Ksunya

ну, про это не говорим, понятно да, ладно, что значит, не нужон: кино смотреть, книжки и сайты читать можно другой вопрос, конечно, а нафиг надо ваще ниче не относительно: может читать тексты и понимать их (сложно-технические не берем), смотреть передачи развлекательные на ТВ и общаться на бытовом уровне = "знает", не может = "не знает" Ваш лично пример вообще "плохой", потому что мама учительница, т.е. с вами среда была всегда в том или ином виде.

Про новую программу не могу ничего сказать, т.к. не видела, а только не пойму, раз советская такая прелестная, то чего ж никто языка не знает. И это как минимум после 7 лет изучения в школе (это если с 5-го класса, например)

Ну вот жеж, лучше и не скажешь!!!! за то и ратуем!

Просто только я соберусь свалить из темки, как появляется кто-нибудь новенький, с кем получается интересный конструктивный диалог, хотя взгляды и расходятся)))) Ну вот сейчас вроде все )))

Прогуливать? Ай-ай-ай))))

Только про это и писали и никто ни разу не прочел стописят ответов на это ))).

Ну, я, вроде, тоже достаточно подробно свои мысли писала, так что, если я увидела различия, значит, и сторонники школы увидят различия. В общем "зрячий да увидит" ))). А "разжевывать" не хочется, мы ж не в школе ))).

Это ключевые слова. Мы НЕ СОБИРАЕМСЯ на домашнее обучение. Мы собираемся на семейное. И изоляции не будет.

Да, я вот сама только 2 года назад узнала о том, что в законе вообще есть такое и что эти формы обучения равноправны по закону. А про школу то мы все в курсе, а ребенок в любом случае будет общаться с огромным количеством школьников, которые расскажут ему, что да как. И если он прям вот очень-очень захочет, то я, например, постараюсь ему предоставить такую возможность.

Нет, мы все на правильном ))). Правда ))) Просто их ценностям соответствует школа, а моим нет )).

Вот, да. Я как раз хотела выразить благодарность всем оппонентам в этой темке. Огромную. За то, что очень подробно высказывались. Благодаря этому стало ясно, что в основном у нас вообще разные жизненные ценности с теми, кто за школу. так что, я на правильном пути ))))

Если бы болезни тоже лечили в классах по 25-30 человек всем одинаково, независимо от того, что у кого болит...... Хотя вот наша участковая врач примерно так и делает. Сколько раз уже замечали, что при разных заболеваниях и симптомах выписывает один список на весь двор. И даже предъявляли ей это. Говорит: "на всякий случай". Так что профессионалов, к сожалению, очень мало. И так в любой сфере. Аппендицит - это сложная штука, так же как подготовка к ЕГЭ по физике, например. Поэтому тут пойдем к профессионалу. Но в индивидуальном порядке.

Там оценка. Но трояк, я считаю, отличная оценка))). Чего-нибудь на три всяко наговорит, напишет. Это в началке и в средней школе. Ну а к серьезным работам, типа ГИА и ЕГЭ, глядишь, уже созреют все отделы мозга, если не созрели. И там уже с мотивацией все понятно, все-таки взрослый человек.

Ну, наверное, да. Хотя, помните "Трое в лодке, не считая собаки"? )) Если читать медицинскую энциклопедию, то легко можно находить у себя все симптомы. Я врачам редко верю, поэтому спорить тут не буду))).

Слушаю) АПД Ну вот же, вот, вот, вот..... Это же одна из претензий к школе. Почему уроки по 40 минут и надо переключаться? Может быть ребенок, например, только ворвался в процесс и хочется еще доделать, довести какой-то навык до какой-то точки логической. Или наоборот, он уже 20 минут назад все понял и ему скучно теперь. И это ко ВСЕМ абсолютно детям относится.

Матчасть почитала, выходит, что диагноз ставится врачом очень субъективно, т.е. очень размыта и непонятна та грань, между еще не СДВГ и уже СДВГ и никто проверить точно не может, в том числе врачи.

Ну вот, мне кажется, что родителю, наоборот, стоит начинать беспокоиться, если ребенок МОЖЕТ долго акцентировать внимание на НЕинтересной для него информации )). Сторонники АНскулинга вообще говорят о том, что только тому и стоит учить ребенка, что ему самому интересно. И, например, учить читать всех в одном возрасте не есть правильно. Потому как разные дети созревают для этого в разном возрасте. И на практике они много наблюдали, что ребенок может лет до 10 даже вообще не читать, а потом научиться за неделю и запоем читать длинные произведения так, что не только догоняют по количеству прочитанного ровесников, начавших читать хоть в три года, хоть в семь лет, но и обгоняют и уходят далеко вперед. И это были совершенно обычные дети. И таких примеров много. Так что эффективнее идти за интересом ребенка. А не ребенка тащить за какими-то непонятными нормами. К анскулингу никого не призываю (впрочем как и к хоумскулингу), просто информация для размышления ))). Кстати, и семейное обучение нужно по большей части для того, чтобы максимально идти за интересами ребенка, а не для того, чтобы "запереть его по колпаком" или "засунуть дитятко под юбку от страшного мира подальше" ))))

В америке хоумскулингу гораздо больше лет, чем терактам. Та уже есть исследования про взрослым хоумскулерам, чего они добились, чего нет и т.д.

То ли вы что-то не дописываете, то ли я чего-то недопонимаю, но для меня это определение НОРМАЛЬНОГО ребенка. Так что не исключаю, что врачи в очередной раз перегибают палку, типа как они всем ставили и ставят диагноз дисбактериоза. А больше нигде в мире такого диагноза нет.

А можно поподробнее? Правда, интересно.

Тогда вопросов нет. Люди еще и не в такое верят ))))

БОЯТЬСЯ точно не надо. Тут я согласна. Надо просто взвесить для себя, своего ребенка и своей семьи плюсы-минусы и принять решение. В Москве и к семейникам тоже привыкли, их там "пруд пруди".

И вот эти высказывания многих мне тоже не понятны. Значит, у вас не хватает, а у чужой тети учительницы должно хватать? Тем более, что у нее их 25-30 человек таких, это в началке, а в средней и старшей школе сколько? 150? или больше? А, ну да. У нее же призвание, образование и методики. У нее ДОЛЖНО терпения хватать. Ну, или вот, например, начальника слушать на работе терпения хватает? Каждый день на работу ходить терпения хватает? А с любимым ребенком позаниматься не хватает? Может надо просто по-другому себя настроить?

Не хочу никого обидеть, но у меня складывается такое впечатление, что те, кто такое пишет, просто кроме своих сообщений в теме ничего не прочли, ну или прочли и не поняли. И ваши эти сообщения несколько оскорбительны. Это не только лично к вам, тут многие так пишут. У меня вот может быть впечатление, что те кто сдает детей в школы и садики, просто хотят переложить ответственность на чужих теток и сбагрить детей. Но я себе таких высказываний до сих пор не позволяла, потому что они оскорбительны. Поэтому давайте по существу вопроса, а не о том, у кого какие патологии.

Это какое такое большинство ограничивает и ничего не дает взамен? Откуда информация?