HlTka

ПОсле нашей поездки в ОДКБ и общения с врачами, которые немогут сказать почему Семен до сих пор плохо держит голову, решила съездить на консультацию к доктору, кандидату меднаук защитивщему диссертацию по детям ДЦП. поездка обойдется примерно в 10-12тыс.руб. Прошу вашего разрешения использовать собраные средства для консультации.

12.07.2013г на карту 350 с карты ***3546 от Марины Павловны 12.07 на телефон 302,40 14.07.2013г на карту 1350 с карты ***3546 от Марины Павловны 16.07.2013г на крту 1450 с карты ***3546 от Марины Павловны 17.07.2013г на карту 550 с карты ***3546 от Марины Павловны 17.07.2013г на карту 950 с карты ***3546 от Марины Павловны 17.07.2013 22:26 12 000,00 Перевод от 4100****117101 17.07.2013 22:24 15 000,00 Перевод от 4100****117101 19.07.2013г на карту 2400 с карты ***3546 от Марины Павловны 19.07.1013г на карту 700 с карты от Марины Павловны 20.07.2013г на карту 300 с карты ***6626 от Натальи Владимировны Щ 21.07.2013 на карту 170 с карты ***5525 от Марии Викторовны Ч 22.07.2013 на карту 450 с карты ***3546 от Марины Павловны 22.07.2013 на карту 300 с карты от Марины Павловны 24.07.2013г на карту 1650 с карты от Марины Павловны 25.07.2013г на карту 750 с карты от Марины Павловны 25.07.2013г на карту 200 через банкомат с карты ***4610 1050 с карты от Марины Павловны 26.07.2013г на карту 150 с карты от Марины Павловны 31.07.2013г на тлф 150 02.08.20з13г на карту 500 с карты ***2601 от Юлии Петровны Г ИТОГО собрано 86399,40 осталось собрать 57 600,60 Пусть Господь благословит Вас за добрые дела!Мира и благополучия вашим семьям! Вывела с Яндекса 15 000 с комиссией 451 руб. 46 коп. Вывела с Яндекса 12 000 с комиссией 364 руб. 8 коп. таким образом редактируем собрано 85 583,86 остаток для сбора 58 416,14

мне интересно, а мама за путевками обращалась в минздрав,соцзащиту и фсс??? и еще, лекарства так и покупаются за свой счет???

фото из Меридиана http://www.stranamam.ru/post/6033406/ а вчера ездили в ОДКБ, пытались лекарства чтобы назначили, так Изотова сказала что ДЦП лечиться только ЛФК и массажем!!! вот такие у нас чудо-врачи. от всех остальных боллезней зеленка и аспирин, будьте здоррвы!

Арсений с сестренкой Ксюшей, в ожидании в очереди на массаж за время нахождения на лечении Арсений научился чесать нос (видео вставлять не умею,можно будет посмотреть в его группе на одноклассниках) понял кто такой Семен и шарахался от него когда рядом ложили - Семен его за руку чуть к себе не притащил :very_funny: :very_funny: :very_funny: Арсюха так обиделся на него :very_funny: позже еще фото выложу

Мы вернулись. отчет по поступившим средствам выложу попозже. СПАСИБО ВСЕМ ЗА ПОДДЕРЖКУ И ПОМОЩЬ!!! Немного позитива: нам от фсс дали путевку в Анапу на сентябрь. пойду в понедельник забирать так что море - здравствуй!!!

КРОМЕ ТОГО ОНА МОЖЕТ НАПИСАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ В МИНЗДРАВ И ФСС НА САНКУРЛЕЧЕНИЕ. от мингздрава можно поехать в теремок(калининградская обл) калуга-бор,озеро горькое(курган).да,далеко.но БЕСПЛАТНО!!!от фсс на морен могут дать.( мнедали.на сентября в анапу). и еще ей нужно пойти в соцзащиту и там тоже написать заяваление.с 3лет они дают путевки. ну за проезд прийдется заплатить, н озато реабилитация дитю обеспечена НА СПОР=КОГДА ОНА ЭТО СДЕЛАЕТ??? я ей уже год талдычу а по поводу я не считаю, но учитывая вышесказаное могла предположить что ей "некогда"было это сделать

кто знает оксана уволилась с работы чтобы получать не1200по уходу а 5500 ??или сидит мечтает?

поезд в 13,04 может кто сможет забрать и передать?за одно ищу волонтера доехать до Калача(наши все работают встретить некому)бензин оплачу

СПАСИБО

ян в субботу приезжаем с лечения.есть возможность привезти к поезду?заберем.

Немного новостей про Арсения. не видела его полгода-прогресс есть! сейчас вместе проходим курс лечения ирина поехала в долг т к несобрали всю сумму.осталось 15тыс.руб.помогите ребенку!!!!

ВСЕМ ДОБРОГО ВРЕМЕНИ СУТРК.мы на лечении.уже в пятницу домой.Семен тут как дома))все ему привычно и знакомо. кокетничвет с массажисткой))+но так предупреждающе ноет)))

я так рада что его к нам переволят!!! ваня будет в групре моей свекрови.так что новости из первых рук буду стараться писать.да и г е думаю не откажет про него рассказать.ГОСПОДИ ПОШЛИ ВАНЕ РОДИТЕЛЕЙ!!!я рассказывала свекрови про него.жаль что г е не разрешит ваню никуда везти.а невролог у нас тупорылый.одна надежда на изотову они с осмотрами ездят в д р

Завтра уезжаем в Краснодар в Марьянскую в "Меридиан" на иглорефлексотерапию. Лечение там оплатил нам БФ РОССПАС

02.07.2013г на карту 240руб с карты *** 1563 03.07 2013г на крту 650 с карты ***8581 от Олега СЕргеевича 04.07.2013г на карту 150руб с карты *** 8574 от Анны Алексеевны С 500руб с карты ***3546 от Марины Павловны К 05.07.2013г на карту 300руб с карты 2425 от ГАлины ФЕдоровны Х 06.07.2013г на карту 400 руб с карты *** 3546 отМарины Павловнны 100 руб с карты ***9186 от Анны Степановны 100 руб с карты *** 2599 от Елены Викторовны Н 09.07.2013г на карту 200руб с карты ***7434 о Елены Михайловны Г 1950 руб с карты ***3546 от Марины Павловны К 11.07.2013г на карту 100руб с карты 9999 от Ларисы Александровны М 150 руб с карты *** 1043 от Олеся Эдуардовна П 300 руб с карты ***6501 от лилия Петровна К 600 руб с карты 3546 отМарины Павловны 12.07.2013г на карту 200 руб с карты ***8388 от Анны Владимировны Б 10.07 на телефон 400 руб Итого собрано 45 677руб осталось собрать 98 323руб Спасибо Вам за помощь! Пусть Господь благословит Вас за добрые дела!

в надежде сейчас устроили 15 мест для мам. только без питания и за 146руб сутки. пусть позвонит. будет там при саше. вот я и гоаорю, ей нужно кудато сашу деть чтоб свободно чиновников домагаться. а оксана оказывается никто в квартире. типа она там не прописана из божей милости живет. вот в этом вся и картина ее бед. себя взять в руки. вставить мОзги папе и добиться отдельного жилья

ОПЯТЬ КИДАНИЯ ИЗ КРАЙНОСТИ В КРАЙНОСТЬ!!! Пусть подумает а надо ли ей оно ездить с ребенокм который от каждого чиха болеет через весь город в клинику(да и вообще куда либо?) не лучше ли за те же деньги в меридиане спокойно приехал, ни готовки тебе ни уборки. и полечили и накормили и в номере помыли??? Чего она ищет себе да и Саше приключения на задницу? чесслово!!!! Хотяяяяя. пусть обратиться в Надежду в ВОлжском, там на месяц Сашу с удовольствием озьмут и недорого, тыс 4 будеб это стоить. или на Асланова в санаторий таких детей берут. бесплатно. только позвонить надо туда и узнать. и у Оксаны руки освоболяться чтоб квартиру вычистить, и с чиновниками повоевать

Девочки, предстоит встреча с министром здравоохранения и хотелось бы вновь поднять вопрос о создании в Волгограде реабилитационного центра для детей с заболеванием ДЦП.Пока санаторий на Асланова еще действует и не началась перестройка и перепланировка здания, предлагаю вам принять участие в обсуждении проекта реабилитационного центра.Прошу вас подойти к этому вопросу конструктивно ,без амбиций и обид . Хочу представить вам свою точку зрения на эту тему,сразу хочу оговориться , что я руководствуюсь своим опытом и хотела бы, чтобы мы поделились мнениями и разработали вместе СВОЙ проект реацентра,а не навязанное нам отделение долечивания.Ведь никто кроме нас, мам особенных детей, прошедших все ужасы реабилитации в нашей стране,не знает что и как должно быть в реабилитационном центре.Единственное,хочу попросить вас прочитать внимательно и подумать,прежде чем категорически отказываться от этого варианта. Итак каким вижу структуру реабилитационного центра. Многие пишут ,что им нужен садик,но садики не предусмотрены в нашей стране для тяжелых,лежачих детей..Здесь очень много проблем,одна из которых как оставлять таких деток без родителей в садике хотя бы ,даже на 2-3 часа.???Значит в садике должны быть медики,должна быть лицензия на оказание медицинских услуг.В настоящее время это просто не реально.Так вот, мое предложение реабилитационный центр это садик + санаторий ,обучение +лечение.Такой тип реабилитации т.е. пребывание ребенка круглосуточное или дневное (в зависимости от состояния ребенка) в соответствующей возрастной группе.Возраст деток с 2 лет ,до…..(этот вопрос открыт) - 1.группа самые маленькие с 2лет и до 3 лет - 2 группа с 3 до 4 лет - 3 группа с 4 до 5 лет - 4 группа с 5 до 6 лет - 5 группа с 6 до 7 лет - 6 группа с 7 до 11 лет(начальная школа) - 7 группа с 11 лет и до Сразу же хочу сказать о тяжелых детках-лежачих. Реабилитация нужна всем и здесь как раз могли бы выручить отдельные двухместные палаты для лежачего ребеночка и мамы.Поверьте,что 10 палат для тяжелых деток достаточно,потому,что 10 тяжелых детей на курс это очень тяжело.,да и курс для таких деток 1 месяц очень даже хорошо.Лучше меньше,но почаще.Если учитываем,что для остальных детей курс реабилитации это 3 месяца,то за курс могут получить реабилитацию 30 лежачих деток. Не ходячие и плохо ходячие детки могут находиться в группах .Группа как в садике -- большая спальня, - игровая (место для игры детям,для занятий по дошкольной программе,занятия по лепке,рисованию и место для приема пищи), - туалет, - душ, - раздатка, - раздевалка. Почему настаиваю на такой структуре реацентра,да потому,что детям нужно общение!В группе дети учатся общаться друг с другом,играть в те же ролевые игры,получать дошкольное обучение: - математика -развитие речи -рисование -лепка - музыкальные занятия -утренники,праздники -коллективные творческие работы все как у здоровых детей!!!! Сто раз ЗА обучение!!!! Не всегда мама может уделять внимание на обучение ребенка.Однако,при комплексном подходе лечение +обучение+социализация получится отличная реабилитация.И дети не видят разницы между ребенком умеющим ходить и не ходячим .Они общаются на равных!!!!!И еще один момент.В группе могут находиться и по 2-е мамы с детьми, которые не ходят(например гиперкинезы,за ними нужно постоянное внимание,проблема падения ),но у них нет проблем эпи,судорог .Комфорт мамы не может пока учитываться ,т.к. здание не рассчитано на группы с пребыванием мам. Формы реабилитации: - стационар круглосуточного пребывания (срок реабилитации -3 месяца); - стационар дневного пребывания (срок реабилитации -1,5 месяца) стационар дневного пребывания это амбулаторное отделение ,в основном детки с 1.5 месяцев и до 2 лет. отделения реабилитации: - амбулаторное отделение - отделение восстановительного лечения; - психоневрологическое отделение - отделение социальной адаптации - отделение аквареабилитации – отделение иппотерапии - кабинет функциональной диагностики, оснащённый современным оборудованием, для проведения полноценного обследования детей с заболеваниями центральной и периферической нервной системы, начиная с периода новорожденности. Основные направления: Лечебная - медикаментозная терапия - медицинский массаж - лечебная физкультура - кинезотерапия - метод динамической проприоцептивной коррекции - комплекс тренажеров - физиотерапевтическое лечение - ортопедическое лечение - коррекция двигательных нарушений с использованием метода биологической обратной связи (БОС) и др. - аквареабилитация - иппотерапия Психолого-педагогическая помощь - метод кондуктивной стимуляции - комплекс сенсорных психокоррекционных тренажеров, - логопедическая коррекция - логопедический массаж - программа дошкольного образования Главными принципами реабилитационного лечения в Центре являются: раннее начало, индивидуальный ,комплексный подход, непрерывность, внедрение современных методов и приёмов восстановительного лечения, обучение членов семьи для участие их в процессе реабилитации детей в домашних условиях.

Простите… Сколько стоит грамм удачи? Вы шутите! Прекрасная цена! Ну что вы, что вы! Мне не надо сдачи! Мне сдача за удачу не нужна. А сколько стоит поясок везенья? Вон тот, похожий на морской рассвет? Какое необычное плетенье… Что говорите? А… В продаже нет… А это что голубенького цвета? Сатин надежды? Да… Я понимаю… Так дешево!!! Отрежьте… сантиметр, Нет, не волнуйтесь, я не потеряю. А это что за крошечная призма? А можно посмотреть ее на свет? Как вы сказали? Призма оптимизма? Простите, а у вас побольше нет? А сколько, сколько стоит капля горя, Вон в том флаконе темного стекла? Недешево… Нет, я возьму, не споря… Эй! Осторожно!!! Чтоб вторая не стекла… А это что? Ах, кружева печали, Ручной работы… Нет, мне не к чему, Что? Может пригодиться, вы сказали? Тогда уговорили — я возьму! А что вот в этих тюбиках занятных, Немыслимых оттенков и цветов? Ах, это краски радости! Понятно. Идет как бонус?! У меня нет слов! На грош надежды и не грамм удачи, И капля горя в кружеве печали, И все оттенки радости в награду… Быть может мир бы выглядел иначе, Когда бы мы почаще замечали, Что в жизни, в общем, большего не надо

мы тоже были в Сочи. в Адлере. тоже везьде стройка круглосуточная. но нам в отеле не мешало,тихо было.Тань,жаль что не созвонились,может встретились бы..... да,кстати в магните ценыу них как и унас,разница в рубль-два

Девочки, а давайте напишем еще вот такое письмо от всех нас на имя Председателя обл. думы и министра образ. Примут сейчас сырой закон, который опять не будет работать, а нам будут ответы писать, что в нашем Волгоградском з-не это не прописано.И опять будет лыко-мачало. Кто согласен подписаться, напишите мне в личку ФИО, № моб. Обращаются к Вам мамы детей-инвадидов с просьбой отнестись очень внимательно к праву наших детей на образование. Одной из главных целей образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья является их социальная адаптация и интеграция в обществе. Достижение такой цели возможно только при получении ребенком образования в социуме, среди других людей, детей. В настоящий момент Министерством образования и науки внесен законопроект «Об образовании Волгоградской области» на рассмотрение в Волгоградскую областную думу, разделы 11-12 данного законопроекта посвящены образованию для детей-инвалидов. Просим привести данный законопроект в соответствие с нормами международного права в этой сфере прежде всего положениями Конвенции ООН о правах инвалидов. Именно этот документ сегодня является основным правовым актом в области защиты прав людей с инвалидностью. Согласно статье 24 Конвенции государства-участники признают право инвалидов на образование. В целях реализации этого права без дискриминации и на основе равенства возможностей обеспечивается инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни право инвалидов на инклюзивное образование предусмотрено на международном уровне Конвенцией о правах инвалидов (ст. 24), Саламанской декларацией о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями. – Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной Ассамблеей ООН 14 декабря 1960 г.; ратифицирована Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 июля 1962 г.), статья 1.1, пункты a), d); статья 3, пункт a); статья 4, пункт с); статья 9; – Конвенцией о правах ребенка (принята 20 ноября 1989 г., ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г.), статья 23, пункты 1–3; статья 28, пункт 1, подпункты а), d); пункт 2; статья 39; б) с Конституцией Российской Федерации, статьи 2, 7, 43; в)с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании» Считаем, что данный законопроект в плане гарантий дополнительных мер по реализации прав граждан на инклюзивное образование в Волгоградской области не проработан и четко не определен, что будет являться как следствие не возможности реализации детям-инвалидам прав на инклюзивное образование. В частности просим проработать и внести в законопроект следующие дополнения: 1) Обеспечение равного доступа детей-инвалидов к образованию всех уровней (в том числе и дошкольное образование), гарантированной реализацией права на инклюзивное образование по месту жительства, а также соблюдения права родителей на выбор образовательного учреждения и формы обучения для ребенка, что прямо закреплено ст. 44 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании», а также ст.63 Семейного кодекса РФ. 2)Также разработать и внести в законопроект систему действенных мер финансовой и организационной поддержки, способствующих заинтересованности педагогов и других специалистов в повышении образовательного уровня детей-инвалидов в получении инклюзивного образования. 3)Разработать положение о работе служб раннего педагогического вмешательства, что закреплено с п.5.1 ст.5 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании» 4)Под специальными условиями получения образования детей-инвалидов рассмотреть рассмотреть возможность предоставления услуг ассистента (помошника), что закреплено в п.3 ст. 79. Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании». Возможно в таком контексте: 1. Каждое лицо с ограниченными возможностями здоровья с момента их выявления должно попадать внутрь системы образования и получать специальную помощь – психолого-педагогическую поддержку, необходимую для получения образования. Каждый ребенок, у которого проявились нарушения развития и/или трудности обучения, должен оказаться в поле зрения образовательной организации, осуществляющей психолого-педагогическое сопровождение и подготовку к образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья (нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи) и служб раннего вмешательства. 2. Каждое лицо с ограниченными возможностями здоровья имеет право выбора формы организации образовательного процесса: инклюзивной в общеобразовательном учреждении – либо иной, в том числе в специальном (коррекционном) образовательном учреждении (классе, группе). При получении образования в инклюзивной форме возможно получение аттестата в специальном (коррекционном) образовательном учреждении либо справки о прослушивании курса при инклюзивной форме образовательного процесса (если лицо в этом случае справляется не со всеми предметами, однако успешно социализируется). В этом случае возможно также одновременное получение обоих документов при успешном прохождении лицом итоговой аттестации в специальном (коррекционном) учреждении. 3. В любом общеобразовательном учреждении может быть организована инклюзивная форма организации образовательного процесса. http://forum.detiangeli.ru/index.php?topic=25104.6420

http://forum.detiangeli.ru/index.php?topic=25104.6420 Девочки, нашла ин-фу о том, что Закон «Об образовании Волгоградской области» внесен на рассмотрение в Волгоградскую областную Думу Кроме того, продолжается общественное обсуждение документа. Пожелания и предложения принимаются по адресу электронной почты: YU_Prokhorenko@volganet.ru. Есть раздел о инклюзивном образовании. Он абсолютно сырой и опять не будет работать. Нам нужно требовать, чтобы было закреплено право равного доступа детей-инвалидов к образованию всех уровней, гарантированной реализацией права на инклюзивное образование по месту жительства, а также соблюдения права родителей на выбор образовательного учреждения и формы обучения для ребенка. Также разработать и внести в законопроект систему действенных мер финансовой и организационной поддержки, способствующих заинтересованности педагогов и других специалистов в повышении образовательного уровня детей-инвалидов. Разработать положение о работе служб раннего педагогического вмешательства. Давайте все напишем на эту элек. почту: YU_Prokhorenko@volganet.ru. наши пожелания Статья 12. Дополнительные меры по реализации прав граждан на инклюзивное образование в Волгоградской области 1. Содержание инклюзивного образования в Волгоградской области включает в себя учебный план, программы по коррекционной и развивающей работе, образовательные программы, адаптированные для детей с ограниченными возможностями здоровья, педагогические приёмы и методы, учитывающие особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья, способы их реализации, а также мероприятия, направленные на воспитание и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья. 2. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья на территории Волгоградской области может быть организовано в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах (группах) для участия в мероприятиях, направленных на воспитание, развитие и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, возможны на определённое время объединения детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся индивидуально на дому, с детьми, не имеющими нарушений в развитии, для участия в мероприятиях при сопровождении родителей (законных представителей). 3. Формы и методы осуществления инклюзивного образования, а также вопросы создания специальных условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья могут устанавливаться психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации, находящейся на территории Волгоградской области исходя из потребностей, особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья при непосредственном участии его родителя (законного представителя). Порядок организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума определяется локальными нормативными актами образовательной организации, находящейся на территории Волгоградской области Девочки, а давайте напишем еще вот такое письмо от всех нас на имя Председателя обл. думы и министра образ. Примут сейчас сырой закон, который опять не будет работать, а нам будут ответы писать, что в нашем Волгоградском з-не это не прописано.И опять будет лыко-мачало. Кто согласен подписаться, напишите мне в личку ФИО, № моб. Обращаются к Вам мамы детей-инвадидов с просьбой отнестись очень внимательно к праву наших детей на образование. Одной из главных целей образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья является их социальная адаптация и интеграция в обществе. Достижение такой цели возможно только при получении ребенком образования в социуме, среди других людей, детей. В настоящий момент Министерством образования и науки внесен законопроект «Об образовании Волгоградской области» на рассмотрение в Волгоградскую областную думу, разделы 11-12 данного законопроекта посвящены образованию для детей-инвалидов. Просим привести данный законопроект в соответствие с нормами международного права в этой сфере прежде всего положениями Конвенции ООН о правах инвалидов. Именно этот документ сегодня является основным правовым актом в области защиты прав людей с инвалидностью. Согласно статье 24 Конвенции государства-участники признают право инвалидов на образование. В целях реализации этого права без дискриминации и на основе равенства возможностей обеспечивается инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни право инвалидов на инклюзивное образование предусмотрено на международном уровне Конвенцией о правах инвалидов (ст. 24), Саламанской декларацией о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями. – Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области образования (принята Генеральной Ассамблеей ООН 14 декабря 1960 г.; ратифицирована Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 июля 1962 г.), статья 1.1, пункты a), d); статья 3, пункт a); статья 4, пункт с); статья 9; – Конвенцией о правах ребенка (принята 20 ноября 1989 г., ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г.), статья 23, пункты 1–3; статья 28, пункт 1, подпункты а), d); пункт 2; статья 39; б) с Конституцией Российской Федерации, статьи 2, 7, 43; в)с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании» Считаем, что данный законопроект в плане гарантий дополнительных мер по реализации прав граждан на инклюзивное образование в Волгоградской области не проработан и четко не определен, что будет являться как следствие не возможности реализации детям-инвалидам прав на инклюзивное образование. В частности просим проработать и внести в законопроект следующие дополнения: 1) Обеспечение равного доступа детей-инвалидов к образованию всех уровней (в том числе и дошкольное образование), гарантированной реализацией права на инклюзивное образование по месту жительства, а также соблюдения права родителей на выбор образовательного учреждения и формы обучения для ребенка, что прямо закреплено ст. 44 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании», а также ст.63 Семейного кодекса РФ. 2)Также разработать и внести в законопроект систему действенных мер финансовой и организационной поддержки, способствующих заинтересованности педагогов и других специалистов в повышении образовательного уровня детей-инвалидов в получении инклюзивного образования. 3)Разработать положение о работе служб раннего педагогического вмешательства, что закреплено с п.5.1 ст.5 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании» 4)Под специальными условиями получения образования детей-инвалидов рассмотреть рассмотреть возможность предоставления услуг ассистента (помошника), что закреплено в п.3 ст. 79. Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании». Возможно в таком контексте: 1. Каждое лицо с ограниченными возможностями здоровья с момента их выявления должно попадать внутрь системы образования и получать специальную помощь – психолого-педагогическую поддержку, необходимую для получения образования. Каждый ребенок, у которого проявились нарушения развития и/или трудности обучения, должен оказаться в поле зрения образовательной организации, осуществляющей психолого-педагогическое сопровождение и подготовку к образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья (нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи) и служб раннего вмешательства. 2. Каждое лицо с ограниченными возможностями здоровья имеет право выбора формы организации образовательного процесса: инклюзивной в общеобразовательном учреждении – либо иной, в том числе в специальном (коррекционном) образовательном учреждении (классе, группе). При получении образования в инклюзивной форме возможно получение аттестата в специальном (коррекционном) образовательном учреждении либо справки о прослушивании курса при инклюзивной форме образовательного процесса (если лицо в этом случае справляется не со всеми предметами, однако успешно социализируется). В этом случае возможно также одновременное получение обоих документов при успешном прохождении лицом итоговой аттестации в специальном (коррекционном) учреждении. 3. В любом общеобразовательном учреждении может быть организована инклюзивная форма организации образовательного процесса.