psian Nata

viterna, что про садик рассказывали? Как готовили? Знает ли ребенок кто и когда за ним придет в садик?

Bond, у Вас разные ситуации везде. Но есть нечто общее. Насчет воспитательницы-кошки и мышек. Тут похоже на "не хочу быть как все" "буду как воспитательница". Черное-не модно. Это история с формой. Мне кажется дочка пытается везде устанавливать свои правила. Она считает себя в этом вопросе главной везде. Хотя есть правила. Кто где главный. В садике - воспитательница. На танцах правила устанавливает соответственно преподаватель. Она по всей видимости так эдипальную стадию проходит. Я бы сказала не совсем правильно.

Если Ваш муж не может принять что ребенок это не взрослый человек, вероятнее всего, Совершеннолетняя, его родители требовали с него рано быть взрослым и он им становился возможно (то есть был послушным). И поэтому он не может понять этой простой вещи. Если в этом аспекте не донесете, то тогда в кабинет конечно. Но это как вариант конечно. Нужно исследовать вопрос и тогда можно точно объяснить. Поскольку могут быть и другие аспекты того, что он не может этого принять.

С самим лечением дисбактериозом это вряд ли связано, если только ребенок не связал (или ему помогли) это с едой. Что-то типа. Вот ты ешь всякую гадость и живот у тебя от этого заболел. только в этом случае это может быть связано. Но вероятно причина другая. Просто Вы привязываете к дисбактериозу и информацию мне выдаете в этом аспекте. Поэтому не могу больше ничего сказать. Бывает что связано с отлучкой мамы во время того как мам уезжает в роддом.

Совершеннолетняя, не думаю, что психолог должен давать оценку личности. Все речь должна идти об определённых действиях. И кроме того, то, как человек себя ведет. На то есть определённые причины и часто они неосознанные. По поводу сына, Вы оцениваете физиологический возраст 10 лет. А очень часто физиологический и психологический возраст не совпадают. А в остальном надо глубоко разбираться. Это зачастую не вопрос возраста.

В все правильно решили. Молчать и ждать- хорошее решение в Вашей ситуации. Фишка называть к себя по имени отчеству - это выражение уважение к самому себе и требование этого в отношении от других скорее всего.

СовершеННолетняя, добрый день. Спасибо. Вы очень хорошо все описали. Ну вообще считается, что навязчивые движения рук - это проявление невроза. Но невроз - это ели эти проявления не только с мамой. Если только с мамой, то это только невротические проявления. Точно я не смогу сказать, что именно чувствует Ваш ребенок и точный смысл - симптомов. Точный возможен тогда - когда уже работаешь непосредственно с тем, у кого симптом проявляется (то есть необходима обратная связь Вашего сына - для точной формулировки). Но приблизительный получится. Напишу Вам что я увидела в ситуациях. Про хлеб. Ребенок сел есть. В это время он не настроен на разговор. У него есть цель - поесть. при этом у Вас появляется цель-поговорить. Он не хочет об этом говорить. Но его желание не учитывается. Он не может Вам сказать - мам отстань, я не хочу об этом говорить. В этот момент включаются руки - происходит действие. Что он чувствует в этот момент. Скорее всего - злость и агрессию. но выразить ее не может, поэтому крошится хлеб. Во второй ситуации - чувства аналогичные и смысл действий аналогичный. Но видимо агрессия направляется в себя. В этих ситуациях могут возникать и проблемы с пищевым поведением. Поскольку к еде привязываются неприятные разговоры. Насчет Вашего очень понятного желания для сына "надо быть добрым по отношению к людям, четным, порядочным, тактичным, что нужно уметь прощать людей и не помнить обид". От говорения на эту тему у него вряд ли появится желание, если это происходит в то время когда он об этом говорить не собирался. И ему мешают спокойно поесть. А ребенок тогда таким становится, если по отношению к себе он это чувствует и понимает, что ему от этого хорошо. соответственно, если у него будет желание делать другим хорошо. Он будет знать как это делать. Но ему важно также и понимать что это возможно не всегда и не со всеми и отношения зависят от двоих. А не только от того, насколько он тактичен. Видимо Вам очень хочется Совершеннолетняя воспитать сына хорошим (как и многим мамам) и если он что-то делает не так как должен делать по Вашим представлениям, то у Вас возникает обида, раздражение и желание его воспитать. Избавиться самостоятельно в домашних условиях возможно, если Вы разрешите сыну выражать несогласие с Вами, выражать словами негативные чувства к Вам и если сможете услышать его и его чувства. Насчет ситуации с опозданиями прокомментировать сложнее. Нужна обратная связь Вашего ребенка. но пробую выдвинуть гипотезы. Как вариант. Вы оба в этой ситуации говорите правду. То есть Ваш сын осознанно действительно идет домой и возможно искренне старается не опоздать. Но неосознанно домой идти не хочется, поэтому опаздывает. Возможно также что сын по дороге исследует окружающий мир (смотрит по сторонам) или еще что-то, то есть проходит стадию развития, которую ранее не получилось пройти по каким-то причинам. Вы соответственно исходите из того, что сын все осознает и считаете что он врет, а он этого всего не осознает и поэтому говорит Вам исходя из своей степени осознанности данного вопроса. Поэтому Вы думаете, что он врет, а он соответственно думает, что говорит правду.

Опишите подробно как кормили Начиная с грудного вскармливания. Когда лечили дисбактериоз в больнице лежали? Опишите стиль воспитания и взаимоотношений в семье с ребенком и между родителями и со всеми кто в семье живет. Еще важно. Опишите подробно отношение старшего ребенка к младшему. С кем оставался ребенок когда Вы в роддом второй раз поехали. Что говорилось ребенку по поводу рождения второго ребенка?

Спасибо СовершеННолетняя. Теперь понятно. Опишите форму и содержание "серьезных разговоров" так как будто я там присутвовала. В лицах и картинках. Опишите стиль воспитания ребенка и кратко отношения в семье по Вашей оценке.

mari-krem, чувство брезгливости и рвотный рефлекс у детей в этом возрасте нет . Это реакция взрослых вероятно, ребенок похоже кого-то копирует. Опишите пожалуйста последовательно. И задайте мне вопросы которые вас интересуют. Не очень понятно. За что вы его ругаете? Кто он? Кто Тятя? и т.п. Переведите пожалуйста. Опишите процесс приучения к горшку. Кто, с какого возраста и как это делал? Если я правильно поняла, то ребенок о себе говорит в третьем лице? Откуда это могло бы быть? Вообще в этой ситуации похоже что ребенок во многом копирует взрослых и пытается соответствовать ожиданиям от него.

Поясните свои действия. Что и для чего вы делаете, чего хотите добиться. Еще не совсем поняла как Вы кормите ребенка. И что вы имеете ввиду "можно ли так делать" Это о каком из Ваших действий?

Задайте пожалуйста вопрос. Что Вас интересует?

Обязательно постараюсь. Но постарайтесь сформулировать вопрос и опишите ситуацию последовательно.

Спасибо sashall_78. Рада за Вас. И очень приятно было получить отзыв. Со временем справимся и с "этой наркоманией".

Спасибо за оперативность. Уже получила.

РафффЭлка, отправила Вам. Жду до 13.01 ответа. Потом уже будет поздно.

Спасибо Gluck. Очень приятно. И Вам того же!

Так пока от тревоги не избавиться - сложно самому-то засыпать. Страшно ребенку. а чего страшно сам понять и объяснить не может. У Вас у ребенка история сложная. Я бы рекомендовала поработать с психологом - игровым терапевтом или с психоаналитически ориентированным психологом. Заочно тут рецептов не дашь. Нужно разбираться с тревогой ребенка. Можете попробовать порисовать с ним и порвать страхи. Иногда помогает. Но не всем.

Bond, я всегда предлагаю разбираться в причинах. Это может быть взаимоотношения, страхи, невротические проявления. Чаще всего - это проявление агрессии, направленной на себя. То есть злится на кого-то (часто родительские фигуры, а агрессия направляется на себя). Чего точно не надо делать - это ругать за это. Можно понаблюдать в каких ситуациях это чаще проявляется? Часто это бывает при авторитарном стиле воспитания в семье и жестких для ребенка рамках. А что именно у Вас надо разбираться и исследовать.

Отправила. Исследование уже завершилось (выше было сообщение), но если пришлете до 13.01. то войдет в исследование.

Антонела, дважды в воронку имеется ввиду именно троллейбус того же маршрута. Скорее стоит трамвая опасаться. Все тоже самое возможно, например в ДТП? А если Вы почитаете статистику погибших и изкалеченных в ДТП? А если вышли из дома и кирпич на голову упал? Или сосулька? Или например, наводнение или землятрясение? Статистика суицидов тоже впечатляет. Просто в этой ситуации в реальности предстает смерть. И Вы сталкиваетесь с реальностью, что человек в общем-то перед многим бессилен. И многое от него не зависит. Человек все-таки не всемогущен. От него зависит многое- но скорее в его внутреннем мире и в его поведении. Но человек не властен перед внешним миром. И родители не всесильны в отношении детей. И это нужно принят как факт. Принять и радоваться жизни. Ценить своих близких и себя. Просто потому что они есть. И потому что мы вместе с ними. Это лишний раз напоминает нам о том, как часто мы обнимаем мужа и говорим друг другу о ценности каждого в жизни другого. Это повод задуматься об этом. И улучшать отношения внутри семьи. Это то, что мы можем. Это то, что в нашей власти. Это повод задуматься о мимолетности нашей жизни. Можно бояться в этой ситуации, а можно радоваться жизни и каждому дню. К чему я Вас и призываю.

ALova, конечно, нужно время. Вы травмировались. Что вы чувствовали тогда? Что Вы чувствуете теперь?

Антонелла, ну во первых бомба два раза в одну воронку не попадает. Опишите чего именно Вы боитесь? Боитесь умереть, боитесь что не спасете дочку? Какие именно фантазии возникают в момент, когда вы ощущаете страх? О чем вы умаете когда входите в троллейбус сейчас?

mari-krem у Вас есть вопрос или Вы просто делитесь?

Здравствуйте форумчане! Я появилась. Безусловно сейчас многие испытывают сильный страх езды на общественном транспорте и вообще усилились страхи у многих и многие ощущают беспомощность, бессилие, беззащитность, повысилась тревога. Все волгоградцы безусловно испытали психическую травму и вполне возможны последствия в виде посттравматического стрессового расстройства. Немного снизилась тревога после того как какие-то меры в городе приняли безопасности. Те кто смотрел видео взрыва усилили воздействие травматического события на свою психику. Надеюсь, что многие воспользовались телефонами горячей линии в первые дни после террактов и получили психологическую поддержку. Для снижения страха не стоит себя идентифицировать с жертвами терракта. Конечно мы все скорбим и сочувствуем им. Нет слов чтобы описать весь ужас этого события и выразить все те чувства, которые многие испытали. Но все же не стоит глубоко погружаться и идентифицироваться с жертвами. Иначе жертв будет гораздо больше. А от этого никому хорошо не будет. Поэтому когда по средствам массовой информации призывают не поддаваться панике, это в том числе сохраняет Ваше психическое здоровье. Восприятие этого события у каждого свое, те кто в большей степени испытывают ощущение беспомощности и бессилия возможно в своей личной истории имели случаи, когда они были беспомощны и бессильны. И эмоциональная память также здесь особенно сильно среагировала.