Варежка

Ничего себе! Я про это не слышала! Сейчас буду законы изучать. А не подскажете, из какой школы к вам учительница ходила заниматься домой? А как и кто вам пытались предъявить, что поздно в школу идёте? Сейчас подняла новый закон - этот момент не изменился. Как и раньше написано "не позже восьми лет". А "не позже(позднее)" - это обозначает крайний срок. Значит предел это 8 лет. Вот если 9, то уже будет позже. Или я что-то не так поняла?

Девочки, у кого детки еще маленькие - все эти диагнозы ЗПР и ЗПРР вилами по воде писаны! Я стольких деток видела, которые в 3-4 года такие скачки в развитии делали! К 5-6 годам полностью доганяли своих ровестников и даже перегоняли! Заниматься, конечно, с ними надо и много, расслабляться некогда, но у вас есть все шансы к школе вообще забыть о сегодняшних проблемах! Так что больше позитива, больше энтузиазма и все будет ОК!

Скажите, а вы в школу ходите? В какую, если не секрет? Нам в августе уже 7 будет. но я в этом году не поведу в школу. Хочу еще годик дома продержать и с 8 лет идти. Надеюсь за год у нас будут большие перемены! Ой! Простите, не увидела сразу вашего сообщения, где вы пишите, что идете в 1 класс. Это тоже с 8 лет у вас получается? А на подготовительные курсы вы ходили в школу?

И мы должны помочь нашим детям найти место в этом мире!

Вы еще маленькие и у вас впереди много времени и возможностей! Но временем все равно надо дорожить. Его хоть и много, но все равно как всегда не хватает. С садиком гораздо проще, чем со школой. Там еще все маленькие, сознание не на том уровне, что у школьников. Самое главное, что бы понимающие воспитатели попались. Так что сильно не переживайте. Год проходите посмотрите, а там если сложно будет, то вас направят на комиссию, а комиссия уже в специализированный садик вас обязательно определит. Очень многим помогают специализированные садики. Но у нас вот как-то не срослось. Думаю, что сами воспитатели решили избавиться от деток, с которыми сложнее. У меня и старший ходил в этот садик, у него были небольшие логопедические проблемы, так там все было на ура! И речь поставили и к школе хорошо подготовили. Но, в любом случае, вся ответственность и нагрузка все равно ложится на нас, на родителей. Если мы не будем с ними заниматься сами, то даже самый суперский садик не сможет наших деток вытащить. Про нейрокоррекцию вам в личку напишу.

Знаете я что заметила, чем дефектолог отличается от логопеда? Логопед, занимается с ребенком и если ребенок не идет на контакт или не сразу все понимает или сложно обучается, то логопед говорит: "С вашим ребенком невозможно заниматься!". А если он дефектолог, то он уже будет уговаривать ребенка, находить к нему подход и стараться терпеть его. Тут очень многое зависит от того, любит ли этот человек свою работу и вообще детей! Порой обыкновенный логопед такой подход к ребенку найдет, что и дефектолог не нужен будет.

Полностью с вами согласна. Только вот живем мы в таком обществе, где далеко не все это понимают. И как нашим детям в школу идти? Пойти они в любом случае пойдут, но как их общество примет? Вот за это очень душа болит. Я больше чем уверена, что ко 2-му - 4-му классу у нас, да и у многих других все выровняется, наши дети догонят своих ровесников и, возможно, даже перегонят. Но какая их жизнь ждет первые годы обучения? Если учителя не все адекватные встречаются, то что с детей спрашивать, которые очень часто бывают злыми и подлыми не по возрасту...

Знаете, на детей очень сильное влияние оказывает окружение. В этом возрасте дети часто копируют друг друга и перенимают всякие выходки. И к сожалению копируют не только хорошее, но и плохое. Если в предыдущем садике, когда у нас практически еще вообще отсутствовала речь мы участвовали во всех утренниках, даже пели в хоре! Он стоял в ряду с говорящими детьми и открывал рот и было впечатление, что даже в такт открывал! Он играл в ансамбле лошкарей, принимал участие в разных конкурсах и играх. И делал это все очень даже организованно. А в этом садике, когда он стал на год старше и более развитый, когда потихоньку пошла речь и мы даже стишок выучили к новогоднему утреннику у нас рассказать его не было возможности, потому как вообще у детей не спрашивали стихи, они этого не умеют делать из за своих проблем в развитии. Все, что нам было предложено, это пройти три круга вокруг елки и похлопать в ладоши. Потом было просто выступление праздничное педагогов как в театре. Детки все очень сложные, многие из-за ДЦП даже ходить хорошо не могут, хотя им уже по 4-6 лет. Либо наоборот очень гипрактивные, которые вообще в хороводе ходить не могут. Очень жалко этих деток, но не думаю, что находясь в таком коллективе мой ребенок будет максимально развиваться. Воспитатели и логопед очень замечательные, но у них реально не хватает времени уделить должное внимание каждому ребенку. У логопеда очень мало часов выделено на каждого ребенка. Мы же не будем ее заставлять работать сверхурочно. Вся прелесть в коллективе, когда дети глядя друг на друга учатся общаться и в процессе общения познают многие стороны жизни. Занимаясь индивидуально мы добились гораздо больших успехов. Много разных специалистов успели поменять. Но все-таки нашли тех, которые нас понимают, видят реальные наши проблемы, ребенок с удовольствием идет с ними на контакт и обучается.

Смотрю уже давно в темку эту не заглядывали, я немного с опозданием к вам присоединилась. Всем доброго времени суток! Моему мальчику в августе будет уже 7 лет. В школу в этом году не идем, пропускаем год. У нас ЗПРР. Некоторые специалисты видят у нас элементы аутизма, некоторые говорят что у нас их нет. Мы ходили в садик для детей с ОНР, но там после года посещений нам сказали, что нам нужен дефектолог, а у них его нет. Отправили на комиссию и та нас определила в другой сад в группу "Особый ребенок". Туда мы проходили год и бросили. Я не считаю своего ребенка лучше чем те дети, с кем он ходил с группу, просто у нас совершенно другие проблемы. Наш мальчик в свои 5 лет уже хорошо рисовал, лепил из пластилина разные фигуры, рано сам начал себя обслуживать и много всего другого. В той группе, куда мы попали, дети целый год только учились шарики из пластилина катать. Ну это только в кратце для примера. Было много моментов, которые не развивали, а тормозили нашего мальчика. Вся беда в том, что у нас в городе очень мало садиков и специализированных групп. Нам и на комиссии так сказали: "Это единственное, что мы можем вам предложить". Дети с ДЦП, дауна, аутисты... все в одной группе. У всех совершенно разный уровень развития и возможности. Мне очень жалко всех этих детишек и я всем от души желаю успеха и здоровья. Но не хочу что бы мой ребенок, у которого и так есть проблемы, постоянно находился среди детей, которые не ходят сами в туалет, не могут сами кушать, не реагируют на воспитателей вообще... Вот и получается: до одного садика мы не дотягиваем, мы там не нужны, с нами воспитателям сложно, хоть садик и специализированный, а в другом садике мы сами не нашли себе места, потому что занятия все были ниже уровня нашего развития. Мы умели и могли гораздо больше, чем нам там предлагали. В наших садиках есть хорошие специалисты. Не много, но есть. Вот только время им выделено очень мало на работу с нашими детьми. Проблемным деткам время нужно куда больше, чем это дает наш садик, даже специализированный. Мы уже целый год занимаемся самостоятельно. Слава Богу у меня есть возможность не работать и полностью посвятить себя детям. За это огромное спасибо мужу. Мы сейчас заканчиваем курс нейрокоррекции. Это активация работы мозга с помощью физических упражнений. Это очень большой труд, но при максимуме стараний результаты не заставят себя ждать. Занимаемся у логопеда, ходим в центр развития для детей. Ну и дома сами по книжкам и прочим пособиям. Тоже пережила столько психологических падений и взлетов, накрывали депрессии, постоянно ношу чувство тревоги в душе за моего сынульку. Но в то же время верю в него и радуюсь всем нашим победам! В таком обществе мы живем и в такой стране, что надеяться можно только на самих себя. Школы, садики, больницы - это кому как повезет. Можно много ругать наш строй, но результатов это не даст. Давайте поделимся, кто и как занимается со своим ребенком, что именно вам помогло, каких успехов вы достигли. Ни кто нас с вами не поймет так как можем мы понять друг друга и помочь друг другу, хотя бы советом. Надеюсь, что тема вновь оживет и к нам присоединятся новые пользователя с новыми надеждами в лучшее!!!