psian Nata

Поздравляю Вас! Спасибо, что отписались. Молодцы. Насчет резких детей дочке можно объяснять что детки все разные. И пояснять ей поведение других детей если вы его наблюдаете. Верно, чем больше Вы ждете результатов, тем меньше их будет. Вы молодец. успехов!

viterna, что про садик рассказывали? Как готовили? Знает ли ребенок кто и когда за ним придет в садик?

Bond, у Вас разные ситуации везде. Но есть нечто общее. Насчет воспитательницы-кошки и мышек. Тут похоже на "не хочу быть как все" "буду как воспитательница". Черное-не модно. Это история с формой. Мне кажется дочка пытается везде устанавливать свои правила. Она считает себя в этом вопросе главной везде. Хотя есть правила. Кто где главный. В садике - воспитательница. На танцах правила устанавливает соответственно преподаватель. Она по всей видимости так эдипальную стадию проходит. Я бы сказала не совсем правильно.

Если Ваш муж не может принять что ребенок это не взрослый человек, вероятнее всего, Совершеннолетняя, его родители требовали с него рано быть взрослым и он им становился возможно (то есть был послушным). И поэтому он не может понять этой простой вещи. Если в этом аспекте не донесете, то тогда в кабинет конечно. Но это как вариант конечно. Нужно исследовать вопрос и тогда можно точно объяснить. Поскольку могут быть и другие аспекты того, что он не может этого принять.

С самим лечением дисбактериозом это вряд ли связано, если только ребенок не связал (или ему помогли) это с едой. Что-то типа. Вот ты ешь всякую гадость и живот у тебя от этого заболел. только в этом случае это может быть связано. Но вероятно причина другая. Просто Вы привязываете к дисбактериозу и информацию мне выдаете в этом аспекте. Поэтому не могу больше ничего сказать. Бывает что связано с отлучкой мамы во время того как мам уезжает в роддом.

Совершеннолетняя, не думаю, что психолог должен давать оценку личности. Все речь должна идти об определённых действиях. И кроме того, то, как человек себя ведет. На то есть определённые причины и часто они неосознанные. По поводу сына, Вы оцениваете физиологический возраст 10 лет. А очень часто физиологический и психологический возраст не совпадают. А в остальном надо глубоко разбираться. Это зачастую не вопрос возраста.

В все правильно решили. Молчать и ждать- хорошее решение в Вашей ситуации. Фишка называть к себя по имени отчеству - это выражение уважение к самому себе и требование этого в отношении от других скорее всего.

СовершеННолетняя, добрый день. Спасибо. Вы очень хорошо все описали. Ну вообще считается, что навязчивые движения рук - это проявление невроза. Но невроз - это ели эти проявления не только с мамой. Если только с мамой, то это только невротические проявления. Точно я не смогу сказать, что именно чувствует Ваш ребенок и точный смысл - симптомов. Точный возможен тогда - когда уже работаешь непосредственно с тем, у кого симптом проявляется (то есть необходима обратная связь Вашего сына - для точной формулировки). Но приблизительный получится. Напишу Вам что я увидела в ситуациях. Про хлеб. Ребенок сел есть. В это время он не настроен на разговор. У него есть цель - поесть. при этом у Вас появляется цель-поговорить. Он не хочет об этом говорить. Но его желание не учитывается. Он не может Вам сказать - мам отстань, я не хочу об этом говорить. В этот момент включаются руки - происходит действие. Что он чувствует в этот момент. Скорее всего - злость и агрессию. но выразить ее не может, поэтому крошится хлеб. Во второй ситуации - чувства аналогичные и смысл действий аналогичный. Но видимо агрессия направляется в себя. В этих ситуациях могут возникать и проблемы с пищевым поведением. Поскольку к еде привязываются неприятные разговоры. Насчет Вашего очень понятного желания для сына "надо быть добрым по отношению к людям, четным, порядочным, тактичным, что нужно уметь прощать людей и не помнить обид". От говорения на эту тему у него вряд ли появится желание, если это происходит в то время когда он об этом говорить не собирался. И ему мешают спокойно поесть. А ребенок тогда таким становится, если по отношению к себе он это чувствует и понимает, что ему от этого хорошо. соответственно, если у него будет желание делать другим хорошо. Он будет знать как это делать. Но ему важно также и понимать что это возможно не всегда и не со всеми и отношения зависят от двоих. А не только от того, насколько он тактичен. Видимо Вам очень хочется Совершеннолетняя воспитать сына хорошим (как и многим мамам) и если он что-то делает не так как должен делать по Вашим представлениям, то у Вас возникает обида, раздражение и желание его воспитать. Избавиться самостоятельно в домашних условиях возможно, если Вы разрешите сыну выражать несогласие с Вами, выражать словами негативные чувства к Вам и если сможете услышать его и его чувства. Насчет ситуации с опозданиями прокомментировать сложнее. Нужна обратная связь Вашего ребенка. но пробую выдвинуть гипотезы. Как вариант. Вы оба в этой ситуации говорите правду. То есть Ваш сын осознанно действительно идет домой и возможно искренне старается не опоздать. Но неосознанно домой идти не хочется, поэтому опаздывает. Возможно также что сын по дороге исследует окружающий мир (смотрит по сторонам) или еще что-то, то есть проходит стадию развития, которую ранее не получилось пройти по каким-то причинам. Вы соответственно исходите из того, что сын все осознает и считаете что он врет, а он этого всего не осознает и поэтому говорит Вам исходя из своей степени осознанности данного вопроса. Поэтому Вы думаете, что он врет, а он соответственно думает, что говорит правду.

Опишите подробно как кормили Начиная с грудного вскармливания. Когда лечили дисбактериоз в больнице лежали? Опишите стиль воспитания и взаимоотношений в семье с ребенком и между родителями и со всеми кто в семье живет. Еще важно. Опишите подробно отношение старшего ребенка к младшему. С кем оставался ребенок когда Вы в роддом второй раз поехали. Что говорилось ребенку по поводу рождения второго ребенка?

Спасибо СовершеННолетняя. Теперь понятно. Опишите форму и содержание "серьезных разговоров" так как будто я там присутвовала. В лицах и картинках. Опишите стиль воспитания ребенка и кратко отношения в семье по Вашей оценке.

mari-krem, чувство брезгливости и рвотный рефлекс у детей в этом возрасте нет . Это реакция взрослых вероятно, ребенок похоже кого-то копирует. Опишите пожалуйста последовательно. И задайте мне вопросы которые вас интересуют. Не очень понятно. За что вы его ругаете? Кто он? Кто Тятя? и т.п. Переведите пожалуйста. Опишите процесс приучения к горшку. Кто, с какого возраста и как это делал? Если я правильно поняла, то ребенок о себе говорит в третьем лице? Откуда это могло бы быть? Вообще в этой ситуации похоже что ребенок во многом копирует взрослых и пытается соответствовать ожиданиям от него.

Поясните свои действия. Что и для чего вы делаете, чего хотите добиться. Еще не совсем поняла как Вы кормите ребенка. И что вы имеете ввиду "можно ли так делать" Это о каком из Ваших действий?

Задайте пожалуйста вопрос. Что Вас интересует?

Обязательно постараюсь. Но постарайтесь сформулировать вопрос и опишите ситуацию последовательно.

Спасибо sashall_78. Рада за Вас. И очень приятно было получить отзыв. Со временем справимся и с "этой наркоманией".

Спасибо за оперативность. Уже получила.

РафффЭлка, отправила Вам. Жду до 13.01 ответа. Потом уже будет поздно.

Спасибо Gluck. Очень приятно. И Вам того же!

Так пока от тревоги не избавиться - сложно самому-то засыпать. Страшно ребенку. а чего страшно сам понять и объяснить не может. У Вас у ребенка история сложная. Я бы рекомендовала поработать с психологом - игровым терапевтом или с психоаналитически ориентированным психологом. Заочно тут рецептов не дашь. Нужно разбираться с тревогой ребенка. Можете попробовать порисовать с ним и порвать страхи. Иногда помогает. Но не всем.

Bond, я всегда предлагаю разбираться в причинах. Это может быть взаимоотношения, страхи, невротические проявления. Чаще всего - это проявление агрессии, направленной на себя. То есть злится на кого-то (часто родительские фигуры, а агрессия направляется на себя). Чего точно не надо делать - это ругать за это. Можно понаблюдать в каких ситуациях это чаще проявляется? Часто это бывает при авторитарном стиле воспитания в семье и жестких для ребенка рамках. А что именно у Вас надо разбираться и исследовать.

Отправила. Исследование уже завершилось (выше было сообщение), но если пришлете до 13.01. то войдет в исследование.

Антонела, дважды в воронку имеется ввиду именно троллейбус того же маршрута. Скорее стоит трамвая опасаться. Все тоже самое возможно, например в ДТП? А если Вы почитаете статистику погибших и изкалеченных в ДТП? А если вышли из дома и кирпич на голову упал? Или сосулька? Или например, наводнение или землятрясение? Статистика суицидов тоже впечатляет. Просто в этой ситуации в реальности предстает смерть. И Вы сталкиваетесь с реальностью, что человек в общем-то перед многим бессилен. И многое от него не зависит. Человек все-таки не всемогущен. От него зависит многое- но скорее в его внутреннем мире и в его поведении. Но человек не властен перед внешним миром. И родители не всесильны в отношении детей. И это нужно принят как факт. Принять и радоваться жизни. Ценить своих близких и себя. Просто потому что они есть. И потому что мы вместе с ними. Это лишний раз напоминает нам о том, как часто мы обнимаем мужа и говорим друг другу о ценности каждого в жизни другого. Это повод задуматься об этом. И улучшать отношения внутри семьи. Это то, что мы можем. Это то, что в нашей власти. Это повод задуматься о мимолетности нашей жизни. Можно бояться в этой ситуации, а можно радоваться жизни и каждому дню. К чему я Вас и призываю.

ALova, конечно, нужно время. Вы травмировались. Что вы чувствовали тогда? Что Вы чувствуете теперь?

Антонелла, ну во первых бомба два раза в одну воронку не попадает. Опишите чего именно Вы боитесь? Боитесь умереть, боитесь что не спасете дочку? Какие именно фантазии возникают в момент, когда вы ощущаете страх? О чем вы умаете когда входите в троллейбус сейчас?

mari-krem у Вас есть вопрос или Вы просто делитесь?