DIZZY

Я не Ольга, но отвечу, так как у меня тоже волосы по осени начинают капризничать. Связываю это с началом отопительного сезона. Воздух становится сухой. Мои волосы электризуются и перестают держать форму. Может, и у вас поэтому?

А я как раз хотела учить дочу отстёгиваться саму, чтоб быстрее было... Теперь не буду. Ясное дело, к креслу надо приучать так же, как к соске, сну в кроватке и т.д. Дочка у меня села в кресло в год, с ней легче было. А малой с рождения в кресле, первые месяцы, бывало, плакал всю дорогу. Потом привык. И кто со мной едет, часто удивляются - как у тебя дети хорошо в креслах сидят! а мои не сидят.... Ну это как прийти в дом и сказать: как хорошо у тебя борщ сам по себе сварился! А у меня не варится... Я уже и кастрюлю меняла, и продукты в другом магазине покупала...

Меня коллега давно ещё научила блокироваться, если стоишь. Мало ли кто ломиться начнёт. И сумки воруют только так. А во время движения как-то в голову не приходило. Теперь буду. И снова риторический вопрос: почему это не рассказывают в автошколах?

Мои пока не открывали ни разу, пристёгнуты в креслах крепко - не дотянутся до ручек. Но теперь задумалась. Надо на всякий блокировать двери после начала движения.

Ксюнь, такое надо иногда посмотреть, как прививку. Чтобы потом дуть на воду и вдвойне заботиться о безопасности детей.

Марин, вот лично я убедилась, что лучше не делать бизнес с родными и друзьями. Будут ругачки и испорченные отношения, да и бизнес не заладится. Единственный вариант, который считаю приемлемым, - когда дети идут по стопам родителей.

Какой ужас! Такие ролики надо в автошколах показывать, и в МРЭО повесить экраны и там крутить. Каждый день вижу, как возят детей без кресел. Вот что делать? Номера записывать?

И этот человек за полдня делает работу, которую вы делали втроём за целый день? Или объём работы сократился?

По теме: "уроки" эти не считаю приемлемыми для меня и моих детей, не повела бы никогда. По теме гей-пропаганды и прочих ужасов Европы. У меня есть друг, который родился в Ирландии, жил подолгу во многих странах Европы, жил в России больше года, женат на немке, сейчас живёт в Лейпциге. По профессии видеооператор-документальщик. Этим летом приезжал в Волгоград, общались с ним. И у меня, конечно ,вопрос: правда, что у них там гей-пропаганда, детей отбирают и прочие ужасы? Он сказал, что всё не так страшно. Есть много школ ,все очень разные. Есть школы и детсады, где упор на половое воспитание, гей-культуру. Кто хочет - отдают туда детей. И есть обычные школы и сады, их большинство. Там ничего такого нет, всё традиционно. Ходят ли геи по улицам? В больших городах типа Лейпцига - да, ходят. Не массово, но встретить можно запросто. Отбирают ли детей? Он сказал, что ни разу не слышал, чтобы без достаточного основания отобрали ребёнка. А круг общения у него большой. Можно ли шлёпать детей? С этим действительно есть сложности. Соседи могут стукнуть, и придёт опека. Но опять же, сразу ребёнка не отберут. Поставят на контроль. Когда он сам сломал ногу в юности, в больнице врач спросил, всё ли у него в порядке дома. В общем, сам факт присутствия гей-пропаганды и прочих страшилок отрицать нельзя. Но сказать, что это происходит в обязательном порядке для всех детей - это лукавство. По желанию родителей ребёнок может пойти в садик или школу свободных нравов, смотреть по кабельному передачи по половому просвещению. Но если такого желания нет, то есть обычные сады и школы, федеральные каналы. А в некоторых странах Европы вообще всё консервативно. Муж только из Венгрии вернулся - ни одной гей пары там за 10 дней в центре Будапешта не увидел. Страна с очень традиционными ценностями.

У нас в группе есть солнечная девочка. Сад обычный, группа обычная, ничего такого не подписывали. Я отношусь положительно. Девочка замечательная, умная, адекватная. Думаю, не все родители в курсе, что она с диагнозом.

Вот! У моей уже такое прослеживается... Ловлю я себя на этих указаниях, а всё равно лезут из меня. Я и мужу вечно ЦУ норовлю дать))) какая-то бабская болезнь))) хоть воды в рот набирай, как в том анекдоте.

Может, просто период такой был, ещё и болели вы. у меня тоже бывают дни, когда вообще!!! ничего не хочу и не могу делать. А в другие дни ношусь как электровеник. И дети у меня такие же. Для меня это ещё один аргумент в пользу их домашнего обучения. В те дни, когда есть настрой, - учимся. Если день, когда не лезет учёба, - идём гулять, в бассейн, в гости, ещё куда-нибудь. Кстати, у Ани тоже так.

Я больше боюсь, что разленюсь сама. Вообще много чего боюсь. Если не потянем семейное обучение - пойдём в школу. Буду смотреть по ребёнку, как ей лучше.

Определяем черты поведения ребенка Признаки статиков и динамиков довольно легко диагностировать у детей. Для этого достаточно понаблюдать за ребенком, чтобы выяснить, насколько долго у него получается сидеть неподвижно на одном месте. Динамикам чрезвычайно сложно сидеть или лежать неподвижно. Мне вспоминается случай, произошедший с моими детьми несколько лет назад. Мы были у друзей в деревне, и дети решили поиграть в прятки в близлежащих кустах. Очень было интересно наблюдать, как динамики не выдерживали и начинали шевелиться в кустах, а один мальчик статик лежал (1,5) полтора часа не шелохнувшись, его не нашли, пока он сам не вылез! Это, конечно, был процессный статик, который вошел в процесс. Не каждый ребенок на такое способен, но, тем не менее, статики действительно более усидчивые. К сожалению, классическая школа не учитывает этого момента, и бедным динамикам приходится туго, потому что они просто физически не могут сидеть долго неподвижно на одном месте. Именно про таких детей говорят, что они непоседы, и непонимающие взрослые их за это качество не только ругают, но и всячески пытаются отучить от их собственной природы… В большинстве случаев, слава Богу, безуспешно) Как понять, к какому типу относится ваш ребенок? Как правило, родители сами про динамиков говорят: непоседа. Попросите его лечь и притвориться спящим на две минуты, пока не зазвонит будильник. Статики будут лежать неподвижно, в то время как динамик скорее всего начнет ерзать, либо дергать какой-нибудь частью тела. Очень интересно, как читают книги динамики и статики. Статик может спокойно просидеть не шелохнувшись в то время как динамик несколько раз поменяет позу. Интересно, что если попросить человека представить перекресток, то скорее всего, динамик увидит несущиеся машины, а статик — либо пустой перекресток, либо автомобили, остановившиеся на светофоре. Статик на картинках будет изображать статичные, замершие объекты, в то время как у динамика все будет в движении, флаг у корабля будет развиваться, лошадь — скакать, а птицы — лететь. Учитываем особенности Если в компании собралось несколько детей-динамиков, они будут носится как угорелые, лазить, прыгать и всячески стоять на ушах. В то время как компания статиков будет спокойно передвигаться или даже играть во что-то статичное, вроде настольных игр. Очень интересно наблюдать, как статик с динамиком притягиваются друг к другу и при общении помогают друг другу уравновеситься. В то время как два динамика, скорее всего, срезонируют и будут в буквальном смысле «бегать по потолку». Понятное дело, что статику будет не сложно спокойно сидеть и чем-то заниматься, поэтому больше внимания я уделяю динамикам, так как именно им это сделать труднее. Очень важно разрешать им двигаться. Не ругать за неусидчивость, а напротив, всячески использовать с пользой для дела подвижность детей! Играть с ними в динамичные игры (именно им подходят такие подвижные виды спорта, как теннис или гандбол, где нужно одновременно двигать и руками, и ногами) разрешать им «выбегиваться», делать работы на больших форматах, чтобы пришлось подвигаться, выполняя их, перемещаться во время занятий из помещения в помещение, иногда даже достаточно сменить высоту или уровень, например, со стула пересесть на пол или наоборот. http://semeynoe.com/magazine/personal/statika/

это точно)))

вот тут можно почитать про перспективу - http://www.prosv.ru/umk/perspektiva про другие программы http://beginnerschool.ru/progs/programmyi-...chalnaya-shkola http://www.littleone.ru/articles/7-16/school/206 http://www.labirint.ru/news/7929/

Как экономить семейный бюджет. Советы от Малышевой и компании. Что делать, если нет денег на новый лифчик?

Мне нравится такой подход, когда решение принимается индивидуально по каждому ребенку и не является безоговорочным.

Собсно, от таких мыслей и возникла данная тема)))

Первые 10 минут урока идёт врабатывание, успокаивание детей. 5 минут - повторение пройденного. 10 минут - объяснение новой темы. 10 минут - упражнения (из этих 10 минут 5 минут занимают объяснения, в какой тетрадке писать ,какой ручкой, сколько клеток отступить и т. д.) 5 минут - успокаивание тех, кто уже устал сидеть, объяснение домашнего задания. Ещё бывают разговоры учителя по телефону, отчитывание провинившихся, разговоры на отвлечённые темы, ответы на вопросы учеников, коллега зашла, кто-то пукнул и привлёк всеобщее внимание, у кого-то портфель упал, кто-то в туалет отпрашивается. В старших классах проще в том плане, что упавший портфель уже не вызывает такого восторга, объяснять клеточки уже не надо. Но там и темы сложнее, и 20 минут не всегда хватает, чтобы ребёнок понял и научился решать.

Мой парикмахер делает светлый цвет без смывок, за одно посещение. Вот пример: Вот её тема на форуме, там можно задать любые вопросы и записаться. Цены соответствуют качеству, но с её окрашиваниями люди ходят по 2-3 месяца спокойно, поэтому получается выгодно. http://www.volgo-mama.ru/forum/index.php?showtopic=193414

Это правильный ответ. Задача дана, чтобы ребёнок просто прочитал имена)))

А учитель у вас молодая или в годах?

Я с золотой, а толку-то))) тут помню, тут - не помню :prepare_fish:

А я пингвинов медведям скормила И с ОБЖ не заладилось. Зато решила математику и геометрию, горжусь собой!