psian Nata

Кого бы Вы хотели спасти, вернуть и кого уже не вернуть? Какая связь и чем похож этот человек с теми, кто уже был у Вас в роли спасаемых?

В основе ревности лежит идею о собственности, и зависть.

Позже ещё напишу.

Красная помада, благодарю за ответы, жду ещё ответов. Основная задача наших диалогов, чтобы включилась Ваша рефлексия и Вы стали видеть и понимать, то что Вам нужно понять. Ещё вопросы. Ко мне запрос можете более конкретно сформулировать? Далее вопросы. Что общего в тех кого Вы спасали? Зачем Вам это? От чего, кого они Вас спасают? В чем взаимозависимость в отношениях с нынешним мужем, в чем Вы от него зависимы? Правильно ли я понимаю, что его восхищение вначале, поднимало Впше самооценку? Что в Вас ценного? Ваш папа был одинаков для других и для мамы? Для других и для семьи? Там где Вы говорите они были настойчивы, насилия случаем не было? Модно подробнее начало отношений одних и других.

Тема лишнего веса часто как гиперкоменсация недостаточности своей значимости, неосознанности своего Я ( непонятно кто я, какая я, зачем живу, куда иду, страх смерти) или приходится много на себе тащить, быть сильной. Или жить в постоянном давлении и тогда гиперкомпенсация, «задавить весом». Иногда вес поднимается если есть физическая угроза в отношениях, и тогда вес повышается, как защитная реакция.

Красная помада, начнём? Разбираться готовы? Думать? Рефлексировать? Если да? То задаю вопросы. Сначала напишу немного, то, уже видно, на тот случай, если Вы не заходите разбираться дальше. То, что Вы описываете, похоже на зависимость. Вы почему-то решили, что это Ваш шанс ( видимо решили, что последний), на этом фоне возникла зависимость. Похоже на то, что Вы не разобравшись с одной ситуацией ( с мужем то есть), хотите прыгнуть вдругую. Вы человек взрослый и решать Вам, но этим Вы только усугубите ситуацию. Это похоже на то, как Вы увидели красивую кофточку, а она Вам не по размеру и вообще не ваша, но Вы ее все равно хотите купить. Или забрать. А потом повесить в шкаф. И она там будет висеть, но носится не будет. Что произойдёт если Вы ее заберёте, она очень быстро станет Вам не нужна и станет все плохо. И понадобится ещё кофточка. А вот если купить кофточку свою, к душе, то не захочется ее снимать и сердце будет петь и радость будет. Далее, то как Вы задаёте вопросы, по поводу, как его завоевать, звучит так, как будто Вы охотиться собираетесь. Мне кажется все в этом мире перепуталось. Охотятся вообще мужчины. Вы описали свою ситуацию, а мне одна реальная история вспомнилась. Только там была женщина замужем и мужчина уже женат, так вот мужчина охотился за женщиной 4 года и таки развёлся сам и дождался, чтобы развелась она. Знаете, что им двигало? Зависть! А все, что построено на зависти недолговечно. А та добыча, что была добыта путём манипуляций, в итоге не любит, и если обман раскрывается, а он раскрыаается рано или поздно, все заканчивается. И вспомнилась ещё одна история. Наблюдала я как-то на улице картину. Шла пара. Она и он похожи фигурами, оба большие и ростом и весом, примерно как Вы себя описывали. И вот они шли и разговаривали и у них светились глаза, видно, что они близки друг другу. Близки душевно, духовно и им хорошо. И я незаметна поним, что вес для них не являяеься проблемой. Но если является, у меня было ощущение, что они вместе этим займутся. Далее поВпшей ситуации, уВас походекрищис среднего возраста. Вы почему-то решили, что 30 лет, это уже старость и на этом фоне у Вас зависть к сотруднице. Это никак не про любовь и не про чувства к нему. Это как кофточкой, выше писала. Тема веса была недавно, в разделе можете почитать, Но может быть у Вас это генетические, физиологические особенности. В браке у Вас Вам видимо не хватает любви, вот и смотрите постороннем, плюс убежать от проблемы в браке хотите. Так не убежите, найдёте больше только. Поэтому есть смысл разобраться в себе. У Вас сейчас кризис семейный, кризис среднего возраста, подозреваю что духовный, экзистенциальный кризис. Надеюсь, что с профессией и работой все хорошо и Вы довольны. И что профессионального кризиса нет. Если решите не отвечать, то просто так и напишите, что не готовы. На форуме не все готовы. Но может эти вопросы помогут Вам или Вы решите заняться этими вопросами индивидуально. Итак, вопросы. То, что Вы описали, что Вы хотите мужа и описали какого. Это от неудовлетворенности нынешними отношениями? То, что хотите, это от противного, от того, что есть сейчас? Как начинались первые и вторые Ваши отношения? Как заканчивались, почемутам становилось плохо? Как Вы делали выбор? Опишите мне себя. Какая Вы? Что внутри в душе? Что любите? В чем видите смысл и предназначение своей жизни? Что приносит Вам радость? Куда идёте? Какая целью жизни. Опишите родительскую семью. Есть ли места? Какие отношения в детстве были? И какие сейчас? Если сестра есть, как у неё устроена семейная жизнь? Мама счастлива была в браке? Какие отношения у Вас с Впшим папой? Какой он? Вы написали, чего Вы хотите от мужа, ну так чуть-чуть. Что хотите, чтобы он дал. А что сами хотите дать? Что не так в браке? Есть ли дети? В общем подробнее ситуацию. Пробовали ли исправит ситуацию этом браке? Как давно ас «все плохо»? И чего ждёте? Что само рассосётся? Или волшебник прилетит? Или ждёте, чтобы стало совсем плохо? Случайно в нынешнем браке не получается ли так, что Вы выполняете мужские функции? С какими чувствами и мыслями Вы просыпаетесь и засыпаете? Какими чувствами живёте?

Красная помада, добрый день. Спасибо за обращение. Позже задам вопросы.

.

Творческ@я, спасибо, все так подробно расписали. Единственно, хочет отметить, что сейчас очень многие находятся в позиции «они должны». Я как-то наблюдала картину, когда родители хором школе « Вы должны», а школа хором родителям « Вы должны». Грустное зрелище и неконструктивное, ни к чему кроме войны не приводит. Побольше бы понимания и человечности с обеих сторон, больше и легче бы вопросы решались. А то школа воюет с родителями, родителями со школой. А дети в заложниках. А в итоге в заложниках все будущее общество. Любви не хватает. Мало любви, много агрессии в обществе.

Вообще ещё в эту тему хочется добавить немного, из практики многочисленной. Важно учитывать, что неожиданное и резкое желание дефекации или частое мочеиспускание, особенно, если недавно ходил может свидетельствовать о страхе ребёнка ( хотя первым делом проверяем анализы у нефролога или гастроэнтеролога ( в зависимости от вида хотелок в туалет), бывают некоторые заболевания тоже так проявляются. Например, в школе страх учительницы, или страх выйти к доске или страх получить замечание или страх проучить плохую оценку или вообще страх оценки. Особенно это может быть у чувствительных детей, если они находятся в классе, а там агрессивная среда, некоторые дети особо к этому чувствительны и реагируют так на среду. Или тремор может появляться.

С учетом этой темы, можно добавить: и ещё Вас могут не пустить в туалет.

Скопирую сюда. Сегодня в теме Dizzy (надеюсь правильно ник указала) случайно наткнулась. В тему. Цитирую. И смешно, и грустно. Вакансия. Работа без зарплаты и результата Стали бы вы работать с начальником, который контролирует ваш каждый шаг, без зарплаты, и чтобы при том все результаты вашего труда выкидывали? Условия такие: — зарплата — ноль, никаких процентов или акций (предполагается, что вы получаете ценный опыт); — минимальный соцпакет: только отпуск и больничные — например, нет страховки; — никакой возможности карьерного роста; — никаких должностных инструкций: просто делайте, что вам скажут; — босс требует отчета о вашем проекте каждый час; — строгий график, начало ровно в 8:30; — если вы опоздаете хотя бы на 5 минут, ваш босс пошлет вас к вышестоящему начальнику; — полная рабочая неделя, но вы также должны много работать из дома; — все столы в одном помещении, никаких отдельных комнат или даже перегородок; жесткие стулья; — работа скучная и унизительная, такая как переписывание текста или сложение цифр; — всю вашу работу выкидывают; — если вы хотите использовать компьютер, вы можете купить свой — или писать на бумаге; — вы сами обеспечиваете себя необходимыми письменными принадлежностями; — моя дочь не может водить машину, поэтому добираться трудно; — вы даже не можете включить эту работу в свое резюме, пока не проработаете там 10 лет. Вы думаете, это шутка или я придумываю? Посовещавшись со мной, моя дочь, конечно, отказалась от этого нелепого предложения и пока работает самостоятельно, рассматривая лучшие варианты. Но миллионы других СЕМИЛЕТНИХ приняли подобное предложение.

При этом важно не забывать, что педагоги часто заложники системы. А вообще очень тяжелая профессия. И на самом деле заслуживает уважения. Педагогическое сами нуждаются в помощи и поддержки. И профаыгорвния и травм в них тоже никто не отменял.

Иногда хочется всем педагогам подарить книгу Алис Милер Вначале было воспитание.

Спасибо всем, кто участвует. Важная тема. Всем спасибо за высказывания!

Bond, можно попробовать не заставлять выпить воды, а просто привести пример и спросить, а бы делал Учитель сам на месте ученика. Но правда это не всегда работает. То есть то, что написала wolna, только не делать, а разговаривать, спросить? Но как и выше написала не всегда работает. Я сама будучи уже в возрасте 38 лет присутствовала на психологическом семинаре, где я была в числе «юных». И руководитель семинара не выпускала взрослых людей со своего семинара.. И все молчали. Я была единственной, кто возмутилась и решила нарушить запрет. Как Вы говорите вывести в состояние осознанности ее не было возможно, поскольку там была травма утраты ребёнка. То есть мы ассоциировались с детьми, которых, если впустить, они погибнут. Очень хороший педагог и специалист. Но вот трамва так работала. А вот то, что вся группа молчала, это меня впечатлило. Люди были возраста под 50, хотя были 30 лет.

Творческ@я, иногда и психологию вывернут и развернут так, что диву даешься. Вы то хорошо на опыте прошли как из белого получается чёрное, а из чёрного белое. И это не только в педагогической среде.

Георгин, ТС получила ответы от меня. Просто в личку. Просто даже, чтобы помочь ребёнку нужно понять что получилась за ситуация, для этого нужно дойти до директора и увидеть приказ и узнать об истории его создания. Опять же это всех детей в классе не пускают или только этого не пустили. В общем без ответов на вопросы сложно понять. В этих случаях очень важно учитывать мнение ребёнка, часто дети не хотят разбирательств и в этом случае их мнение важно учитывать, иначе это ничем не будет отличаться от поведения учителя, не пустившего в туалет. А психологическое состояние у нас не только в школе не учитываются. Не меньше травм дети и взрослые получают в медицинских учреждениях и просто на улице. И психология пока никого кроме психологов и родителей, да детей не волнует. Официальные лица обычно ее игнорируют. Здесь я могу коротко привести, но без ответов на вопросы, мои ответы не слишком полные. И такие истории в советское время не редкость. И бьют иногда детей в садах и родители не всегда сразу об этом узнают. Просто чем больше понимания между мамой и ребёнком, чем ближе отношения, тем легче ребёнку, тем сложнее маме. Сложнее от того, что она и боль ребёнка Асю чувствует и свои чувства. Выносить тяжелее, зато понять и помочь легче как самостоятельно, так и с помощью специалиста.

Приведу один пример истории, как вывести ребёнка и проработать травму. Историю ТС подробно разобрать не можем, мало конкретики. Ну вот попроще история. Хотя тоже ребёнок травмировался. Ребёнок года 4 бежит по лестнице детского сада, мама идёт сзади ( Мама уже забрала ребёнка из группы). Идёт директор, кричит на ребёнка довольно громко, так, что ребёнок сильно испугался и начал плакать. Мама, спокойно выводит ребёнка из сада, целует, обнимает успокаивает ребёнка. Потом ребёнок начинает выпадать злость и говорит о том, какая тетя плохая. Мама присоединяется и ругает тетю вместе с ним, потом они вместе посмеялись. Ребёнок уже весел. Потом мама спрашивает: а знаешь почему Тетя кричала? Директор отвечает за каждого ребёнка на территории сада, если ты упадёшь с лестницы, она будет отвечать, она этого не хочет. Соотвественно пытается тебя остановить, ну вот таким способом. Представляешь, каково ей? Отвечать за каждого, кто в саду находится? И ребёнок: угу. Сложно ей. Инцидент исчерпан. Это более простая ситуация, привела, как пример.

Bond, выйти из позиции жертвы мало, хорошо бы ещё в треугольник известный не попасть. В данном случае, со слов ТС, есть приказ директора. Допустим это так. Тогда дальше разговор с директором, так как формально Учитель выполнял приказ руководства. К учителю есть вопрос, почему дети в присутствии учителя издевались над ребёнком. Далее вопрос решается принесением извинений публичных от тех, кто в этом участвовал. Только полученных не под давлением, а желательно, с проведением работы с детьми и с осознанием. Это в теории. На практике, это не так просто получить. А уж дальше пока нет информации и понимания, чем вызван приказ директора. Гипотетически, если например, был какой-то случай травмы ребёнка во время урока, когда его в туалет отпустили и школа скажем этот приказ выпустила в качестве меры на какую-то ситуацию. Проще всего ведь, сказать меня это не касается. Вот так и живём, школу не волнуют проблемы родителей, проблемы школы не волнуют родителей. Каждый просто хочет своего. Как следствие вопросы начинают решаться с полиции силы и войны. И так ведь не только в школе. Последствия военных действий в такой ситуации тоже не обязательно хороши для ребёнка с психологической точки зрения. Ведь жертвы насилия очень часто не обращаются за помощью именно потому, что процесс разбирательств часто не менее травматического, чем сама травма.

Спасибо Мисс Марпл, в точку!

Bond, все просто и одновременно сложно. Количество людей, которые хотят быть осознанными, не так много. Но и из тех, кто себя таковыми считает хорошо понимает свою сторону вопроса и часто не понимает вторую сторону вопроса. Как разбираются в школах детские конфликты? Чаще всего кого застукали, тот и виноват. Иногда родители ходят и добиваются разбора ситуации. Но при этоммало ктоктнструктивно решает. Чаще любя или пожевать или поугродать. Соответсвенно решает позиция силы талантлив, а никак не осознанности. Не хотят находиться в состоянии осознанности по разным причинам, чаще из-за травм. Даже в наших тут темах не всегда до осознанности доходим. В работе с психологами не всегда люди доходят до осознанности. А что уж говорить о рабочих процессах в разных заведениях.

Сана, спасибо, согласна с Вами, иногда и педагоги находятся в таком состоянии. В этом конкретном случае больше вопросов, чем ответов, потому что сама ТС не знает, по крайней мере на момент нашего с ней общения. А если в абстрактом, то я с Вами абсолютно согласна и как специалист много с такими вещами сталкиваются родители. Но и школа сталкивается тоже много с чем. Это двухсторонний процесс. Двухсторонний, не значит взаимный. Кому-то случайно отлетает. Сама школа тоже сейчас в очень жестких рамках и многочисленном давлении.

Cadabra, спасибо, за правовые аспекты. Вижу Вы смотрите на ситуацию в правовом аспекте.