Faty

Лучше поздно чем никогда... С годовасиком тебя!!! Счастья, процветания, расти и не болей.

Они чё там вообще охренели (слов нет). Что за чушь? Первый раз слышу. И больше не чем заняться, чё ли? Мне кажется, то что такие врачи говорят, поливину нужно игнорировать.

Мы ползать начали в 8 месяцев, а в 9,5 мес пошли.

Фух... Наконец отправила фото... Да уж детки все забавные Quote (ГеркинаМама) Сложно придется жюри... эт точно

Спасибки, все понятно. А когда буду делать, то ещё понятнее будет

Nataliya, нервенное это дела ездить с егозой

Quote (Caswyn)Могу поделиться потом впечатлениями по самому процессу. Я купила такую же как у тебя. Я хотела узнать, в процессе есть какие нибудь нюансы, которые ты для себя сделала?

Nataliya, Молодечик. Мы тоже ездием без папы, конечно мы не в таком раннем в возрасте начали кататься. Мне удавалась с трудом посадить масю в кресло, как только с его стороны дверь закрывалась, так сразу же слезы ручьем. Как только я появлялась в его обозрении так сразу же успокаивался, но не надолго. Мне приходилось вообще не обращать внимание на Тимурку, как только...., так опять слёзы.

Юльсон, значит подтверждение необходимо для загранпаспорта, так получается!?

Quote (rena)И ещё выдается единовременное пособие в размере 2 500 руб. (уточнить размер) в СЗН АВО,работующему родителю. Я честно и сама не поняла, но это пособие как бы от СЗН АВО что ли. Но это должен был получить папа, т.к. он работает. Добавлено (02.07.2008, 14:40) --------------------------------------------- Федеральный закон от 19 мая 1995 г. N 81-ФЗ "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей" (с изменениями и дополнениями)

Можешь не торопитсья, это все оформляется после рождения ребя, как пропишешь, получишь св-во о рождение. По закону оформление пособий осуществляется до достижения дитя 6-ти мес. Но я пособия оформила когда дитю было уже 10 мес. Может быть конечно мне на встречу пошли или же есть какие-то отступления от закона

А я не кипячу молоко. Я его в микроволновке разогреваю.

А обувь "Котофей" я видела продается в Невсском Пассаже, это я так для инфы.

белочка, Елеста, аннушка, Юльсон, Катрин, Поздравляю ваших малышей с маленькими победами и достижениями Добавлено (02.07.2008, 10:37) --------------------------------------------- А мы выучили одну карточку животных компьютера "Все хочу знать" и даже отвечаем на вопросы.

Quote (Manina)А как же ж. Смотрели. А почему спрашиваешь? Просто хотела сказать, что это классный фильм.

А вы смотрели фильм "Де жавю"?

Любой опытный педагог, психолог или даже просто многодетная мама вынуждены признать одну довольно неполиткорректную вещь: у всех малышей совершенно разные способности. Даже если дети растут в одной семье и имеют абсолютно одинаковые условия для развития. Однако это вовсе не значит, что кто-то способен ко всему на свете, а кто-то будет по жизни отставать по всем фронтам. Просто «гармоничная личность» — это некий миф. По крайней мере, так считают некоторые разделы психологической науки. Программируем с умом Одно из направлений в нейролингвистическом программировании утверждает: у каждого человека всегда хоть немного, но преобладает какой-либо один канал восприятия: слуховой, зрительный или сенсорный. Соответственно информация по ведущему каналу — это разговор на понятном языке: она лучше понимается, намного быстрее обрабатывается и куда эффективнее запоминается. Очень многие популярные «универсальные» развивающие методики учитывают эти различия (например, Монтессори-среда позволяет малышу выбрать то, что ему интересно и близко). А некоторые (например, ориентированная на зрение методика Глена Домана) — нет. Вот что говорится об основных типах детей. Ребенку-аудиалу (ведущий канал восприятия — слух) нужно больше читать, а важную информацию доносить очень живой интонацией. Театральные голоса, музыкальные эффекты, выразительная интонация — вот что привлечет такого малыша. Аудиалы обычно добиваются успеха в музыке, артистической деятельности, но не только. «Слухачи» могут быть отличными психологами и педагогами, переводчиками — ведь они не только слышат звуки, но и могут извлечь из них массу пользы. В будущем люди подобного типа крайне редко становятся работниками ручного труда, да и скука планов и схем их не прельщает. Ребенка-визуала (канал восприятия — зрение) как правило привлекают всевозможные знаки: буквы, цифры, карты местности. Он достаточно быстро научится читать и будет слыть «умненьким» малышом в семье. Объясняя что-либо такому ребенку, старайтесь всегда использовать какой-либо наглядный материал: картинки, надписи. Выраженные в комиксах команды они понимают намного лучше, чем со слов, например утренний распорядок дня в виде таблички становится для них правилом. Визуалы, как правило, любят и могут двигать науку, становятся талантливыми конструкторами. Встречаются среди них и дизайнеры, правда, многим их работа кажется слишком строгой и суховатой. Они неплохо справляются с ролью руководителей. Но вот свободные творческие профессии или же силовой спорт — это не для них. Ребенка-кинестетика (канал восприятия — телесные ощущения) на месте никогда не удержать. Он постоянно пребывает в движении, он достаточно спортивен и очень рано начинает проявлять интерес к любого рода взрослой деятельности. Такого ребенка очень хорошо привлекать к совместному труду, а новый материал объяснять, вовлекая его в какое-нибудь действо: забавный мини-спектакль, прохождение пальчиками по географической карте и т. п. В будущем такие люди не только могут стать мастерами ручного труда (в том числе элитного), но и прекрасно ладить с людьми. Дизайн, кулинария — это их стезя. Кстати, они довольно часто становятся требовательными, но справедливыми руководителями. Родительские опасения У родителей обычно возникает немало вопросов к этой системе. Вот ответы на наиболее распространенные. 1. А не атрофируется ли у моего ребенка способность воспринимать информацию по «нелюбимым каналам»? Не сузятся ли таким образом его горизонты? Специалисты однозначно говорят «нет». Зато малыш поймет, как ему удобно усваивать информацию, и будет пользоваться этим навыком с высокой эффективностью. К тому же не надо думать, что визуал или аудиал не сможет, к примеру, заниматься спортом. Просто выбирать его нужно соответственно. Например, визуалы будут очень хорошо играть в бильярд или в настольный теннис (иногда большой). Аудиалам нужно постараться подобрать какой-нибудь артистичный вид спорта: гимнастика, синхронное плавание, конный спорт и т. п. 2. Не будет ли у ребенка сложностей в школе? Специалисты утверждают, что минимум сложностей испытывают в школе дети-визуалы, поскольку наша классическая школьная программа построена как раз именно под их способности. А вот остальным будет тяжелее в любом случае, поэтому пусть визуал знает, что в чем-то он будет непременно успешен. Это дает ему шанс сформировать круг интересов и высокую самооценку. А вот каторжный труд из-под палки, наоборот, понижает самооценку и убивает желание учиться. Педагогам, которые работают с группами, специалисты советуют подавать информацию по всем каналам сразу: вовлекать желающих в действо, говорить образно и пользоваться наглядным материалом. Для индивидуальных занятий хорошо бы понимать, как удобнее воспринимать информацию именно вашему ребенку. Итак, самая главная задача родителей и педагогов — выдавать информацию на понятном ребенку языке. Это не значит развивать ребенка односторонне, это значит не ожидать от него невозможного и выбирать сферы деятельности, в которых он будет успешен. Занимаемся дома. Учим названия деревьев в парке Аудиалу. «Саша, послушай, как шумит лес, как будто с нами разговаривает! Но каждое деревце говорит по-своему. Вот смотри: клен. У него как будто листик пытается написать букву К, кленовые листья крупные, поэтому они больше всех шуршат под ногами. Как думаешь, что можно сделать из этих листьев? А если взять еще и желудь? Пойдем посмотрим на дуб, я тебе расскажу про то, как одна «Свинья под дубом вековым...». Визуалу. «Саша, ты видишь, какие деревья разные? У них разные листья и плоды. Вот это лист клена, а вот и сам клен. Клен всегда осенью издалека видно. Как думаешь, почему? А вот это береза — ее можно узнать по белой коре — бересте. Раньше на ней писали письма. Смотри, вот кусочек березовой коры, на ней можно написать». Кинестетику. «Саша, а давай с деревьями будем обниматься! Каштаны огромные! Но на них просто так не залезешь — ствол-то почти прямой. А еще, смотри, он может вот такую колючую скорлупку на тебя уронить. А внутри у нее орешек. В некоторых странах каштаны жарят и едят. Он как будто дружит с человеком: у него даже лист похож на руку». Если вы решили обучать ребенка иностранному языку Аудиалам подойдет песенная методика. В группе детей или вдвоем с мамой малыш с удовольствием разучит стишки — не забывайте хлопать в такт. Песни в вашем доме могут звучать постоянно, и ребенок с радостью будет подпевать, заодно усваивая слова и грамматику. Кстати, в дальнейшем аудиальный ребенок будет много говорить на языке с удовольствием, хотя с письмом могут быть проблемы. Визуалам интересно изучать значимые фразы. Научите их строить простые высказывания «я имею», «я могу», «я люблю». Они с удовольствием будут подставлять в них разные слова. Повесьте в комнате красивую азбуку и карточки со словами, которые вы учите. Вы сами удивитесь, насколько легко ребенок выучит новую знаковую систему. Кинестетиков важно правильно замотивировать. Ре- бенок должен понять, зачем ему учить чужой язык. В языковой среде эти ребята очень успешны, но вот 1—2 урока в неделю им не дают результата. Попробуйте завести дома игрушку, которая приехала из другой страны и может разговаривать только на этом языке. Или же с увлечением читайте и переводите руководство к какой-нибудь интересной для ребенка вещи. Протестируйте своего малыша 1. Ваш ребенок с раннего возраста мог: а) напеть мелодию или изображать самые разные звуки; б) интересоваться буквами и разными другими знаками, требуя, чтобы вы их назвали; в) развивать бурную деятельность, помогая вам по хозяйству или строя свой необычный «дом». 2. Ребенок больше всего любит игрушки: а) музыкальные; б) конструкторы; в) инструменты или «настоящие» вещи. 3. Чтобы успокоить ребенка, надо: а) отвлечь его увлекательной сказкой; б) поговорить обстоятельно, логически; в) сказать с энтузиазмом: «А давай-ка придумаем вот что!» — и он тут же увлечется новой деятельностью; 4. Когда ребенок счастлив, он обычно: а) поет что-то или издает неожиданные звуки; б) помимо радостных возгласов выражает мысль; в) скачет и кружится. 5. Малышу нравится одежда: а) с украшениями, необычными деталями; б) по непонятному мне признаку что-то любит, что-то нет; в) ему практически все равно, лишь бы не мешала беситься. 6. Замечает ли ребенок, если вы переложили игрушки в его комнате: а) не всегда, чаще его внимание рассеянно; б) да, и ему очень не нравится, если перекладывают его вещи; в) не придает этому значения и легко находит заменитель этой игрушке. О чем говорят результаты теста Большинство ответов а) говорят о том, что ваш ребенок — аудиал. Старайтесь развивать его способности, побольше читайте на разные голоса, приобретите качественные записи музыки и сказок (читать должны известные актеры!). Не ограничивайте его самовыражение в звуке — это ему необходимо. Эти дети проявляют себя в ролевых играх, домашних спектаклях. Они тонко чувствуют музыку, с ними можно обсуждать эмоции, которые вызывают музыкальные композиции, рисовать под музыку. Ответы б) свойственны визуалам. Это дети с данными к логическому мышлению. С ними хорошо заниматься по пособиям «Игралочка» Л. Г. Петерсон и «Математические ступеньки» Е. В. Колесниковой. Визуалы часто не обладают богатой речью. Позвольте ребенку строить умозаключения и не требуйте речевых красот. Читать такие дети учатся без проблем, по классической системе: объясняйте, какому звуку соответствует буква и сочетание букв. Украсьте комнату ребенка яркими пособиями, меняя их время от времени. Ответы в) ближе кинестетикам. Этих детей называют «деятели». Не отстраняйте их от домашних забот — малыши с радостью освоят взрослые работы и будут делать их с энтузиазмом. Кинестетики не очень усидчивы, учиться они могут только тому, в чем они видят практическую пользу. Давайте ребенку возможность больше двигаться в процессе обучения: стихи они запоминают в ритме (можно топать на каждый слог), буквы хорошо учат по мягкой азбуке, которую можно мять в руках, и по магнитной азбуке. Добавлено (01.07.2008, 23:11) --------------------------------------------- А кто ваш малыш? Мой Тимур, судя по тесту кинестетик

Вот интересная статейка. Бабушки разные нужны, бабушки разные важны. Но как установить с ними правильные отношения? В нашей культуре бабушки в семье традиционно занимают важное место. Живет ли молодая семья с родителями или отдельно, бабушки, как правило, принимают активное участие в жизни внуков. Конечно, счастлив тот малыш, который может похвастаться и дедушкиным вниманием, но фраза «У нас нет бабушки» звучит из уст молодых родителей как-то особенно грустно. Предлагаем вам примерную классификацию, которая поможет понять, какая же бабушка у вашего ребенка и какой стиль взаимодействия между вами (мамой, родителями) и ею мог бы оказаться оптимальным. 1. Воспитатель (практик) По своему опыту знает, как воспитывать ребенка. Как правило, прожила тяжелую жизнь, вырастила детей, причем часто совсем или почти без посторонней помощи. Во всяком случае, ответственность за детей либо даже за всю семью лежала на ее плечах. Она действительно может поделиться богатым опытом, ее советы бесценны, она действительно умеет находить выход из большинства сложных жизненных ситуаций. Трудности в общении с ней могут возникать там, где вы начнете действовать по неким новым правилам (будь то суперсовременные развивающие методики или нетрадиционный режим дня вашего дитяти). Такая бабушка может совершенно искренне не понимать, зачем нужны ваши эксперименты, когда поколениями проверено — дети успешно растут без них. В такой ситуации убедить ее, скорее всего, будет трудно. Однако не опускайте руки, если вы твердо уверены в том, что ваши действия и методы необходимы ребенку. Проявляя уважение к мнению вашей старшей родственницы, объясняйте ей (в те моменты, когда она готова услышать вас), для чего вы совершаете те или иные действия. Ссылайтесь на научные разработки, уже проверенные практикой. Вероятно, вам даже удастся аккуратно убедить ее не бороться с жизнью там, где этого можно не делать. 2. Воспитатель (теоретик) Хорошо знает, как надо, но сама, скорее всего, никогда такого не делала. Часто это бабушки, которым в силу различных причин не довелось нести трудности по воспитанию собственных детей на своих плечах: может, им пришлось рано выйти на работу или у них были активные молодые родители, взявшие все заботы на себя. Эта бабушка, не занимаясь вашим ребенком, будет на каждом шагу сообщать вам о ваших ошибках и просчетах, настоятельно рекомендовать делать так-то и то-то и именно в это время. Обычно ее рекомендации очень правильны, но совершенно не выполнимы. Не сердитесь. Возможно, она сама не очень понимает, что делают с детьми, и не умеет находить радость в общении с ними. Когда она дает какой-то невыполнимый совет, попросите ее сделать все самой и скажите, что будете искренне благодарны ей за ваше освободившееся время. Наверняка она найдет способ отказаться или действительно попытается сделать рекомендуемое, а в следующий раз хорошо подумает, стоит ли вам что-либо советовать. Впрочем, после пары экспериментов в этом направлении вы можете обнаружить, что нечто недоступное вам в силу занятости, характера и образа жизни окажется по силам бабушке, и вашему ребенку будет с ней интересно. 3. Активная интеллектуалка Очень заинтересована в интеллектуальном развитии малыша. Не будет, скорее всего, много сидеть с ребенком в младенчестве, но приложит массу сил к развитию его интеллекта. Такие бабушки водят детей в кружки, занимаются с ними музыкой (танцами, шахматами и т. п.), посещают с ними музеи, концерты и осуществляют прочие развивающие мероприятия. Вы можете смело доверить им образование ребенка. Следите только, чтобы в процессе развития различных способностей не пострадала личность малыша (хотя этим чаще грешат родители). 4. Сторонница свободы Не хочет сидеть с внуками. Имеет на это полное право, ибо ваши дети — именно ваши. Родителям в такой ситуации трудновато, зато хорошо для развития их самостоятельности. Кроме того, возможно, бабушкино «свободолюбие» имеет свои временные границы. Бабушки, имеющие собственную активную жизнь — работу, друзей, увлечения, нередко со временем начинают уделять больше внимания повзрослевшим внукам. Если же и нет, не переживайте: порой для маленького человечка более важным оказывается, кто проживает с ним рядом, чем то, что он для него делает. А неординарные личности влияют на нашу жизнь, даже не очень в ней присутствуя. 5. «Добрая мама» Чаще всего — мамина мама. Отпускает вас на работу, к подруге, в кино, сама великолепно справляется с крохой, не спорит с вами по поводу воспитательных мер. (Возможно, конечно, что вы уйдете и она сделает все по-своему, но зато не придется тратить силы на то, чтобы ее убеждать.) В общем, ей можно смело доверить ваше чадо, и вы, пользуясь этим, все больше погружаетесь в работу и собственные дела. Ребенок чувствует себя комфортно, и в общем все идет хорошо. Но вдруг может показаться, что ваш малыш почти уже считает мамой свою бабушку. Трагедии в этом нет, ребенок подрастет и разберется кто есть кто. Если такие нюансы не принципиальны, вы можете утешить себя тем, что дети любят, когда их мамы заняты каким-то увлекательным и интересным делом. Если же это вам не по душе, откажитесь от очередного предложения бабушки отдохнуть от ребенка и проведите день вместе с ним. 6. Лучшая подружка Вовсе не отказывается сидеть с внуками. Легко находит с ними общий язык. Не будет стоять над душой, требуя выполнения домашних заданий, не заставит вовремя ложиться спать. Может порой забыть, чем следует покормить вашего ребенка, или уйти на минуточку к соседке, оставив его одного в квартире смотреть телевизор. Зато она с удовольствием поиграет с внуком в настольные игры и разрешит строить замок из диванных подушек. И именно она оказывается в курсе его душевной жизни и от нее ваш сын или дочь могут получить поддержку в серьезных детских делах и взаимоотношениях, кажущихся остальным взрослым недостаточно серьезными. 7. Классический вариант Рассказывает сказки, вяжет носки, гуляет с ребенком. Готовит обед из трех блюд и печет пирожки... И вовсе не беда, что она не ориентируется в современных развивающих методиках, не очень понимает в компьютере и сотовом телефоне, но ее добрые сказки развивают образное мышление гораздо лучше, чем любые мультфильмы, а ее образ жизни — упорядочивает мир ребенка. Вам не удалось найти свой вариант? Конечно, все классификации несовершенны и мир значительно шире. Главное, что бабушки нужны детям, даже если их методы воспитания не совпадают с вашими родительскими представлениями. Задачи родителей и бабушек в общем-то разные. И именно бабушки способны давать детям особую радость общения, не обремененную глобальной ответственностью. Может, поэтому бабушки ассоциируются с волшебством сказок, тайнами, о которых не говорят маме, сладкими подарками и прочими замечательными вещами.

УРЯЯ!!! Я вписала своего дитятю в паспорт. Подошла к окошку, где выдают паспорта, отдала доки и мне за 3 сек вписали его от руки (наверное можно было и самой это сделать ) без всяких штампов и печатей.

Сегодня пришла в наш долбаный Краснооктябрьский ФМС, подать документы на получение загранпаспорта. Меня отправили подтверждать гражданство ребенка, хотя, согласно закону о гражданстве, если ребенок родился на территории РФ и хотя бы один из родителей на момент рождения является гражданином РФ, то ребенок является гражданином РФ с рождения. Это ладно, я все равно не пойду, также подтвердила эту инфу одна девочка, которая выдает паспорта. Я думаю, меня отправили подтверждать гр-во ребя из-за моей внешности. А чтобы подтвердить гражданство нужно взять у них талончик, который выдается 1 раз в неделю в 9 часов утра. Это полный пепец.

Нет, все-таки нужно находить бабушек с козочками

Девочкиа кто пользуется линией "Wella". Расскажите чего в ней хорошего. И вообще стоит или... ?

Вчера первый раз дала маси попробовать козье молоко, ни чё так понра ему. Только немного диарея началась, но я думаю не из-за этого продукта. А молоко купила в магазине, по моему по вкусу не очень отличается от коровьего.

Какая классная темка Столько интересного написал наши мамочки. По началу я пользовалась "Красная линия" -для меня эта линия оказалась аллергенной. Затем пробовала "Эйвон" было ни чё, потом стало не устраивать большой процент спирта. Перешла на Мэри Кей ни чё так, понравилось. После родов накупила себе всего-всего. Начало ходить к косметологу она начало меня отговаривать от этой косметики и косметики вообще, кроме того что у них в лечебнице продается. Повелась. Сменила косметолога, задала тот же вопрос в частности о Мэри Кей, оказалась она и сама этой косметикой пользуется. А тушь я пользую CLINIQUE придает объем, обалденная тушь, а стоит она в районе 600 руб. в Летуале.

Quote (coolinaria)амвеевским спреем Что это за чудо-спрей и где вы его приобретаете? Честно первый раз слышу такую марку. Я стираю "Тайд+дет" (уже где-то писала), споласкиваю "Ленором", посуду мою "Фейри", плиту мою "Селена (блеск стали)", сантехнику "Доместосом", стекла,зеркало протираю "СИФом", деревянную мебель полирую "Пронто".