pselena

согласна как психолог, а как мать - только в более старшем возрасте я думаю такая классификация только в ДОУ. в "большой" педагогике все игры являются дидактикой. однако, думаю, что это разговор не подобной темы

это очень долго описывать. это биохимия. вкратце: гемоглобин - кислород - печень - эритропоэз - мозги - органы и системы. вам надо смотреть сегменты и лимфоциты крови тогда я давала иммунал. вопрос: а в каком виде вы толк от трав хотите получить?

скажите, а у вас в садах если все дети одинаково по времени ходят и ни у кого нет льгот сумма оплаты одинаковая? у нас у всех разнится на 100-150 руб. и в сбербанке я ещё комиссию за оплату сада заплатила. раеньше такого не было

девочки, не забывайте о том, что препараты с интерфероном надо давать по инструкции, а не мазать и капать постоянно. их задача - помочь иммунной системе справиться с возможным или наступившим заболеванием, а пост применение только не дает возможности иммунной системе налаживать свою работу. последствия этого - индивидуальны. а вообще за иммунитет отвечает печень и следите за гемоглобином крови.

вопрос как к педагогу: у этого автора действительно есть дидактич игры ПРАЧКА, ПАРИКМАХЕРСКАЯ и тд? меня это очень интересует, так как её книги в продаже редкость, скачать также. наша заведующая порекомендовала обязательно для игры ПРАЧКА приобрести утюжки 5 шт. для детей группы раннего развития. в методических рекомендациях к этой программе я такого не нашла. на предложение: давайте лучше в горшковую тему с ними играть, а не в глажение, потому что дома тогда будет полный ..., ответила , что мы ей нарушаем выполнение её программы. и плавный переход к вопросу темы. РЫБА ГНИЕТ С ГОЛОВЫ! у нас до сих пор не заключены договора с родителями, не было ни одного собрания, кроме того, что мы родители сами организовали, чтобы распределить покупку игрушек и книже, а заведующая брызгала слюной и вопила, что это не собрание, а собирушка и мы опять ей нарушаем график. компетентности в орг мероприятиях как видите ноль. кроме того, заведующая ко всем родителям обращается на ты и по имени, может заявить - ты так поправилась, ой, у тебя вся голова седая и в таком духе. после покраски стен в группе затащить туда маленьких детей, зайти в группу во время тихого часа и распорядится, чтобы у спящего ребенка сняли памперс, не разрешить стелить впитывающие клеенку в кроватку и пеленки нормального размера, а перпендейки садиковые, не стелить ковер в группу, потому что он не подходит к цвету стен и не брать новый, потому что он тоже не подходит по цвету, может не здороваться, потому что может обидеться, давать советы как обрабатывать рану после получения тогда как прошло уже не менее 8 часов и не стесняется давать советы в которых она не спец людям имеющим эту специальность. с воспитателями при родителях позволяет себе вести себя некорректно. и это ещё цветочки. а воспитатели у нас в группе хорошие, и в той группе, в которую мы в след году попадем, тоже. бывают и у них иногда косяки, но у кого их не бывает. и с заведующей этой они мучаются. она кстати всего 4 года в должности.

она связана по этой модели

счастливо

:vyazanie_young: :vyazanie_young: :vyazanie_young: :D

а из тубуса что ли не пропадут? :D

просто валяются в ведре из под мороженого той кто фотки выложил

я ей письмо написала с просьбой рисунка. пока вяжу жемчужным узором

в каком смысле подобную?

пока. набираю уже в который раз

типа шарф с рукавами

смеешься? я ж поперек вязать собираюсь на 140 петлях или 160 как минимум

ну что ж, начну, пожалуй :D

Аня, ты можешь понять что за узор на жакетике-кардгане? у меня ступор

http://www.club.osinka.ru/topic-61219?highlight=

вот. описания только нет

хорошо

я ищу узор

все. дописала. начинаю искать узор :D

у меня аж 200 есть. но мне на носки её жалко пускать. надо другого цвета купить тогда

размер 14,5-15

у меня есть с ангорским пухом, но бежевая. а сколько на носки надо грамм?