Сана

Вас явно развели. Наверное, Вы в устной форме обратились с этим вопросом. Если написать заявление - совсем другой ответ получите. И Устав школы вообще не при чём. Есть статья 17 Закона об образовании РФ, в которой чётко прописаны все формы получения образования. И никакое ОУ нарушать закон не имеет право.

У нас не общий муж был? Мой даже моих родителей в свою крепость не пускал. Я была уверена, что такой нелюдь - единственная и уникальная особь на нашей планете. Оказывается, их как минимум два.

Разве кормящим сыр нельзя? Мне, наоборот, в роддоме врач именно сыр и некрепкий час со сгущёнкой рекомендовал. Эти продукты повышают лактацию и жирность молока. Я, правда, месяцев в 6 решила пойти дальше, мы же все себе чрезвычайно умными кажемся, и съела штучек 5 кедровых орешек. У ребёнка такие рези начались! Я потом прочитала, что кедровые орехи могут сделать молоко слишком жирным. А может, не только кедровые...

У меня у ребёнка была подобная проблема. Подняла на уши всех. Если коротко - врачи помочь не смогли. Выписанные ими препараты либо были бездейственны, либо меня такая мощная химическая атака не устраивала и пугала. Помощь, как обычно, пришла из-за границы. Подруга написала, что у них в таких случаях прописывают крем Skin-cap (Скин-кап). Но у нас, во-первых, это дорогой препарат. А во-вторых, хотя производитель и заверяет, что это негормональное средство, ходят устойчивые слухи, что в состав мази входит-таки некий агрессивный гормон (или микс гормонов). Я не рискнула и остановилась на отечественном аналоге - крем Цинокап. Точно негормональный. Не просто помог, а об атопическом дерматите вообще забыли, хотя врачи и пугали, что он неизлечим и напасть эта на всю жизнь.

+1

Не так утрированно и категорично, конечно, но отчасти так. В том плане, что в Волгограде с образованием действительно не очень. Да, наши дети тоже поступают в столичные ВУЗы, но их процент очень мал по сравнению с другими регионами. И призёров ЗЭ ВсОШ, Покори Воробьёвы горы, Ломоносовской олимпиады и прочих - единицы и далеко не каждый год. Про олимпиаду Максвелла вообще промолчу. Как сказал мне преподаватель МФТИ, который входит в члены жюри некоторых из этих олимпиад "Ваши дети никогда нигде и никак не потому, что слабее остальных - у вас нет специалистов, которые могут их подготовить". И правда, столкнулась с ситуацией, что кандидаты наук наших ВУЗов не могут решить задания Всероссийских олимпиад. Но говорить, что Москва рулит, не стала бы. Урал, Западная Сибирь (Новосибирск, например), Казань, Дальний Восток тоже не так уж и бледно выглядят. Ну нам, видимо, не повезло.

А зачем? Статус многодетных не получат, потому что у детей разные отцы и матери. Он-то что говорит? Может, причина в другом? Им не ребёнок нужен, а деньги. То есть пугают и шантажируют, надеясь, что Вы отступные предложите. Как правило, в основе действий человека банально лежат деньги.

К сожалению, на данный момент Ваш БМ имеет одинаковые с Вами права и, если он похитит дочь, то похищением это считаться не будет и правоохранительные органы даже заявление не примут. Это гражданское, а не уголовное дело. Поэтому ноги в руки - и в суд. А вот когда он определит место жительства ребёнка с Вами и график свиданий с отцом - другое дело. Если он вовремя не вернёт ребёнка - это уже похищение. Эти делом будут заниматься все структуры. А если повторит - вообще подавайте на лишение родительских прав. А вообще так себя ведут очень неумные мужчины типа алкаша Алексея Панина. А у Вашего БМ новая жена бездетна и бесплодна? Что у них за проблемы?

А Вы через суд разводились? Суд определил место жительства ребёнка с матерью и установил график посещения ребёнка отцом, так?

На уроки всегда уходило немного времени. Но вымораживали бесконечные стихи (кому только нужно это тупое заучивание?) и рисунки формата А-3 в гуаши обязательно, поделки, плакаты, макеты, стихи собственного сочинения к конкурсам. Понятно, что учителям это надо для престижа, зарплаты и т.д. Но заложники - ни в чём не повинные семьи. Нам-то за что это? А будешь отказываться - ребёнок в изгоях окажется. Всей семьёй ишачили. Извините за грубость, но это самое точное определение.

Как мне видится, у Шакти депрессия от ощущения несвободы. Несвобода связана с маленькими детьми, ведь теперь ТС не принадлежит себе, и всю свою жизнь приходится согласовывать и подчинять интересам детей. 24 часа в сутки. Но ведь через это все проходят. У меня, когда дети маленькие были, депрессии не было, а чувство грусти от того, что я не могу даже 1 часа прожить, как я хочу, было. Но я всегда помнила, что дети быстро растут, и очень скоро я буду грустить от того, что их детство быстро пролетело. Так и вышло. Теперь у меня много времени на себя и свою жизнь, только оно мне не в радость и не нужно. Одолевает ощущение ненужности. Тоскую по тем временам, когда дети были маленькими, нуждались во мне, и мы не расставались ни на минуту. Конечно, Вы, Шакти, сейчас устаёте и физически, и морально, и эмоционально. Но посмотрите на эти ситуацию шире и глобальнее: жизнь достаточно длинна, а детство детей скоротечно, пролетает - не успеваешь заметить. Не за горами Вы будете свободнее, но так привыкните к несвободе, что на первых порах даже не будете знать, что с этой свободой делать. Как-то так.

Какая Вы молодчинка! А как Вы доказали прямую взаимосвязь скачка напряжения и выхода из строя техники? И кто оценивал ущерб? Интересует юридическая сторона этого дела, всякое бывает, очень может быть, что пригодится.

Почему так категорично? Я ЕР даже не рассматривала. И мысли не допускала. И мне было начихать на заверения врачей, что я замечательно справлюсь. Возможно потому, что по несчастливому стечению обстоятельств подряд у нескольких знакомых при ЕР всё очень нехорошо с детками было, даже писать не хочется. Осталась довольна - ни у меня, ни у детей абсолютно никаких проблем не было. Муж сначала был недоволен моим решением, а позже как-то сказал: "Да, всё-таки нерожавшая женщина сильно отличается от рожавшей. Ты была права". Хотя я вовсе не о нём и его ощущениях пеклась.

Планировала абсолютно всё: и год, и месяц рождения, и знак зодиака, и пол. Хотела даже в определённый день родить, но понимала, что уж это маловероятно. ПОЛУЧИЛОСЬ!

Значит они в вас заинтересованы и питают некую выгоду. Наверное, в плане олимпиад возлагают надежды. Ведь даже участие в РЭ ВсОШ - уже бонус школе.

А у вас нет проблем с промежуточной аттестацией? Слышала, что иногда директора и учителя палки в колёса вставляют. Мол, нашлись самые умные, сейчас мы вас на место поставим. Это неумно, конечно, и проигрывают в итоге они. Я как-то в поезде с женщиной познакомилась, так у неё сын - гений - не гений, но одарённый. Ему в школе директор-самодур навстречу не пошла (нужно было предметы непрофильные зачесть), они в другую школу ушли. Так другая школа сливки собирала и вообще в шоколаде была: мальчик - стобалльник, выиграл все возможные олимпиады (ЗЭ ВсОШ, Покори Воробьёвы горы), выиграл "Умники и Умницы" (или призёром стал, точно не знаю). А директриса его прежней школы только зелёная от зависти ходила. Неужели так сложно индивидуальный подход к одарённому чаду применить?

На заочную форму документы можно подать в любое время, даже в разгар учебного года. И всё вернуть обратно можно в любое время. И сколько угодно раз. Теоретически можно написать заявление на заочную форму по некоторым предметам, а завтра написать заявление с отказом: не тянем. И так сколько угодно раз. Конечно, таким посмешищем себя никто не выставляет, но законом не запрещено. Сын в 7 классе.

Думала над этим вопросом. И решила, что надо на заочную форму выбирать предметы, учитывая расписание. Ну да, где-то и прогулять придётся. Ну и что? 11-классники в голос говорят, что они почти ничего нового не проходят, в основном варианты ЕГЭ проделывают. Сейчас просмотрела расписание сына. Спокойно могли бы не посещать историю и географию, т.к. они стоят в окружении физ-ры, музыки, ОБЖ, технологии и ИЗО. Не велика потеря.

Именно так. Я пару раз не просто сталкивалась с такими случаями, а сама хотела бы, чтобы мои дети в выпускном классе учились по такой форме. Просто я думала, что это смешанная форма получения образования. В терминологии чуть запуталась. Получается внушительная экономия сил и времени, да и вообще рациональный подход. Вот зачем посещать уроки географии, истории и обществознания, если поступаешь в технический ВУЗ? Рациональнее прийти на 3 урока в день, а остальное - на заочную форму вынести. А свободное время не распылять на всё ненужное, а углублённо готовиться к профильным экзаменам.

А что, есть такой тип образования? Я в законе об Образовании не сталкивалась, наверное, невнимательно читала. А что это образование из себя представляет?

На эту тему лучше не дискутировать, так как однозначного и правильного ответа нет. Тут дело вкуса и собственного выбора. Я, например, не только в игры не играю, так и в соц. сетях не зарегистрирована. Дети подсмеиваются, что я как дремучая деревенская бабулька. А у меня просто нет желания. Да и смысла не вижу.

:misc_flowers: :misc_flowers: :misc_flowers: :misc_flowers: Всем по букету, и маме тоже. С Днём рождения!!!

Совершенно справедливо беспокоит. Потому что на 1 человека вовсе не 15 минут, а почти час. Считаем: ответ 15 мин., потом прослушивает его на предмет качества - 15 мин., затем самые находчивые и хитрые находят к чему прикопаться и заявляют, что качество записи их не устраивает. Следующие 15 мин. - перезапись, ещё 15 минут - снова прослушивание. Вот если бы ввели какие-то общие нормативы и положения, какую запись можно считать неудовлетворительной... А не так, что "меня не устраивает".

Какой же умничка! Всегда вызывали уважение и восхищение детки, которые школьные предметы на иностранном учат. Это же и биология, и физика, и химия. Вот где уровень языка!

Абсолютно согласна. Мои в год начали заниматься английским, в полтора уже понимали и выполняли простейшие просьбы на языке (дай, возьми, покажи, открой, закрой и т.д.). Говорить, естественно, не то что на английском, на русском-то не могли, но понимание было. В итоге английский на приличном уровне, а любви к нему и желания дополнительно заниматься нет. Мне обидно, конечно, но не наседаю, уважаю их выбор. И читать (на русском) мы тоже где-то с 1,5 лет начали учиться. Я что-то типа кубиков Зайцева сама смастерила. Так потешно было, дети звуки произносить не могли, и читать не могли, а короткие слова складывали.