valyushka

Aloha, у меня девочки - вопрос с армией не стоит. Может я чего-то не допонимаю, но думаю,что проблемы надо решать по мере поступления. Армия еще ой как не скоро (возможно, когда сынок вырастет этот вопрос вообще перестанет быть таким болезненным) И, наверное, при решении вопроса, когда ребенка отдавать в школу, прежде всего следует учесть другие моменты.Для меня важно, чтобы ребенок чувствовал себя в школе комфортно (не испытывал физических, психологических и психофизиологических перегрузок), хотел учиться и делал это хорошо (комплекс отличницы во мне не истребим). Училась на психфаке и работала некоторое время в школе - у большинства психологов мнение, что лучше позже пойти в школу. Тем более, если у ребенка в истории развития были проблемы неврологического плана. Правильно Настя сказала, что нужно смотреть на пихологическую готовность, а не только на то умеет ли ребенок читать/писать/считать. Тут нужно еще учесть тот факт, что часто у детей с неврологией не отмечают особых проблем в дошкольном возрасте. А при поступлении в школу вдруг начинаютя сложности. Возбудимость, неусидчивость, неумение контролировать и регулировать свое поведение (гиперактивность, шилопопость в простонародье) - это же не просто поведенческая проблема. Все это очень серьезно сказывается на учебной деятельности. Поэтому, как совет, когда ребенку будет 6 лет, и вопрос о школе будет как никогда актуальным, попробуйте походить на подготовительные курсы в школу. Именно в школу - там условия приближенные к боевым - и численность детей в классе, и длительность занятий и смена деятельности. Побеседуйте с учителем, как ребенок себя ведет во время одного урока, на протяжение всего "учебного дня", какие трудности возникают. Проконсультируйтесь с психологом (во многих школах психологи курируют такие курсы). Если возникнут сомнения, что ребенок справится, то лучше подождать и отдать его в 7,6. И в этом не будет ничего смертельного, вы дадите возможность мозгу своего ребенка доразвиться, а не поставите его в безвыходное положение, когда от него вдруг начинают требовать то, на что он пока не способен.

По-моему, нормальный расклад. Примерно в такой же ситуации сентябрьсеие и октябрьские дети. Я бы отдала с семи, чтобы дети учились с ребятами своего года рождения.

По закону об образовании (старому, но думаю и ейчас также) в первый класс идут дети с 6,6 до 8 лет.

Все у нас получиться!!! Я думаю, что мамы детей с нормальной речью тоже переживают за школу. А у нас есть еще год, чтобы решить многие проблемы и подготовиться. Мы знаем своего врага в лицо, а это уже хорошо: знаем сложности, какого рода могут возникнуть и представляем примерно, как их надо решать. И логопед нам в помощь!

В логопедические сады действительно берут детей с пяти лет. Да и в обычном саду тоже могут взять "в работу" после пяти. Считается, что до этого возраста наличие некоторых логопедических проблем норма. Но, как мама, я понимаю, что хочется поскорее, чтобы ребенок заговорил, и важно не упустить время. Поэтому многие логопеды (не все) всеже начинают работать с детьми более младшего возраста. Нужно только поискать такого. Наша логопед, с которой мы занимались с 4 лет, говорила, что чаще всего отказываются от работы с детьми младшего возраста из-за того, что маленького ребенка сложно организовать, замотивировать. Работа сложная и часто улучшения становятся заметны очень не скоро. А родители, которые оплачивают занятия из своего кармана, все-таки, по большей части, расчитываею на глобальные изменения/улучшения в кратчайшие сроки. А это иногда просто не возможно. Родители разочаровываются, начинают предъявлять претензии, метаться в поисках нового, лучшего логопеда. Короче, часто это просто неблагодарный труд. Поэтому, можно все-таки найти выход: главное понимать, что логопед - не волшебник, он не может заставить ребенка говорить оп мановению волшебной палочки.

Света, а ты бы не могла при случае передать их на Спартановку ?

Антонела, кончно, обидно, что так получилось. У вас есть такой вариант развития событий, если все же с речью будет не все в порядке (будем все же надеяться на лучшее). Как только ребенку исполнится 4-4,5 с половиной года, начинайте предпринимать усилия, чтобы попасть в логопедический сад. На самом деле, если у ребенка реальные проблемы, это не так уж трудно (проверено на себе). Просто нужно заранее подсуетитьсяи взять решение вопроса в свои руки: самим обратиться к садиковскому логопеду, чтобы она пронаблюдала речь в динамике и дала направление на комиссию. В нашем прежнем саду, даже при наличии у нас явных логопедических проблем, логопед считала, что дочка их перерастет самостоятельно, поэтому отговаривала нас от логосада и дала хлд делу только по нашему настоянию. В логопедическом саду, вы сможете не только решить ваши проблемы (если они к тому времени будут), но с прокойно отходить в старшую и подготовительные группы и в срок пойти в школу.

С приездом! Рада, что довольны результатами поездки. Надеюсь, у Лизы теперь дела как по маслу пойдут.

Свет, а если решение заведки, мягко говоря незаконно, может стоит настоять, что решение вопроса со шкафчиком и кроватью - ее забота? Кровать можно из средней группы перенести.

Вообще-то, да. Вы законный представитель ребенка и только с Вашего согласия осуществляеются любые перемещения и манипуляции с ним. Ребенок будет младше остальных (насколько я понимаю у вас еще есть некоторые особенности развития), а самых младших, всегда видно, и - как правило, это для детей не хорошо. Им сложнее концентрироваться, большинство занятий ориентировано на детей старшего возраста и ребёнок то там, то тут оказывается в "средненьких" учениках, это в лучшем случае. А потом, как быть со школой? Получается, что вам придется либо в школу идти с шести лет, либо еще год сидеть в подготовительной группе. Я бы обратилась к психологу, логопеду (по возможности не садиковским, часто они идут на поводу у заведующей), чтобы они дали свое заключение относительно возможности и песпектив нахождения ребенка в более старшей группе.

До недавних пор считала, что так рано ребенка могут отдать в сад только садюги (сразу прошу прощения, если кого обидела). Но на днях были у старшей на утреннике. Моя звезда (младшая) зажигала - обаяла детей и воспитателей. Одна из них взяла Ксеньку за ручку (с моего согласия) и повела в группу. Мой ребнок в течение 40 минут даже и не спомнил обо мне: гуляла по группе, копалась в ирухах, даже перекусить успела. Для меня это удивительно, потому что обычно от меня она не на шаг. Короче, пед колектив вынес решение - к саду готова. Вот думаю, если бы была возможность отдать ее сейчас в сад, воспользовалась. Хотя бы в ГКР, посидела бы в декрете и ее поводила, чтобы не было напрягов с больничными (а их как показывает опыт не избежать, особенно в первые пол года).

Антонела, внутренние перемещения внутри ДОУ находятся на заведующей ДОУ. В любом случае - любое перемещение детей внутри ДОУ возможно ТОЛЬКО с согласия родителей.

Да мы бы с удовольствием пошли бы. Но, по моему, реальной альтернативы у нас в городе нет. Может, я не знаю, и где-то можно еще сделать аудиометрию, купить и настроить аппарат? Муж раньше делал аудиометрию в Железнодорожной поликлинике (ему по работе надо каждый год проходить), а в этом году его почему-то направили в в областную.

Нет, нас не заставляли укачивать. Да и не представляю, как бы это было возможно, ведь нам было уже четвтыре, когда мы вперые надели СА. Про отношение согласна. Свет, а вы СА вы у них покупали, не в Питере?

Отписалась об оплате. Спасибо огромное!

Да, все правильно. Света, если тебе удобен вариант с картой, кинь, пожалуйста, номер карты в личку. Я денежки сразу переведу и отпишусь о переводе. Деньги действительно доходят очень быстро (я так постоянно в сипи и в коммерческом плачу) Наши детки самые-самые лучшие! И пусть с этим кто-то поспорит! И хорошо, что все-таки нормальных людей на свете немало. Кстати, неадвно смотрела на ТВ-Центр передачу, точно не помню как называется, что-то типа "Право на счастье". Там речь шла о недоношенных детях, очень интересная информация проскакивала. Но больше всего меня впечатлит приглашенный гость - Суворов Александр Васильевич - слепо-глухой ученый. Давно его не видела по ТВ. Имела честь быть знакомой с ним лично - человек неиссякаемой жизненной стойкости и жизнелюбия. Каждый реальная или виртуальная встреча с ним действует на меня психотерапевтически - резко повышается уровень уверенности в том, что все будет хорошо. Во многих его интервью и печатных работах есть размышления о человечности и об отношении обычных людей к людям с особенностями развития. Не пожалейте время, поищите - почитайте, послушайте.

У меня со старшей с 16 недель и до родов периодически такое случалось. Лежала в стационаре. Пила/кололи гинипрал, ну и магнезия, конечно. Рекомендация у врачей одна: психологический, физический и половой (это индивидуально) покой. Говорят, за рубежом даже такого понятия нет. Удачи Вам и пузожителю!

Лиза - молодец! Где слоги, там и слова скоро появятся. как с пониманием речи других, пассивным, так сказать, словарем? Продвигается дело? Привыкла она к аппарату, не снимает? Как ты маскируешь КИ? Или уже не прячетесь? Вообще, какие у вас достижения помимо речи? Да, на Даче хорошо. Только Дашу из бассейна не выманишь, а я страсть как боюсь, что простынет. Хоть летом хочется отдохнуть от простуд! Далали последнюю АКДС и полиомиелит. Поэтому еще пару денечков побудем дома, посмотрим на реакцию. Нам надо р13. Света, а у тебя карта сберовская есть? Ну, или какая другая? Может денежки можно на нее кинуть? Напиши, пожалуйста, как деньги передать., чтобы мы не вводили тебя в дополнительные расходы.

Девочки, всем привет! Как у вас дела? Света, как успехи, что нового у доченьки? Маша, вы в сад ходите? Мы Даше устроили каникулы на 1,5 месяца - на даче зависаем, в инет выход проблематичен. Завтра младшую ведем на прививку, вот на пару деньков заскочили домой. Света, я, кстати, тоже, хотела попросить, если будет возможность, может ты и нам батарейки возьмешь? Все-таки очень существенная экономия получается. Деньги (если согласишься) могу передать куда и как тебе удобно.

Номер документа: 231243 Дата документа: 20.06.2013 Получатель Номер карты получателя: 4276 88** **** 8409 Перевод Счет списания: 6761 96** **** **69 63 [Maestro] руб. Сумма в валюте списания: 200,00 руб. Статус платежа: Исполнен Сил Вам и мужу!

Да, для нас Дзержинский тоже не далеко, когда на машине. Но папа наш снова в командировке. Поэтому пока мы не выездные. Кстати, у нас бабушка тоже на Спартановке живет, так что договоримся - встретимся. geliosse, а у вас повязка? (Просто я е знаю, мы через это не проходили) как малышка переносит обработку швов? Еще и жара такая началась! Тяжело, наверное, ей?

geliosse, с приездом! Мы пока воздержимся от встречи. С сегодняшнего дня начали лечение - теперь по три раза на день в поликлинику ходить придется. Но это лучшее, чем в больницу ложиться в такую жару. Вы если надумаете позднеее встретиться отпишитесь, постараемся присоединиться, хотя мы и не ваши землячки - живем на Тракторном.

Марин, вот пыталась играть лично. И классы чертила, и скакалку крутила... Играют с удовольствием, но пока я рядом. Как только ухожу игра останавливается - начинают нарушать правила, ссориться. Короче, нужен глаз да глаз. Над нами же мамы не стояли. Как-то сами спарлялись. А вот у кого-то в садиках дети играют в актиные игры? Как-то у воспитательницы нашей спросила, почему бы не научить детей играть? Ведь реально ей же потом будет легче за ними присматривать, т.к. будут вовлечены в общее дело. Сказала, что дети так устают от учебной нагрузки, что пусть хоть на улице поиграют свободно. Реально эта свобода зачастую выливается в стычки, драки и небезопасные развлечения (кидание камней, палок).

Полистала странички форума про дошкольников - тем про игры раз-два и обчелся. А ведь дошкольники, прежде всего, должны играть, а уж потом учиться. Дома игру ребенка можно организовать, а во дворе сложнее. Для меня самое важное, чтобы ребенко на улице играл с детьми. Но тут возникают проблемы. Дети, ну по крайней мере, те, с которыми мы общаемся, совсем не могут занять себя на улице. Нет, конечно, можно покататься на великах, роликах, скейте. Поиграть в футбол. Но вот у меня сейчас проблема, муж в командировке, гуляю с двумя детьми одна (младшей год - все внимание ей), таскать "инвентарь" для старшей проблематично. Двора у нас как такогого нет. Это площадка с песочницей, в которую сто лет песок не завозился да старые ржавые качели, поставленные, наверное, в шестидесятые. Детям играть негде, да и для детей 5-7 лет "лазилки", качели не актуальны - развлечение на 5 минут. А там где есть благоустроенная територрия тоже вижу, что дети-дошкольники не знают, чем себя занять. Может это прозвучит по-страрушечью, но... В нашем детстве так не было. Мы всегда были чем-то заняты, во что-то играли. Припоминаю бесконечное количество игр: с мячом кроме футбола еще вышибалы, перестрелка, горячая картошка, десяточки, козел; разнообразныее варианты классиков: большие, маленькие, круглые, с хапой и без; игры со скакалкой; вариации на тему пряток - обычные, московские, казаки-разбойники. Были и тихие, можно сказать интеллектуальные игры - города, чичи-вичи-стоп (слова угадывали), колечко и т.д. Куда все ушло? Почему наши дети не играют? Или это только мой опыт? И наконец, как сделать так, чтобы дети начали играть?

Света, она что плачет, капризничает? Я понимаю, что ты переживаешь из-за наркоза, но по мне лучше пусть ребенок будет активен, чем лежит пластом. А как Лиза обычно себя ведет? Она тихая, спокойная или неугомонная? Тебя тревожит, что ее поведение отличается от обычного? Кстати, мы когда вырывали аденоиды, с нами в палате девочка лежала. У нее была таже манипуляция, но под общим наркозом. Так она через два часа так гоняла по коридору, что стены дрожали.