radha

по новым СанПин нормам количество детей в группах зависит от квадратных метров помещения, в котором группа занимается. Означает ли это, что прежде набранные группы будут доукомплектованы детьми дополнительно, чтобы соответсвовать этим нормам? И сколько человек будет теперь набираться в группы?

замечала, что в МАНе так делают- крупную купюру кассир кладет на видное место и отсчитывает сдачу

а вы в какой сад ходите?

нам при дерматите от сильного зуда помогли гомеопатические крупки уртика уренс

понятно... спасибо логопед просто очень пожилая и наверно по старинке выбирает этот букварь

я вот тоже занялась поиском старых учебников) арифметику нашла, спасибо за автора букваря скажите, что вы думаете по поводу букваря Жукова (инициалы не помню) у меня на работе логопед по нему учит читать

из книги: "эта работа не имеет ничего общего с настоящим письмом. Механическое переписывание говорит о степени готовности руки ребенка к настоящему письму. Сознание невольно впитывает написание целых слов и постепенно ребенок приходит к пониманию, что слова состоят из повторяющихся знаков- букв. И постепенно приходит к открытию, что речь можно записать на бумаге" такое занятие предлагается детям 4-6 лет

Layma, вы в реводе не по методике Мещеряковой учитесь случайно?

к сожалению, контрольные и тесты приходится проводить по тому, что дано в учебнике и как бы красочно и понятно педагог не объяснял, например, изучение транскрипции в первый год обучения не способствует развитию речи на английском языке или изучение правил чтения

есть занятная книжка не для умственно отсталых Елена Хилтунен "Свободное письмо по методу Монтессори"

я про некоторые звуки, а не про кашу во рту каким образом ребенок не сможет овладеть полноценно русским языком изучая английский даже не представляю если педагог проводит занятия по старинке, то ребенок не языком овладевает, а просто учить отдельные слова, сейчас есть современные методики , основанные на погружении

да, сейчас прям мода "энциклопедические знания с ребенком", читать в полгода и т.д. просто нужно психологию возрастную читать и смотреть, что актуально для ребенка в той или иной период жизни Ань, в переписывании слов есть некий смысл, вот М. Монтессори тоже рекомендует такой прием- как бы перерисовывание к сожалению, учителя не могут выбирать учебники, а те что предлагаются не лучшего качества и содержания

это очень спорный вопрос- есть много сторонников того или иного мнения в научных и пед. кругах. Так что выбор только за родителями Но школьный английский зачастую отбивает охоту от английского почти сразу и надолго

а у меня методист на работе говорит, что ее дочь начала учить английский в 4 года и сейчас по окончании школы свободно на нем говорит. В нач. классах ребенок не получит тех знаний, умений и самое главное навыков общения, которые у него сформируются в дошкольный период овладения языком. Вы школьные учебники по англ. в нач классах видели??? я вообще не представляю как по некоторым из них можно учиться артикуляция в рус и англ языках разная, и если ребенок не выговаривает какие-то русские звуки не факт, что по английски у него будут те же проблемы А что английские дети в 3-4 года у себя в Англии сразу чисто говорят???

в оби видеела, несколько видов было

девчат, а зачем нужна торфяная таблетка?

наоборот, все правильно чем больше ребенок попробует , тем проще в дальнейшем будет определиться

сходили на танцы, больше не пойдем туда. По телефону сказали, что детей 3лет берут на танцы, приходите. Пришли. Там нас две трехлетки были и 3 девочки постарше , лет 6 может. В роли педагога молодая девушка. Занятие длилось 60 минут, первые полчаса была растяжка и трехлеткам вроде время уделялось, а вторые полчаса просто кошмар педагог занималась только со старшими девочками, на малышей никакого внимания совсем. Ну и, конечно, ничего не было в игровой форме, все не интересно , сухо, как будто они на конкурс репетировали. Когда я спросила всегда ли проходят так занятия, что малыши сами по себе ползают, мне сказали, что трехлеток они на танцы совсем не берут!!! короче, больше мы туда ни ногой Педагог совсем без опыта, и мотивировать трехлетнего ребенка , чтоб он что-то делал, словами "Я на тебя обижусь" вообще шокировало меня

nastu-ha89, тут одна девушка с ником Любочка(так кажется) писала, что практически сразу после родов продолжила на очном учиться в универе по настоянию родителей и она очень жалела об этом, так как ребенок очень много болел.

как-то пару раз сажала коту овес на убывающую Луну, очень плохо взошел. После этого стала сажать только на растущую Луну , такие заросли вырастают))) так что теперь только на растущую сажаю

я это к тому, что это не первые ласточки, а было раньше такое про то ,что все в порядке НИ СЛОВОМ не обмолвилась, не додумывайте , пожалуйста просто государству, видимо, проще хоть сейчас, хоть 50 лет назад, чем помогать людям и решать проблемы-детей в детдом отправлять а ситуация там была такая, что мать была инвалидом, без мужа, несколько детей, сложности с деньгами, вот и пришлось женщине идти на такой шаг, тоже не от хорошей жизни

похоже она так и сделала...

так что вы решили?

у нас есть знакомый-пенсионер, в свое время воспитывался в дет доме, когда его мать была серьезно больна так что практика не новая

Золотые слова) да еще и помощь можно ТАК предложить, что лучше б ее и не предлагали