные макароны, желуди, пробка, орехи. Пластиковые миски нужны для сортировки материалов. На них наклеиваются символические обозначения, указывающие, притягивается предмет магнитом или нет. Ребенок поочередно достает предметы из плетеной корзинки, подносит их к магниту и наблюдает, притягивается предмет или нет. После чего определяет, в какую из мисок положить этот предмет. Еще один вариант: если магнит достаточно большой, можно опустить его в миску с предметами, которые засыпаны пшеном, и «притянуть» все железные предметы сразу. После чего уже ситечком ребенок «выловит» все остальные предметы. Таким образом, малыш на собственном опыте убедится, что есть железные предметы, которые притягиваются магнитом, а есть другие — пластиковые, стеклянные, деревянные — которые магнит не притягивает. Подобный материал можно использовать для проведения эксперимента «Что тонет в воде, а что не тонет?». 2. Учимся чистить ботинки Это упражнение, помогающее ребенку научиться простым навыкам ухода за своими вещами. Вам понадобятся: клеенка, фартук, зубная щетка, детский крем или бесцветный крем для обуви, маленькая щеточка, маленькая губка-блеск, детские ботинки, корзинка, в которой хранятся все эти предметы. Что делать: ребенок надевает фартук, аккуратно расстилает клеенку и раскладывает на ней все предметы. Надевает один ботиночек на руку и маленькой щеткой очищает ботиночек от пыли и возможных загрязнений. После этого выдавливает детский или обувной крем на зубную щетку и старательно намазывает ботиночек со всех сторон. Можно немного подождать, чтоб крем впитался. Затем полирует ботиночек губкой-блеском. Если крема нанесено много, можно вытереть излишки ватными дисками до использования губки-блеска. Такую же процедуру ребенок проделывает со вторым ботиночком, после чего аккуратно собирает все предметы обратно в корзинку. Упражнение помогает ребенку развивать самостоятельность, запоминать последовательность действий, тренирует пальчики, координацию движений, учит концентрировать внимание. 3. Упражнение с водой Вам понадобятся: резиновая груша, маленький шприц без иглы, миска, кувшин с водой, форма для льда (например, виде рыбок). Что делать: ребенок наливает воду из кувшина в миску, затем набирает воду резиновой грушей и заполняет формочки для льда водой из груши. Нужно стараться делать это точно и аккуратно, не проливая воду мимо и не наливая больше воды, чем помещается в одну формочку. Резиновую грушу можно использовать поочередно со шприцем без иглы — это разная работа пальчиков. По окончании работ ребенок тряпочкой промокает разлитую воду. Упражнение развивает мелкую моторику, координацию руки и глаза, умение совершать сложные действия в несколько этапов. 4. Конструируем Вам понадобятся: пробковые подставки под горячее, канцелярские кнопки с разноцветными шляпками, резинки «для денег». Ребенок конструирует любые фигуры при помощи канцелярских кнопок и резинок. Что делать: определяем вместе с ребенком, что будет конструировать. Затем малыш распределяет канцелярские кнопки на пробковой подставке и растягивает резинки между ними. Для маленьких детей лучше нарисовать изображения фигур на бумаге и выделить точками места, где располагаются кнопки. Примеры фигур: геометрические фигуры, объекты из геометрических фигур (елочка из треугольников, домик или кораблик из треугольников, квадратов и трапеций), корона для принцессы, флажок и другие. Упражнение развивает мелкую моторику, образное и творческое мышление, закрепляет знание геометрических фигур. 5. Упражнение с крупой Упражнение для детей от 8 месяцев и старше. Вам понадобятся: прозрачная сахарница с узким горлышком, фасоль, горох, гречка в миске. Что делать: ребенок берет пальчиками по одной фасолинке и бросает в узкое горлышко сахарницы. Постепенно добавляйте к первоначальной фасоли горох, фасоль большего или меньшего размера, гречку, чечевицу, семечки подсолнуха. Используйте крупы разных цветов: зеленый и желтый горох, белую и красную фасоль. В этом случае можно попросить ребенка заняться сортировкой круп: бросать сначала только зеленый горох, потом только желтый горох и так далее. Это упражнение помогает ребенку установить причинно-следственную связь, развивает мелкую моторику, координацию работы руки и глаза, учит малыша предвидеть результаты собственных действий. Приятных Вам домашних занятий!

Первую дочку стригли,вторую нет. Разницы не вижу. Обе блондинки с путующимися волосьями))))) :shy:

У нас много статей о развитии можно найти https://vk.com/public56594960 Простите,может так нельзя,но копировать долго)))

Чем раньше ребенок начинает петь,тем чище он итонирует. В 3 года не рано вокалом заняться в игровой форме,а сольфеджио и учить ноты рановато, так и интерес можно отбить от главного). Дочке 2,10 в репертуаре песен 10))))Специально их не учили.....игрались. А найти преподавателя,который бы адаптировал вокал под малышей очень сложно. Сама столкнулось с этим когда на работу нанимала. Так что кто знает таких-делитесь)

девочки, нужен чехол на Чикковский стульчик!Если есть информация,пишите в личку,пожалуйста.

Были сегодня в океанариуме,нам понравилось. Дочка младшая в восторге была,и старшей понравилось. Там даже фрагменты со стеклянным полом и потолком есть! Акулы маленькие! Морской котик,много интересных рыб,крокодилы и огромные черепахи!Сходите обязательно!

а мы можем присоединится к вам,если место есть!!!мы дома,не поехали в Воронеж

Девочки,я вас не перечитывала, вы аниматора деда мороза пригласите? или как? Если надумаете могу вам костюм ДМ и Снегурки дать, что б на фото ДМ и С были.Только в голову пришло. Если что ,пишите в личку , а то я эту тему не читаю

Жалко,что в январе отмечаем.Нас не будет,мы 3 января в Воронеж собрались.(((

Настюша,Нолик просто супер!!!!! :umilenie:

Девочки,огромная благодарность вам за мишек!!! Дочка в восторге!!! :umilenie: очень аккуратно,нежно,видно,что сделано с любовью!!!!СПАСИБО!!!! И побольше вам заказов!

А "Влюбленные мишки" это серьги или кулончики?какого они размера? Есть ли они в наличии? И как мне их забрать,я с Красного)

Mentol,можно мне тоже цену в личку. Я вот дочке и в музыкалке и в школе букетами с цветами из шаров спасаюсь,не дорого и нарядно. А когда учителей 10 надо поздравить,очень выручает. Не примите за рекламу.

О,спасибо,надо тоже пиццу наморозить и про сендвич хорошая идея. А то у нас с собой тоже булки,да соки.Мою в школьную столовую не загонишь.

На коленях,спасибо Пузяшка надо попробовать. какие у тебя ножки накачанные-фитнес бесплатный!!!

у команды белый ветер был такой тренинг,правда не помню как назывался, ребята сами отвечают на вопросы,выбирают,проигрывают разные роли,выявляют с помощью тренера-психолога особенности свои и сильные качества и исходя из этого делают выбор в своей специальности. У нас племянник на нем был,у них этот тренинг весь класс заказал,все довольны. А наш то учится в Москве успешно,уже на 3 курсе-все нравится, уже и подрабатывает по своей специальности,хочет закончить ВУЗ и уже быть с опытом. Так что все не зря!!!

1 Полностью согласна! 2 Читать вслух,даже если ребенку уже 10 лет,например наночь,останавливать на самом интересном.....и о чудо ребенок просыпается и сам тянется к книжке. 3 чаще включать радио-спектакли(это лучше развивает воображение чем фильмы)и обсуждая его ,так ненароком "проговориться",что а книга то интереснее и захватывает полностью! 4 Ну и конечно,книгу по интересам выбирать вместе ,в книжном магазине-это же целое событие!

мы прожили без ходунков и одна и вторая дочь пошли в 10 мес и травм ,падений было мало.Дети в ходунках они бегают,быстро перебират ногами и не падают,в памяти это остается и когда приходит время делать самостоятельные шаги,им кажется,что кто то их сейчас удержит(ходунки) и летят сломя голову-...результат известет. Мои пошли осторожно,надеясь только на себя. Вот мои наблюдения. Готова быть не правой))) Врачи,например Комаров тоже утверждают,что пока ребенок не научится ползать,его позвоночник не готов к вертикальному состоянию,держать весь скелет. Я с ним согласна. А как ребенок поплзет,его в ходунках не удержишь))) Один плюс,свободные мамины руки!!!и паруминутный отдых !

Я против бритья наголо. Принцессу не брили и радуемся ее кучеряшкам!!! У наших знакомых девочку в 2 года побрили,она уже хорошо разговаривала....так бедный ребенок подошел к зерколу и тихонечко так,...по женский заплакала""Мама...папа.....что же вы со мной сделали!!!???"

у нас с мужем зеленые глаза,у старшей серые ,а у младшей ярко голубые,ей 1 ,3пока не поменялись. А в роду голубоглазых нет.....точнее узнала,что прапрадед был синеглазым,вот тебе и Гена виноват :very_funny:

Из личного опыта могу сказать,что деткам от 1года нравятся интерактивные кукольные спектакли,адаптированные под их возраст. А бабушек и дедушек,кроме еды можно занять игрой в мафию, тарантинки . наши играют и довольны- прям молодеют. :hi-hi:

Конечно отмечать!!! Ведь рождение отмечали! Праздник это радость, что ребенок родился, пусть и для родителей в 1 год !!! Мы праздновали на турбазе,только своей семьей, потому как папа тоже был против. Но шары, торт,хороводы,песни-все было!!! Было весело. В год они все понимают, только не взаимодействуют активно, вот какие мои наблюдения. А в два года они все все понимают,а некоторые и потом этот день вспоминают(когда подрастут)