Ksunya

Тут соглашусь, поэтому буду и дальше мучать детей и себя здоровым питанием и зарядкой ))).

Прям интересно, и чего 4хлетки там делают. В интеграле с 11 аж

Про беременную не говорю, там свои песни. у меня без берем постоянно была, ток пролечишься за бешеные деньги, она опять. Ну дык а отчего флора то меняется, отчего дисбак. Кандида сладенькое любит. От него вся плохая флора размножается буйным цветом и губит хорошую. Оттого и дисбак и пониж иммунитет.

И еще, врачи в основном привыкли устранять симптомы, но забывают что это не лечение. Т. Е симптомы канеш надо убрать, если они вредяьт организму, но потом надо искать причины и их уже устранять. Иначе болячка быстро вернется. Этого почти никто не делает.

Я говорила про взрослую молочницу, про детскую не знаю, так что не принимайте на себя.

Не могу сказать, что так и знала. Нет. Но каждый раз, когда получала список лекарств детям, или когда обсуждала болячки с другими мамками-подружками, я вспоминала свое детство. Антибиотики тогда назначали в крааааайних случаях, простуды лечили медом, вареньем малиничным, горло компрессами, насморк засовыванием ног в тазик с горчицей. А пневмония была какой-то страшной болезнью, которой чтоб заболет, не знай че надо было делать, спать на улице в минус 30. Антиб я попробовала лет в 16. И не потому что суперздороая была. А сейчас кормят всех подряд ими. и не надо говорить, что раньше лекарств не было просто, а сейчас есть, или что раньше они были вредными, а теперь безвредные, или что раньше дети были здоровее, а экология лучше. Оно может и так, но не до такой же степени. в общем, я стараюсь к врачам по-минимуму, все назначения перепроверять тыщу раз, народные средства форева пы.сы а молочница прекрасно "лечится" исключением сладкого из рациона )) пы.сы2 аппендицит сама вырезать не буду )) а то щас обвинит кто-нить ))

Не поверите, только что хотела эту цитату вставить ))

Да ладно, а ей то в чем выгода. Если б школьники к репетиторам не ходили, одними сошниками сыт не будешь. Их днем с огнем не сыщешь.

Клементинка, держитесь, будем надеяться, что это с непривычки, и что после аттестации вы расслабитесь немного все.

http://s019.radikal.ru/i634/1411/46/0f81e9856eeb.jpg

Ян, а как? Нарисовать и прыгнуть по скайпу? Или там какая-то теория. Или в 4 классе сделали очную аттестацию?

Анна А., здОрово, удачи вам, я в прошлом году писала тоже, мне Пятаева ответила, что в нашем регионе такого не практикуется и что эта форма для глухих деревень, где ближайший садик очень далеко. А вообще в сети много инфы на эту тему, на многодеток вроде должно быть. И зарплата зависит от жадности региона ((. В общем, я потом подумала, что действительно "овчинка выделки не стоит", потому что неохота, чтоб ко мне ходили и все проверяли какие-то чужие люди. Хотя у меня трое своих дошкольников, чужих даже и не надо пока.

Вы ж на Красном? У нас есть )) Блин, может вам после первой сданной аттестации (ну, чтоб они успокоились немного) предложить им все-таки комплексно сдавать в началке. Ну, вот какой смысл туда столько раз ходить? И вот с этими ИЗО и технологиями вам бы отбрыкаться. Чтоб не висели они над вами, чтоб лепить и рисовать то, что нравится, а не то, что задали. А по музыке они вообще чего хотят то? Просто насколько я помню музыку свою, во всех моих разных школах, мы просто пели, слушали, но заданий никогда никаких не было. Пели и слушали в зависимости от вкусов учителя, похоже )). Потому что только одна ставила нам классику ((. Остальные какую-то дрянь типа "стюардесса по имени Жанна" )))

http://gojuon.livejournal.com/36307.html - севастопольские хоумскулеры

Вернулась не Павир, а Живая ). А я еще думаю, что за группа вк))

На 15 страничке старойтемки, не могу с планшета скопировать сообщение

Живая, по-моему, вернулись в школу, она ж писала. Может редко заходят, не знают про создание этой темки. А может спорить не хотят с многочисленными "вы лишаете детей детства".

Ксюш, а ты звонила, спрашивала, что проходили, что на дом задали? Или просто вперед по учебникам шли?

Ну да, разводилово )))). "Если хочешь быть крутым, покури с нами" из той же серии )))

В ленгвич линке у нас много было всяких групповых заданий игровых, и на пары разбивали, и на группы. Это действительно может быть эффективно на некоторых предметах. И не скучно. Для взрослых можно всякие кейсы рассматривать, brainstorm устраивать, но соглашусь с Ольгой, вряд ли кто будет вымудряться.

Соглашусь. Однако, вот сижу вспоминаю, и не могу припомнить ни одного вот такого случая обсуждения ни в школе, ни в универе. Даже на семинарах в универе, когда было обсуждение такое задумано, все стремились прочитать свой найденный к семинару абзац, получить свои за это баллы и все. Никаких столкновений мнений. Да и вообще никаких мнений. Я училась на экономике в политехе, так что спорить и обсуждать там можно было практически на каждом предмете, кроме высшей математики.

Получается там изначально все поставлены в такую позу, в которой ты не можешь в принципе правильно себя вести. Потому что и детей активных можно понять, что им скучно, и учительницу можно понять, что ей тяжело справляться. И непонятно с кем устраиваь разборки.

Да-да, я тоже заметила, что когда я высказывалась против школы, то я про такое даже и не думала. Потому что меня за 10 лет в школе реально никто ни разу не обидел, ни учителя, ни дети. Ни словом, ни тем более физически.

Ну вот я еще и поэтому против школы, потому что там вот для меня вообще не понятно, как все должно быть в идеале. Потому что дети все очень разные, кому-то скучно, начинают беситься, как держать аудиторию в 25-30 человек мне совершенно непонятно. Да даже взрослых собери, будут кто в телефон тыкаться, кто с подружкой болтать, кто подремывать откровенно. Ну им хоть понятно, что другим мешать нельзя, и у них мотивация. Они знают, зачем пришли. Я с троими то устаю, потому что надо любую деятельность организовать так, чтоб им всем было не скучно, потому что иначе они сразу друг друга допекать начинают. Но дома то у нас с одной стороны неограничено время, с другой стороны мы можем в любой момент все бросить нафиг и начать беситься, раз уж так хочется. Вот я насколько помню, у меня ж много школ-учителей было, всех хулиганов учителя всегда унижали всякими шуточками. Не педагогично, но как иначе надо было я не знаю. А к 10-11 классу моя классная руководительница не без шантажа распрощалась со всеми, кому неохота учиться. Так и говорила, что либо уходите после 9, либо .... Была ли она права, не знаю, но она обеспечила остальным учебную атмосферу для подготовки в вузы.

Девочки, у нас же тут педагогов много, ну тех, у кого образование педагогическое. У меня тут вопрос возник: а как учительница в классе должна бороться с теми, кто мешает ей и другим детям? Вопрос без подвоха ))). Этому учат в вузах? Я просто, признаюсь, сходила в соседнюю темку про первоклассников, там пишут, что если ребенок балуется карандашом, например, то надо отобрать карандаш. А если он не отдаст? Ей в рукопашную?