Ksunya

Меня так никогда не пугали))) Видимо, боялись, что соглашусь )))

А если не будет объективных причин. Просто "Маша/Даша учатся дома с мамой, я тоже хочу". Просто нам все этот вопрос задают и мы много раз на него отвечали. И нам все говорят, что мы манипулируем, решаем за ребенка, чего-то там его лишаем. А сторонники школы как будут себя вести? Будете манипулировать, или разрешите ребенку попробовать семейное обучение? Или будете шантажировать-заставлять? Или уговаривать?

Не факт, я обязательно разрешу попробовать, если захочет.

Встречный вопрос: А если ребенок заявит, что не хочет ходить в школу? ))

Вообще не хочет? А в каком возрасте он это заявит? Ну, значит, пойдет поучится в школу и потом подумает, как ему лучше. Заодно в очередной раз поучится быть взрослым, принимать решения и отвечать за последствия.

Опять же из моего изучения отзывов практиков: Не боится, просто не хочет, потому что привык к свободе, привык распоряжаться своим временем сам, привык составлять себе расписание сам, привык тратить на занятия по тому или иному предмету столько времени сколько хочет (15 минут сегодня, 120 завтра), ну и т.д.

Тогда действуют другие мотивации типа "не сдашь, пойдешь в школу на очное" ))).

Вот у меня учительница химии в 10-11 классах на уроках надиктовывала под запись нам учебник. Те, кто хотели в мед ходили к репетиторам, те кому в мед не надо до сих пор ваще ниче по химии не знают. Зачем оно было надо?

В любом случае мы исходим из того факта, что есть предметы интересные и неинтересные (тут хоть взрослому, хоть ребенку). В ВУЗе ж тоже полно неинтересного было. И тогда понятно, что если предмет человеку интересен, то он не только программу освоит , но и сверх копать будет и изучать, а если не интересен, то "сдать и забыть" отличный вариант. Тут никакая школа не вобьет знания.

а почему нет? я периодически так делала, просто потому что было интересно, а что же там дальше в учебнике, там чтива то, действительно, на несколько дней.

практики говорят, что в 12 лет уже ребенок в состоянии сам себя мотивировать сдать аттестацию, чтобы не ходить в школу (потому что если не сдаешь, то по закону надо на очное переходить) и в состоянии сам освоить предмет по учебникам, книгам. Со сложными моментами родители должны помочь (объяснить, если знают, или найти знающего человека, который объяснит, пусть даже это будет репетитор, но не на постоянной основе, а разово). Репетиторы же нанимаются позже и только по тем предметам, которые будут нужны в дальнейшем. Так и школьники делают.

Вооооот, тут я с вами согласна, поэтому учить чему-либо ребенка поначалу нужно исключительно своим примером. Я чмтаю, дети интересуются, чего это я делаю, постепенно задают вопросы, запоминают, пробуют, в результате читают, ну и т.д. А в более старшем возрасте они уже сами будут приумывать, что их интересует, главное вовремя "подсовывать" информацию.

Да ладно, все мы знаем примеры деток, которые какое-то время росли как Маугли, и говорить не научились. Чего ж сами то не научились? Вот о том и речь, что не надо НИЧЕМУ учить детей "как попугая". Надо ждать когда ребенок заинтересуется, или заинтересовать. Когда ребенок учился ходить, он же вам ручки протягивал, чтоб помогли. И когда говорить учился, вы же поправляли, если что-то неправильно было. Так и со всем остальным надо. Так что пример как раз очень показателен.

ну а как же мы без высшего педагогического образования научили детей ходить и говорить? И главное без истерик и неудовольствия? Психи, ИМХО, случаются оттого, что мы сами бывшие школьницы и ведем себя неправильно, даже в игровой форме все пытаемся надавить, научить, заставить. Мне тоже периодически приходится себя одергивать и напоминать, потому что бессознательно скатываешься на те рельсы, по которым ехали те, кто обучал в свое время нас. Родителям тоже необходимо "расшколивание".

Вот и этого тоже не хочется. Должно быть время для "поскучать", не говоря уже про отдохнуть и выспаться.

Тем более, что домашнее - это действительно для деток с нарушениями здоровья, а мы собираемся на семейное!

ну а если у ребя и сколиоз, и зрение, и еще чего-нить, то его в какой интернат отдавать? не лучше ли этого не допустить постараться?

У меня вот тоже искривление было, и чтобы его исправить я весь 6 и 7 класс бегала с утра по полям и огородам в соседний город (вы в военном городке жили, там не было врача нужного) на занятия к врачу ЛФК. Кто б знал как мне было страшно, блин, зимой в 8 утра бежать по безлюдным полям. Вот это мой страшный сон до сих пор.

Аааа, ну так то да, мож надо было ваще в роддоме отказаться, государство лучше воспитает.

ну вот и я про это же )) я уже не на все могу ответить и переадресую яндексу, вместе лезем и смотрим ))

Спорное утверждение. Не только за питание, посмотрите статистику, сколько процентов здоровых детей приходит в школу, и сколько из нее выходит. http://festival.1september.ru/articles/618059/ - ну вот первая попавшаяся ссыль. Походу витаминки не помогают ))

Я где-то писала, что моя цель оградить от школьных стрессов? Нет, моя цель - провести школьные годы веселее, качественнее, занимаясь больше тем, что нравится и общаясь с теми, кто нравится, а школьную программу проходя быстрее и как можно более ненапряжно, как это и получается у большинства деток на семейном образовании (домашнем, заочном)

варианты возможны разные, можно быть и хоумвокером )))

Блин, ну это вообще очень-очень тяжело. Даже если на машине возить, то каждый день ребенкам еще и на дорогу кучу времени тратить, и вставать еще раньше. А зимой это вообще адский ад.

Улыбнуло ))) Пресловутый широкий кругозор дает не школа, а прочитанные правильные книги, статьи, просмотренные хорошие фильмы и картины, прослушанные музыкальные произведения, путешествия, общение с умными людьми, посещение культурных мероприятий, выставок, галерей. Так что если этого всего нет, то ребенку непременно надо в школу, хоть чего-нибудь узнает. А про Яндекс. Странно, вот мой 5-тилетний сын каждый день придумывает по многу раз о чем спросить Яндекс, Гугл, маму, папу и всю домашнюю библиотеку. Откуда же у него без школы столько вопросов? ))