Дельфинка

8 июня в 18.00 состоится бесплатный мастер-класс «Психоэмоциональная поддержка людей при помощи искусства». Ведущий: Илья Николаевич Артемьев-Сысоев, музыкант, журналист, общественный деятель, руководитель творческой добровольческой инициативы «Ансамбль доброй воли» и добровольческого арт-терапевтического проекта "Поющие клоуны"(г. Москва, при поддержке Фонда св. Андрея Первозванного). Место проведения: Царицынский православный университет (Чапаева, 26). Телефон для справок 89054823951 (Екатерина) О проекте: «Поющие клоуны» - добровольческий арт-терапевтический проект, ориентированный на детей и подростков, имеющих множественные нарушения в развитии, а также сопутствующие заболевания. Проект реализуется в Москве с 2012 года при поддержке Фонда Андрея Первозванного совместно с Центром национальной славы, БФ «Доктор Клоун», Творческого содружества «Даждь» и при содействии Департамента социальной защиты населения города Москвы. Цель - эмоциональная поддержка посредством «живой» музыки и повышение психологического комфорта у детей и подростков, находятся я в специализированных учреждениях. Основная задача - создать благоприятную позитивную атмосферу доверия и радости, наладить контакт с детьми и вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

8 июня в 18.00 состоится бесплатный мастер-класс «Психоэмоциональная поддержка людей при помощи искусства». Ведущий: Илья Николаевич Артемьев-Сысоев, музыкант, журналист, общественный деятель, руководитель творческой добровольческой инициативы «Ансамбль доброй воли» и добровольческого арт-терапевтического проекта "Поющие клоуны"(г. Москва, при поддержке Фонда св. Андрея Первозванного). Место проведения: Царицынский православный университет (Чапаева, 26). Телефон для справок 89054823951 (Екатерина) О проекте: «Поющие клоуны» - добровольческий арт-терапевтический проект, ориентированный на детей и подростков, имеющих множественные нарушения в развитии, а также сопутствующие заболевания. Проект реализуется в Москве с 2012 года при поддержке Фонда Андрея Первозванного совместно с Центром национальной славы, БФ «Доктор Клоун», Творческого содружества «Даждь» и при содействии Департамента социальной защиты населения города Москвы. Цель - эмоциональная поддержка посредством «живой» музыки и повышение психологического комфорта у детей и подростков, находятся я в специализированных учреждениях. Основная задача - создать благоприятную позитивную атмосферу доверия и радости, наладить контакт с детьми и вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

Я только за! Кроватки нужны!

Надя Леди мне звонила, детей приемных - Юру и Дашу забрали, оформляют в новые семьи. За ненадлежащее исполнение обязанностей. Сейчас решают вопрос с кровным и усыновленными детьми (2 мальчика и девочка). Боюсь ,что решение будет трагическим.

Статья с описанием ситуации по Уралу, но основная информация по всей России https://ura.news/articles/1036271019 Теоретически всех опекунов и усыновителей заранее готовят к предстоящим трудностям. «Они все у нас проходят школу приемных родителей, подготовлены к сложным ситуациям», — убеждает меня чиновница из свердловского минсоцзащиты. Однако, по мнению людей «в теме», эта «теория» мало что дает, а проверку практикой родители зачастую не выдерживают. Вывод, к которым приходят эксперты: выбрав приоритет по устройству детей из детдомов в семьи, государство сделало верный, но не до конца продуманный шаг: деньги были выделены, а система (специалисты, службы сопровождения) оказалась не готова.

Провели сегодня масштабный субботник во дворе детского отделения. Посадили цветы, расчистили территорию, перекрасили двери и забор, покрасили старые сараи, обрезали сухостой. Внесли ряд предложений главврачу. Посмотрите, как здорово получилось! В июне будем приводить в порядок площадку перед роддомом № 2.

Да, такие нужны. 5-6 пачек было бы хорошо. Однако у меня вопрос: человек работает в ГУЗ Родильный дом №1 И имеет возможность продавать подгузники самого маленького размера. Круговорот памперсов в природе? На больницу выделяют благотворители, наверное, не для того ,чтобы персонал их продавал. В этом родильном доме тоже отказники периодически появляются....

Прочитала у знакомой Москва подкинула новенького. Точнее, не новенького, год уже прошел, но раньше эта информация как-то особо не всплывала. В мае 16 года ДСЗН выпустил приказ "Об утверждении порядка подготовки лик, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка...". И среди прочего там есть пункт, что кандидаты должны не только добросовестно посещать занятия, но и пройти ИТОГОВУЮ АТТЕСТАЦИЮ в форме теста (не менее 75% правильных ответов). Я не знаю, как это соотносится с приказом Минобрнауки России от 13 марта 2015 г. № 235 "Об утверждении порядка организации и осуществления деятельности по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей", в котором сказано,что свидетельство не выдается только в случае пропуска более 30% занятий и в котором нет и речи ни о какой итоговой аттестации. Кстати, в московском приказе тоже идет речь о пропусках, но тут уже нельзя пропустить более 20% занятий. Хотелось бы получить комментарии юристов, могут ли так разнится в принципиальных вопросах приказы федерального и регионального ведомств. Ну и сам тест, собственно, "вишенка на торте". Уважаемые опытные приемные родители, скажите, пожалуйста, какая бывает депривация? Варианты: когнитивной, коммуникативной, отцовской, эмоциональной, духовной, социальной, двигательной, сенсорной, эстетической. Помните, что каждый неотмеченный правильный ответ или отмеченный неправильный - ошибка. А как насчет РРП? Негативная, избегающая, агрессивная, дезорганизованная, неорганизованная, амбивалентная, асоциальная или размытая? "Трудное" поведение является следствием того, что...? 1 ребенку не хватает внимания со стороны взрослого 2 плохая наследственность 3 не сформирована привязанность между ребенком и родителем 4 родители применяют разные стили воспитания 5 у семьи низкий материальный доход 6 у ребенка протекает в настоящее время возрастной кризис 7 ребенок страдает психическим заболеванием 8 у ребенка не сформирован круг интересов 9 ребенок адаптируется в семье 10 ребенок находится под влиянием улицы Попробуйте ответить!))))) Ну и так далее. ЕГЭ, короче, отдыхает... http://www.ya-roditel.ru/…/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D…

Спасибо, поступлений 1500 р. Закупились в пятницу на 2185 р. Почти все отвезли в субботу в 5 больницу. Там сейчас знакомая лежит, говорит, что нянечки очень просили тряпки для пола, губки для мытья, моющие средства. Тоже купили. На следующую субботу 20 мая на 13.00 запланировали субботник на территории 5й больницы, будем облагораживать территорию вокруг детского отделения, пилить сухие ветки, сажать цветы, обкапывать деревья. Присоединяйтесь! :mir: :salut: :good_friend:

https://www.miloserdie.ru/article/ya-hochu-...vnyh-roditelej/ «Я хочу знать, почему»: приемные дети ищут кровных родителей Автор: Марина ЛЕПИНА Приемные дети, становясь взрослыми, чувствуют себя неполноценно без знаний о своем прошлом. Кто были родители, почему они меня оставили – эти вопросы будоражат и толкают на поиски Александра Омельченко, руководитель программы «Не разлей вода» фонда «Дети наши»: – Отрыв от кровных родных – вне зависимости от того, насколько сложная ситуация была в семье – негативно влияет на ребенка. В период с 2015 по 2016 год Благотворительный фонд «Дети наши» в рамках программы «Не разлей вода» в сотрудничестве с Центром доказательного социального проектирования МГППУ и при поддержке БФ Елены и Геннадия Тимченко провел качественное исследование «Отношение к кровной семье у детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях». Персонал детских учреждений редко задумывается о важности поддержания связи ребенка с его кровными близкими, а сам момент изъятия ребенка из семьи часто происходит жестко и травматично. Часто в учреждениях апеллируют к так называемой наследственности воспитанников учреждений («яблочко от яблоньки…» – самое мягкое, что может прозвучать в подобном контексте). Всю педагогическую недопустимость подобных высказываний необходимо систематично разъяснять. Среди негативных последствий таких «внушений» – и сужение возможного пути самоидентификации ребенка со своей семьей, и боль от осуждения того, что значимо для ребенка, а также снижение ответственности подрастающего человека за свою судьбу и свою жизнь. Если дети начнут верить, что во всем «виноваты гены», как смогут они ответственно строить свою жизнь? Когда детей, живущих в детских домах, спрашивали, как бы они хотели изменить жизнь в учреждении, воспитанники детдомов предлагали такие варианты: организовать встречи с родными, создать возможность разговаривать о семье, создать более дружескую и домашнюю обстановку в детском доме, наладить телефонную связь с родными, организовать помощь родителям.

К сожалению, действующая ШПР в городе -милионнике одна - в Кировском районе.

Пишут, что на 7 ветрах какая-то. Пока точнее не узнала.

Футболка с джинсами - это уже классика, футболка с надписями, тоже здорово, но многие совсем не задумываются над тем, что на ней написано. Китайцы в словах по 1 букве меняют, или добавляют, чтобы не было причин в суд на плагиат подавать, и получаются такие забавные надписи в переводе. А девочка такая гламурная и модная, а ты стоишь напротив, багровеешь и рискуешь лопнуть от сдерживаемого смеха. Вчера видела гламурную девочку в малиновой футболке с надписью "Я оставила свой ливер в Майями" :hi-hi: :very_funny: Примеры в переводе: «Как бы мне хотелось, чтобы ты был пивом», "Гадить руки" "Я шлюха" «Слишком пьян, чтобы заниматься сексом»."У меня такое жесткое похмелье, лучше б я умерла" (детский размер, соответственно, для детей футбоки с такой надписью) «Стань дверью» Посмотреть на остальное безобразие: http://ucrazy.ru/pictures/1464851858-futbo...h-vladelcy.html

Девочки, мои хорошие. Вчера возникла ситуация непредвиденная с активисткой НКО "Делове Поволжье" Ольгой Козак. Она родила малыша,у него возникли проблемы по здоровью, их везут в областную детскую клинику для операции. Там тоже есть отказнички. Системной помощи (ну по крайней мере по имеющимся сведениям) в плане волонтерской, им не оказывают. У меня на работе был запас для 5 больницы - 1 пачка памперсов, 2 упаковки мыла жидкого, 2 упаковки влажных салфеток, 2 пачки ватных палочек. Вчера отвезла во роддом №2 Оле, чтобы там смогла передать заведующей на нужды отказничков. Если удастся наладить контакт там, будем возить помощь в 2 учреждения г. Волгограда.

Вот я бы точно так не смогла! http://www.volgograd.kp.ru/daily/26672.3/3692990/

Воскресенье - день добрых дел! Закупились в пятницу в Метро, разделили все на 2 пакета. ! отвезли в воскресенье, второй пока оставили. Всех с праздником! Мира, добра Вашему дому! :sm041: :good_friend:

Отвезли в пятницу немного помощи в отделение.

ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ УСЫНОВЛЕННОГО РЕБЕНКА https://docs.google.com/document/d/1-65rWkh...Ty0/mobilebasic Имейте в виду, что мой список – это всего лишь примерный набросок. Вы может составить другой, потому что каждый усыновленный ребенок непохож на других. Узнавайте своего ребенка, играйте с ним, наблюдайте, как он взаимодействует с окружающими. Все, что вы узнаете, поможет вам написать список потребностей именно вашего ребенка. Эмоциональные потребности: • Мне нужна помощь в осознании и проживании утраты биологических родителей. • Меня нужно убедить, что решение моих биологических родителей оставить меня было принято не потому, что я плохой. • Мне нужна помощь, чтобы справиться со страхом отвержения, чтобы усвоить, что отсутствие не значит предательство, а закрывшаяся дверь не намекает на то, что я в чем-то виноват. • Мне нужно разрешение выражать все мои фантазии и чувства по отношению к усыновлению. Познавательные потребности: • Мне нужно объяснить, что в усыновлении есть и радостная, и грустная стороны, а также непреходящие трудности для всех участников. • Сначала мне нужно узнать историю своего усыновления, потом историю своего рождения, потом историю своей биологической семьи. • Меня нужно научить адекватно выражать мои особые потребности. • Меня нужно подготовить к тому, что от некоторых я буду слышать обидные слова об усыновлении и о себе как об усыновленном ребенке. Потребность в признании: • Мне нужно признание моей двойной наследственности (биологической и усыновительской). • Меня нужно убедить, что я – долгожданный и любимый. • Мне нужно, чтобы родители часто напоминали мне, что они восхищаются нашими внешними различиями и ценят особый вклад моей биологической семьи в нашу семью. Потребность в родителях: • Мне нужны родители, которые умеют удовлетворять свои эмоциональные потребности – чтобы перед глазами у меня был здоровый пример для подражания. Так я смогу успешно развиваться, а не брать на себя бремя заботы об их эмоциональном комфорте. • Мне нужны родители, способные расстаться с предубеждениями об усыновлении, способные принять реальность и особые потребности ситуации усыновления. • Мне нужно слышать, как мои родители открыто говорят о своих чувствах по поводу бесплодия и усыновления, потому что это укрепляет отношения доверия между нами. • Мне нужно, чтобы мои родители не противопоставляли себя биологическим родителям, иначе мне придется трудно. Потребности во взаимоотношениях: • Мне нужно дружить с другими усыновленными. • Мне нужно объяснить, что будет время попробовать отыскать биологические связи и будет время прекратить поиски. • Мне нужно напоминать, что отказ от меня – это признак несостоятельности моей биологической семьи, а не меня самого. b]Духовные потребности:[/b] • Мне нужно объяснить, что моя жизнь началась еще до моего рождения и что мое существование – не ошибка. • Мне нужно объяснить, что в этом жестоком мире любящие семьи получаются не только с помощью рождения, но и усыновления. • Мне нужно объяснить, что моя ценность как человека – неизменна и неотчуждаема. • Мне нужно примириться с тем, что некоторые мои вопросы об усыновлении навсегда останутся без ответов. Ваша наибольшая родительская трудность – узнать потребности вашего ребенка и помочь ему озвучить их. Малышу это даст ощущение контроля над тем, что кажется совершенно неуправляемым. Помощь в исцелении всегда основана на честном диалоге между родителями и ребенком. Понимание глубинных потребностей усыновленного ребенка даст ему поддержку – не только сегодня, но и на всю жизнь, а его уязвимые места станут сильными сторонами его личности.

Поступило еще 500 р. Доброму человеку - СПАСИБО!

Да завтра в 17.00

В школах региона с 2017 года, а в некоторых уже с 2015 года, начали преполдавание нового предмета "Финансовая грамотность" в формате факультативов, предметов по выбору и на тематических классных часах. С 10-17 апреля во всех школах, колледжах, ВУЗах пройдет Неделя финансовой грамотности для детей и молодежи. На мероприятиях юные россияне смогут познакомиться с основными финансовыми понятиями и принципами финансово грамотного поведения, узнать подробнее о существующих финансовых рисках и защите своих прав, а также обсудить с экспертами, как грамотно подойти к принятию своих первых финансовых решений. В рамках Недели пройдут открытые уроки, турниры по финансовым играм, экскурсии в офисы финансовых организаций, конкурсы, финансовое исследование и многое другое. На родительских собраниях в школах будут говорить о том, как общаться с детьми на сложные денежные темы, с какого возраста учить осознанному использованию денежных средств, с какого возраста давать карманные деньги, как учить сберегать деньги на крупные желания и покупки и т.д. У приемных родителей часто возникают сложные ситуации с приемными, опекаемыми детьми в подростковом возрасте, когда они начинают "предъявлять": "Вам же за меня платят, отдайте эти деньги мне!" Я буду говорить с родителями о том, как объяснить ребенку, что такое семейные бюджет, как расписать ему схему доходов и расходов в большой семье, каким образом готовить подрастающих детей ко взрослой жизни. Приходите, буду рада всех видеть!

Кстати, в эту пятницу в 17.00 состоится очередная встреча клуба приемных родителей, на которой мы будем говорить о финансовом воспитании детей в семье. Приходите, будем общаться, знакомиться.

https://takiedela.ru/2017/03/most-mezhdu-tm...content=5599954 Зачем нужна ШПР. Хорошая статья.

отвезли вчера помощь малышам в 5 больницу. Немного фото.

Родители, золотые! Я хочу серию статей финпросвета (я занимаюсь образовательными проектами по финансовой грамотности в регионе, в школах этот предмет сейчас факультативами вводят) написать про построение бюджета семьи с усыновленными ,опекаемыми и приемными детьми. Помоги мне собрать информацию про выплаты опеки и что детям бесплатно положено, и про выплаты в приемной семье родителям и на нужды детей именно в нашей области. . Попробуем остудить горячие головы, которые "вякают" про "понабрали детей за деньги". Если хотите, потом перешлю статьи на согласование и правку, вдруг буду где-то не права. Если можно, инфу мне пересылайте на е-мейл: osandreeva@yandex.ru С благодарностью, Андреева О.С.