zaza

Хотите отдыхать, не располагаете свободным временем в безграничном размере или свободными деньгами-пожалейте себя, не покупайте дачу. У нас график как у вас, дача вашей мечты, но мы туда мчимся, батрачим ( газон, постричь, полить и прочее. При этом уже вырубается все плодовые и меняем их на ёлки и березы), и потом мчим домой. Время для отдыха там можно найти только когда отпуск. Но....если посчитать затраты на содержание дачи, бензин и прочее, то я бы лучше в отпуске по миру путешествовала....дешевле б было

В ленте взяли 435 на 122 взяли за 15 тыс.... Скидка 11 тысяч. До 6 июня

Ищу педагога для работы с дошкольниками и школьниками, а так же вести English club: играем в игры, болтаем о погоде, рассуждаем о политике))) т.е. развиваем разговорный английский)) Работы много, можем разделить направления)) Место работы: Ворошиловский, все в районе ТЮЗа. Все вопросы в Л.С или по телефону 903 374 18 86 ( но с 9 до 19 обычно на занятиях, трубку не беру , кроме воскресенья)))

Добрый вечер. Девочки, никто не видел скидки на каркасные бассейны?

Нужен такой на 8 марта

Это они предполагают выплачивать ,помимо пособия по уходу за ребенком, я правильно поняла?

.

Да, для гуляний там великолепно. но и как "горнолыжный курорт" развивается. Хотя слабо себе представляю, что в итоге будет))) Но красота там в любое время года!

ООО, как интересно. Ждем потом отзовы. Обожаю Адыгею!!! Для детей там очень даже подходящая горка, с удовольствием с ними бы туда рванула ( если цены на горе манящие)

https://vk.com/arkhyzz Знакомые сейчас там. До 12 часов катается отлично. Ну а так, тепло конечно

мы, увы, нет

https://vk.com/rider_park Отзовы о нем писала. Мы даже на машине своей в этот раз едем и все-равно с ним. Что б голова ни о чем не болела

Каждый родитель ставит свои цели, будь то каллиграфия, английский или курсы кройки и шитья. Нет смысла оспаривать то, что сугубо субъективно. Кому -то кровь из носу почерк идеальный, а кому-то КМС. На развитие ребенка влиять будет и то и другое.

Это для нас с Вами характер и темперамент. А когда наш первоклашка начал писать, он просто стал переносить "образ буквы" на тетрадь. Так как может, а не так как нужно, и причина этому - что нет сейчас урока чистописания, не рассказывали им о правилах соединения и о правилах написания той или иной буквы. Они пол года знакомятся с буквами, а потом сразу диктант пишут. И как следствие, почерк у него был такой, что и я слово прочитать не могла.... Пыталась справиться сама : прописи, развитие моторики - эффекта 0. Наткнулась на методику В.А. Илюхиной "Письмо с "секретом". Но для себя сделала вывод, что лучше заниматься с преподавателем. Стала искать, и ура!!! Мы позанимались м.б. месяца 2-2.5 , но результат на лицо!!! Порою просто загляденье!!! Из своего личного опыта, у меня был прекрасный почерк. Поэтому стенгазеты, заполнение журналов и т.д. часто приходилось делать именно мне. В 9 классе, я проиграла спор и должна была четверть просидеть с мальчиком, у которого почерк был не только ужасен, но и наклон в другую сторону. Я никак не могла понять, как он так пишет ( правша). И на скучных уроках усердно старалась перенять его манеру письма. Результат: я правша, у меня наклон влево, буквы сталь мелкие и вытянутые, но знаю точно, что темперамент мой не изменился)))

Посоветовать могу только одного Елена Николаевна Костылева. Но у нее будет немецко-франц уклон. Но честно говоря, если б отмотать время, я б своих в условиях данной школы , отдала бы лучше на немецкий или французский. Набирает еще Кравченко, и третьего не знаю кто ( но на сайте должна быть инфа)

В частном детском саду "Дипломат" появилось 2 местечка, для деток от 2 лет. Возможна оплата с использованием МК

Ох, опять преподаватели плохие.... Не нужно делить преподавателей на хороших и плохих, есть те кто дышит своей профессией ( и таких тысячи) и те кто просто пока ( или уже) не нашел себя ни в чем другом. про несчастную фразу "I am 9", еще утром хотела написать, но были занятья с трехлетками))) Что касается языка, все очень подвижно. И как в русском, так и в английском, язык проявляется в речи, но письменная речь от разговорной ( как в русском, так и в английском) все же имеет отличия. Помимо этого, есть фразы и выражения, которые просто отмирают ( это к разговору о любимой фразе), а еще бывает, что то что принято и считается в рамках приличия в одном сообществе, крайне неприлично в другом. Не так давно читала книжку нашей соотечественницы, которая много лет проработала в институте и преподавала англ по советским учебникам. Переехав жить в Америку, она поняла разницу между книжками и реальной жизни. Она много описывает, как глупо она смотрелась в определенных ситуациях. Но так же приводит пример, как ее знакомая , так же преподаватель англ, вышла замуж за американца и чтоб так странно не смотреться, то при первой встречи с его друзьями и родственниками она максимально использовала фразы, принятые в разговорной речи. На что позже получила замечание от мужа, что мол вроде в жены брал приличную образованную женщину... (пример Bum -я помню это как грубое, почти ругательное слово, обозначающее определенную часть тела. А вот недавно открыла для себя, что это все уже прилично и нормативно, и ( смотрела уроки с детьми в Канадской школе) изучается с детьми как, часть тела. want to / want a - сокращают до wanna. Как раз это было примером в книге в ситуации с подругой). Муж сделал замечание, что это язык улиц. Но в то же время Майкл Джексон пел "Wanna be startin’ somethin’?", да и в книгах встречала, не говоря фильмах и т.д.) Я всегда говорю своим детям, что лучше плохо говорить, чем хорошо молчать. В этом случае у вас гораздо больше шансов, что вас поймут.

А вот носитель....я бы вообще не задавалась такой темой. Была на открытом уроке известного яз.центра. Урок был с "носителем". Ну что сказать....ну не британец это точно))) и английский для него явно не родной.)

Аленка, если задача именно в практике разговорного английского, то можно бесплатно практиковаться на различных сайтах "знакомства", скайпу и т.д. аудирование, тоже огромное количество ( вот первый что на ум пришел, но их огромное количество )http://www.esl-lab.com/elem/elemrd1.htm http://lingualeo.com/chooselanguage?returnUrl= Здесь куча материала и на разный уровень. Хотя, конечно , практики языка, непосредственного живого общения тут нет ( но его можно подкрепить скайпом) Другое дело, что должна быть система. Выстроить ее и следовать ей - это уже сложнее... Вот, вспомнила, где он-лайн и в совокупности. English Tochka. Мне нравиться организация процесса)) Чтоб подробнее узнать о принципах работы, лучше в ютубе найти их вебинар.

нет, кажется не кивано. Но у нас газон))) это не ровная поверхность и нежная травка. Это глиняная рыхлая почва и трава - борец за выживание. Ну моя вообще 4 раза покаталась, а теперь он стоит без дела. Нужно продать..(

Уважаемые родители! Мы приглашаем вас и ваших детей в студию изобразительного творчества «Цветные ладошки». На занятиях дети учатся: • свободно ориентироваться в получении новых цветов и оттенков; • самостоятельно выбирать средства выразительности для изображения более точного образа, в том числе использовать нетрадиционные техники рисования (кляксография, монотипия, пальцеграфия, рисование по сырой бумаге, мазковая живопись, диотипия, батик, набрызг, рисование тычком, крупой, с помощью ниток, с использованием природного материала); • владеть навыками срисовывания; • свободно ориентироваться в жанрах живописи (пейзаж, натюрморт, портрет); • получать эмоциональное удовлетворение от занятий рисования; • основы цветоведения (смешение цветов, размывка цвета); • основы рисования человека, портрета; • использовать разные материалы: краски (гуашевые, акварельные), восковые мелки, масляную пастель, уголь.

У Вас есть английский в детском саду?! Это здорово!!! НО отличие дополнительного курса "ABC CLUB" от занятий английского языка в рамках ДОУ в том, что: 1. Изучение тем более углубленно 2. Длительность занятий 40 минут. появляется возможность больше времени уделять аудированию и говорению, при этом используя те формы обучения, которые сложно организовать на обычных занятиях в связи с ограниченностью времени. 3. Наполняемость группы не более 6 человек. что позволяет решать задачи индивидуальной программы каждого ребенка ( одному необходимо больше времени уделить на отработку произношения звуков, с другим упор сделать на навык использования конструкций и прочее) 4. Группа для ребенка подбирается с учетом возраста, а так же с учетом имеющихся знаний и языковых навыков. 5.Тесная взаимосвязь и работа с родителями ( мы предоставляем интересные материалы: музыкальное сопровождение выученных песен; мультфильмы, наполненные той лексикой, которую мы изучаем; готовые игры, чтоб помочь ребенку освоить то , что тяжело дается и пр.)

Добрый вечер. Треснуло стекло на смарт часах детских. Вы за такое беретесь?

Что такое ментальная арифметика? Уникальная методика гармоничного развития умственных и творческих способностей, которая содействует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка. Что дает ментальная арифметика? 1. Развитие совместной работы правого и левого полушарий мозга 2. Комплексное и гармоничное развитие интеллекта 3. Вырабатывается внимательность, усидчивость и концентрация 4. Развивается фотографическая память и логика 5. Развиваются способности устного счета