DIZZY

В общем, Марин, я думаю, что всё реально. Здорово, что ты рассматриваешь вариант опеки. А если здоровье позволит родить - вообще прекрасно будет. Просто стоит подождать пару лет, пока детки подрастут чуть-чуть. Чтобы могли сами себе еду вынуть, положить на тарелку и съесть (и желательно тарелку потом помыть), воды налить, в туалет сходить, занять себя игрушками. Чтобы в крайнем случае можно было пригласить на пару часов подружку с ними посидеть, или отвезти их к подружке. Я бы годоваса не факт, что взяла бы на присмотр, а лялю 4-5-6 лет - пожалуйста. У моих разница 3 года. Я раньше переживала, думала, лучше бы погодки были, чтоб интереснее вместе. А теперь так радуюсь, что дочка уже большая! Если мелкий куксит, болеет, "ручковый" - она сама переоденется, поест какой-нибудь экспресс-вариант, попьёт, руки помоет, порисует, поиграет - в общем, требует минимум внимания. Я не говорю, что погодки - плохо, просто это труднее. Я веду младшую группу воскресной школы, дети от 2 до 4 лет. Всего пятеро, но как же это непросто! Внимание нужно одновременно всем, ждать не могут. Это очень выматывает, особенно когда происходит не 1-2 часа раз в неделю, и даже не 12 часов 5 дней в неделю, как у воспитателя в саду, а 24 часа в сутки 7 дней в неделю.

Тема плавно переходит в любимое на ВМ русло: сколько надо иметь денег, чтобы заводить детей. Но изначально-то речь о деньгах не шла. Я подробностей о Марине Aloha не знаю, но так понимаю, что стоит вопрос здоровья. По тем темкам с участием Марины, куда я заглядывала раньше, помню, что её детки дались ей очень и очень непросто. И хоть я руками и ногами за многодетность, но когда речь идёт о здоровье, даже я даю задний ход. Мама нужна детям здоровая.

Ирин, да это боты, они счётчик себе накручивают. Не трать время.

Ксюш, ну если б да кабы... Она взяла четверых. Дети в целом здоровые. Брала всех маленькими. Таких деток у нас усыновляют. Так что усыновила бы она двоих - кто-нибудь усыновил бы остальных. Или не усыновил... Тут не угадаешь. Её основная проблема была - много маленьких детей, не с кем оставить, постоянные сопли и болезни. Допустим, взяла она двоих. Всё успевает, регулярно ложится в больницу. Подросли они, дома одни могут посидеть после школы до возвращения папы с работы, уже не бесконечных ОРВИ - тогда взяла ещё двоих. Или другой выход для неё - не взваливать всё на себя. Можно было бы попросить по очереди друзей сидеть с детьми, или попросить помочь деньгами - мы на форуме собрали бы хоть часть суммы. Но напрямую Оля стеснялась просить, хотя косвенно постоянно говорила в своём жж, да и здесь, что ей тяжело, она не справляется. Но! Был страх, что если "дашь слабину" - заберут детей. Тем более, её вызывали периодически в опеку по наводкам работников детсада. В общем, совокупность этих факторов и дала трагический результат.

Насколько я помню, у неё была тяжёлая болезнь, при которой надо каждый год или даже полгода ложиться в больницу. Но в последние годы она была так занята с детьми, что не ложилась на лечение. Их просто не на кого было оставить. Она сама это писала на форуме.

Я сторонник больших семей. У нас двое, хотим третьего. Кстати, когда пожилых людей опрашивали, о чём они больше всего жалеют, один из самых распространённых ответов - что не родили ещё детей. С другой стороны, на всю жизнь запомню трагический пример нашей форумчанки Птица. При её проблемах со здоровьем она взяла столько детей. Подвиг, конечно. Но теперь её нет. Кому от этого хорошо? Ей? Усыновлённым детям? Мужу? Родной дочке? Мы нужны нашим детям живыми и здоровыми, так что надо адекватно оценивать свои возможности. В первую очередь, свой возраст и здоровье.

Ну я тогда не верю во врачей, так как не встречала ни одного, который абсолютно здоров. И в учителей не верю, так как нет ни одного, кто знает предмет безукоризненно. Ясное дело, что психолог - это не панацея. Но он подтолкнёт вас к размышлениям. Я сама долго недооценивала психологию. Но буквально в этом году побывала на семинаре хорошего психолога и открыла для себя много нового. Поняла, откуда у меня многие черты характера, стереотипы поведения. Можно сказать, мир перевернулся.

Aloha, я вот присоединюсь к совету посетить хорошего психолога. Вы же ничего не теряете. Кто знает, возможно, раскопают у вас что-то важное. Хоть к нашей Наталье Сергеевне с форума - мне её рассуждения очень нравятся.

Не имеют права увозить. Если увезли, надо фотографировать, что знака нет, и в суд.

Капец, конечно. Я маршрутки не люблю, они все в ужасном техническом состоянии, культуры вождения никакой, водители ездят по 12-15 часов подряд, это очень опасно. Но! Прежде чем вот так вот обрубать, создали бы что-то на замену. Вообще не представляю, как теперь быть людям, которые только на маршрутках и могут добраться до работы или учёбы.

Дамы, ещё чуть не по теме: никто из мат. капитала за садик не платит? Стукните в личку, если нетрудно! :misc_flowers:

Щёчки, Евгения, привет! Добро пожаловать в обсуждение! Мы тут, правда, почти все теоретики, кроме AnyaS и ещё некоторых девочек. В нашем городе я про промежуточные формы не слышала. Наоборот, идёт закручивание гаек. Если кто-то что-то слышал - пишите, будет интересно прочитать!

Дамы, это сумма за 3 месяца? Или за месяц? У меня 500 р. за 1 ребёнка, за второго не пришло (другая карта). Пойду разбираться сейчас, когда на второго перечислят.

Зоопарки разные бывают. И трогательные, и обычные. Меня в детстве водили в передвижной - реально одно из самых страшных воспоминаний детства... Кто читал "Томасину" Пола Гэллико - тот поймёт.

Возьмите меня туда :ura:

Известный учёный и ведущий Иван Затевахин - о дельфинариях Раскрывающийся текст— Иван Игоревич, передвижные дельфинарии гастролируют во многих городах России. Что должен знать человек об этих заведениях, прежде чем повести туда своего ребенка? — Он должен знать, что хозяева дельфинариев зарабатывают на страданиях животных. Я не знаю, в курсе ли те люди, которые устраивают такие дельфинарии, что для животных это очень плохо. Это такая пытка, растянутая во времени. Все равно, что человека посадить в вольер два на два и возить его везде, показывать. То же самое передвижной дельфинарий для дельфина. Поэтому людям я бы посоветовал обходить подобные развлечения стороной. Конечно, бывают случаи, что дельфинов вытаскивают из сетей и спасти им жизнь можно, только посадив в дельфинарий. Но в этом случае он должен быть оборудован соответствующим образом. Он должен быть просторным, дельфину там должно быть хорошо. — Как вы можете прокомментировать нашумевший случай в дельфинарии ВДНХ, где косаток будто бы содержали в каких-то ужасающих условиях? — Я сам не видел условий содержания косаток в дельфинарии ВДНХ, поэтому конкретный случай не могу прокомментировать. Я могу прокомментировать ситуацию в целом: она ужасна и отвратительна. И дело не только в условиях содержания этих животных, которые так устроены, что им нужны огромные пространства, каждый день они должны проплывать сотни километров акватории, но и в том, что при отлове разлучают семьи косаток, нарушают социальную структуру этих животных, которые живут очень тесными семейными группами. Их взаимоотношения в семьях зачастую теснее, чем в человеческих. У них не бывает скандалов, как у нас, они всегда вместе, и вся их жизнь проходит в семье. Я приводил пример на лекции, что они даже в гости к друзьям ходят вместе — родители с детьми. И нарушать эти взаимоотношения нельзя. Поймав одну косатку, ты, как правило, обрекаешь на постепенное угасание всю ее семью. Ну и условия содержания, конечно. Я не представляю, как можно создать подходящие условия для косаток в неволе, где они живут максимум до 25 лет, а в естественных условиях — до 80 и больше. Черноморские афалины — это немного другое. Говорят, они даже размножаются в дельфинариях. Но это краснокнижные животные, их нельзя отлавливать. Так что дельфинарии — это большая проблема. Их нельзя сразу запретить, потому что их питомцы уже не смогут жить в естественных условиях. Но запретить отлов, очень жестко это контролировать, я считаю, необходимо. — Недавно в Индии дельфинов признали личностями, что автоматически поставило все дельфинарии вне закона. Действительно ли у этих животных настолько развито самосознание? — Косатки, афалины и белухи — это животные с высочайшим уровнем интеллекта. Мы почти ничего о нем не знаем, потому что он отличается от нашего. Но, скажем, их мозг превосходит мозг человека по объему, а по отношению к поверхности тела он примерно соответствует нашему мозгу. В большей степени он такой за счет развития тех отделов, которые отвечают за восприятие звуковых сигналов и акустическую сигнализацию. То есть они воспринимают окружающий мир более красочно. Пролоцировав предмет, дельфин получает представление не только о его форме, но и о том, из чего он сделан. Он может пересчитать все косточки в нашем теле, а если перед ним женщина в положении, он сразу это понимает. То есть он работает, как аппарат УЗИ примерно. Кроме того, в дельфинариях ставили различные опыты, и в частности научили косатку общаться со своим тренером через компьютер. И она у него просила: «Дай мне мячик поиграть», — и так далее. Она с ним разговаривала, и компьютер выступал посредником. Можно ли вылавливать такое животное и ставить над ним опыты? Мне кажется, что надо изучать их в дикой природе и таким образом постепенно понимать. Хочется надеяться, что когда нибудь и у нас в стране будет такое же отношение к дельфинам, как в Индии.

Отправила заявку :misc_flowers:

Да нет, я со многими говорю - очень большой процент недоволен нынешней школьной системой. Но на СО пока не готовы. Думаю, какие-то промежуточные варианты были бы востребованы. Не массово, но всё-таки.

Привет, Юль! В Москве-Питере таких классов и школ полно. У нас не слышала.

Я 2 раза рожала в рд№2 без договорённостей, с дежурной бригадой. Всё хорошо прошло. Но вот если Бог даст за третьим пойти, то есть мысли договариваться на всякий случай. Старею, наверное))

Да, так и будет, если у вас уже ПДР наступит или за 1-2 денька до него.

Сначала просто узнайте, принимает ли ваша врач роды - это можно тут спросить, или в регистратуре, или у акушерки, или просто в очереди. А вот договариваться лучше через знакомых. Напрямую в кабинете в лоб лучше не спрашивать.

Преимущество родов по договору в том, что когда бы вы ни приехали в рд, вас обслужат в соответствии с договором. А если напрямую с одним врачом, то нет гарантий, что врач в день ваших родов будет на смене и вообще в городе. Если врач на даче, на турбазе, в отпуске, на больничном, то он к вам не приедет, и будете рожать с дежурной бригадой. Что не так плохо (я дважды так рожала), но будет чувство горечи, разочарования, неуверенности. Поэтому, если у вас не плановое кс, и если вы не собираетесь ложиться заранее, то договоренность с врачом может оказаться напрасной. Шанс небольшой, но помнить о нём стоит. Вы не в центральной жк стоите? Многие врачи там ещё и роды принимают. Мне кажется, это оптимально: и вы врача знаете, и он вас.

Результаты ЕГЭ детей на СО, экстернат.

Я тоже ЦОДИВ рассматриваю. Чем больше читаю, с какими трудностями и стрессами люди аттестовываются каждую четверть в обычных школах, тем меньше я хочу повторить их судьбу. Пока у нас не отработана практика аттестации домашников, каждый учитель будет заниматься самодеятельностью. Когда я училась в ВГПУ, нам вообще не давали адекватную информацию про СО. Просто вскользь, что такая форма есть. Как с такими детьми работать, как их аттестовывать - получается как в песне: "Милый мой, хороший, догадайся сам". Что получается по факту: у учителя нет выделенных часов на аттестацию ребёнка, и мы бегаем, ловим их на переменах или после уроков. "Ой, сегодня не могу, давайте завтра" - а какой это стресс для ребенка, если он уже настроился сегодня? Сама аттестация тоже не регламентирована. Кто-то требует принести конспекты, кто-то - все контрольные работы за четверть, кто-то - реферат. Сколько вопросов задавать - это тоже на усмотрение учителя. Кто-то дает тянуть билеты, а кто-то засыпает вопросами до первой неудачи. Надо же показать родителям, как самонадеянно они поступили, отказавшись от услуг такого чудесного учителя. Да, и ставят домашникам всегда минус балл от реальных знаний. Знает на 5 - ставят 4, знает на 4 - ставят 3. Опять же, ну как так - у класса 5 и у домашника 5. Получается, что без учителя, что с учителем 5, зачем тогда учитель. По-человечески я учителей понимаю. Их не научили, не выделили время, не дали методику работы с СОшниками. Но факт остаётся фактом: аттестация при школе неудобная, отнимает много времени, стрессовая и необъективная. Поэтому, если в 277 не попадём, то рассматриваем ЦОДИВ.