Кулёма

Вот пуля в голове у кого-то, а((( Светуль.... переноси на 28е нас, на 15-00( Очень жалко, что придется идти без папки нашего, он работает в воскресенье. К тебе конечно никаких претензий совершенно. Я -то точно знаю, как это все сложно..... ) Держись, друг)

А вы попробуйте ребенка одевать так, чтобы у воспитателя было меньше возможности сделать что-то не так. Шапочка-шлем, которая плотно прилегает к голове и закрывает шею. Варежки (не перчатки), чтобы дочка сама могла надеть. И сами вещи удобные для ребенка и по погоде. Чтобы и не парилась, и не мерзла дочка на прогулке и после нее Везет лунатикам - у них морозы..))) а у нас вот дождь...а так хочется зимы, снега и мороза)))

Вы серьезно думаете что ребенок болеет потому что гулять ходит?! Вашему ребенку 5 лет! А не 5 дней, чтобы нельзя было гулять в любую погоду. Радуйтесь, что гуляют, а не сидят нос к носу. А еще хочется уточнить - в Волгограде ли вы?))) Где у нас тут мороз весь декабрь?))

Еще какие клевые))) Поздравляю с красивой темкой!) Хотим на слкдующие выходные) завтра уже не успеем на Холодное сердце (

ЧИСЛО ДЕТСКИХ САМОУБИЙСТВ ВЫРОСЛО В 3 (!) РАЗА! Московская статистика детских суицидов за 2014 год собщает, что количество юных самоубийц за последний год выросло в три раза, самому младшему из них было всего девять лет, а в предсмертных записках, наряду с привычными несчастной любовью и ссорами в семье стала фигурировать «боязнь будущего». О причинах сложившейся ситуации и способах выхода из неё размышляет детский психолог Катерина Дёмина Настроение СМИ: тревога и агрессия Такой резкий скачок детских суицидов за один год – конечно, что-то чудовищное. Такого не должно быть в норме. Мое предположение состоит в том, что этому есть внешние причины. Скорее всего, несколько. Во-первых, то, что я наблюдаю в силу своей работы, – все средства массовой информации очень долго и массированно накачивали агрессию – по всем каналам, какие только доступны. В людях нагнетались агрессия и тревога. «Кругом враги, все плохо, все ужасно, выхода нет, перспективы нет, все рухнуло». И это по всем каналам. Сейчас у меня было одно смешное обращение. Ко мне пришла мама двухлетней девочки и пожаловалась, что её мама и, соответственно, бабушка её ребёнка, очень сильно, с ней скандалит из-за того, что ребенок смотрит мультики в планшете. Совершенно безобидные – по возрасту. Там мама тоже психолог, только не практикующий, мама в курсе. Так вот, мультики. Но при этом совершенно игнорируется тот факт, что у бабушки круглосуточно включен телевизор. Ребенок постоянно живет в этом фоне: новости, криминальная хроника, новости… Предположим даже, что ребенок ничего не понимает, из того, что там говорят. Но чего стоит один этот тон – истеричный, напористый очень, тревожный… И дети существуют в этом фоне. Накачали, дальше для того, чтобы вот это все разрядить, чтобы эта агрессия получила какой-то канал для выхода, должна была, по идее, случиться война. Но на практике агрессия повернулась внутрь. Реформа школы: все на нервах Дальше. Социальные сети, которые уже сами по себе стали средствами массовой информации, – в них – то же самое. Спокойно открыть нельзя ничего. И это касается даже очень маленьких детей. Насколько я могу судить, девятилетки уже прекрасно сидят в «Одноклассниках» и ВКонтакте. И даже если они сами ничего не пишут, но этот фон, который вылезает все время и отовсюду, они вполне считывают. Теперь смотрим, что происходит в школах. Например, знаю класс, где просто взяли и волевым усилием убрали учительницу, которую дети очень любили. Чем-то она там не угодила. Детям, естественно, ничего не объяснили. Просто разослали sms-ки: «С понедельника у вас по таким-то предметам новые учителя». Что происходит при этом с детьми? Они расстроены, напуганы, они ничего не понимают. А потом эти новые учителя, которые пришли, еще стали закручивать гайки. Им же надо доказать, что учительницу убрали неспроста – она была слишком мягкая, слишком лояльно ставила оценки. Другое дело, что раньше дети с охотой бежали в школу, ни разу не пропускали уроки… Теперь не так. Реформа образования, учителя на нервах, учителя срываются. Из школы практически исчезла общественная жизнь. Три года назад она была – сейчас вообще исчезла. Все боятся сказать лишнее слово, никто не понимает, что происходит. И опять, с чем мы имеем дело фактически? Агрессия и тревога, они разлиты в обществе. В сумме они дают эти трещины, которая сейчас мы наблюдаем. Настроение в семье: затягиваем пояса То же самое сейчас происходит в семьях. Общий фон – депрессивный. Родители барахтаются изо всех сил. Когда кричали «Крым наш, мы за ценой не постоим!» – никто не предполагал, что это будет означать: «От моей зарплаты останется две трети или половина». Все думали, что это у кого-то «у них». И каждый вечер, когда мама и папа садятся за стол, за ужин, о чем они говорят? «Какой ужас, какой кошмар, кругом одна война». Ну, здесь уже война в метафорическом смысле. И никто не снижает тона от того, что дети рядом. И с другой стороны, никто не объясняет детям, что происходит на самом деле. Поэтому фактически получается, что дети оказываются одни со страхами. Мы сейчас наблюдаем лавинообразное увеличение страхов и фобий. Например, ко мне на консультации сейчас проходит просто поток детей, родители которых говорят о немотивированной агрессии. Но им кажется, что она немотивированная. Просто никто не связывают такие вещи, как детское поведение, «родители поссорились», «учительница любимая ушла или заболела» и вот эту постоянную накачку. А дети по природе менее устойчивы. Есть такое психологическое понятие – «якорь». То, за что мы держимся, что дает устойчивость. И те дети, у которых такой опоры нет, оказываются совсем беззащитными. Клубы самоубийц, уверенных, что они бессмертны Это – так сказать, внешний контур. Кроме того, к несчастью, есть ещё внутренний, и я не знаю, как это контролировать. То есть, я думаю, что проконтролировать это можно, просто я удивлена, почему никто этого не делает. Это сетевые группы, в прямом смысле слова, клубы самоубийц. Я не понимаю, куда смотрят всевозможные цензоры, которые борются с инакомыслием. Вот с чем надо бороться! Откройте ВКонтакте и посмотрите, сколько там клубов самоубийц! А теперь закройте их, чтобы их не было! И закрывать их нужно в ту же секунду, как только они появляются! В девять, в десять, в тринадцать лет в психике ребенка есть такое допущение, которое называется «я бессмертный». «Все плохое случается с кем-то другим, не со мной. Я же главный герой этой пьесы, этого фильма. А главные герои в конце всегда побеждают». Вся юношеская субкультура построена на этом. На том, что вот я сейчас умру, и все зарыдают. Это «модель имени Кости Инночкина». Помните фильм «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен». Ненаученные говорить Причём дети реагируют на то, что с нами происходит очень по-разному. Например, мама переболела – подхватила какой-то страшный вирус. «Скорые» были одна за одной, капельницы какие-то… И вот младшая дочь испугалась, у нее стали огромные глаза, просто в пол-лица. И она прячется, такая тихушница: «Ничего никому не скажу, спрячусь и буду тихо переживать». А средний сын другой – он делает вид, что ничего не происходит. Громко поет, громко разговаривает – это его способ борьбы со страхом. Есть дети, которые со своими переживаниями пойдут к кому-то и будут говорить об этом. Но у нас же сейчас дети практически разучились разговаривать. Они все перешли на систему sms, чатов. В результате никто не может полноценно сказать о том, что с ним происходит, что он чувствует, что его беспокоит. Раньше это состояние было характерно для самых маленьких. Теперь этот порог поднялся выше, и он вымывается. У детей нет поддержки, научения – никто не учит их говорить. Это же навык, которому учатся, он не встроенный. У нас взрослые люди, приходящие на прием к психологу, и те могут выразить словами очень маленький диапазон эмоций: «мне хорошо» «мне плохо», еще есть «меня тошнит», – и все. А на самом деле – «мне страшно», «мне тревожно», до какой степени. Там же много градаций. В результате всего этого мы видим: дети окружены тревогой и агрессией, из которых нет выхода. Вот это становится невыносимым. Четыре этапа проживания эмоции По-хорошему, сейчас всем нужна массированная психологическая помощь. Кризис, который переживает страна, конечно, не первый. Но почему у нас раз за разом повторяется одна и та же ситуация – в каждом кризисе нет этапа осмысления, проговаривания и анализа на уровне чувств. «Что с нами случилось сейчас? Почему это случилось?» У нас в культуре нет навыка переживания какого-то неприятного опыта, переработки. «Кризис – ну и кризис, что, первый кризис, что ли, в нашей жизни?» И это – вместо того, чтобы осознать, назвать свои чувства. Существует очень простая четырехшаговая методика. Первый этап – назвать. «Что со мной сейчас? Я чувствую вот это». Нужно назвать своё чувство. Второй этап: принять его. Что это значит, «принять»? «Да, я согласен с тем, что мне страшно». Или «да, мне тревожно». Третий этап – удержать нечто, почувствовать это более сильно. Как бы соединиться с этим чувством. И последний этап – отпустить. Это работает на любом уровне: с человеком ли, с которым сейчас что-то происходит. Это работает на уровне групп, это работает на уровне сообществ. У нас этого нет, у нас вообще пропускается этап чувствования. У нас есть: подумал – сделал. «Мне плохо – пошел, набил кому-то морду». Вернуться в своё тело: «перебирать крупу» или толочь корицу А еще есть другая методика. Один из способов освобождения от страхов, тревоги и депрессии – вернуться в свое тело. Потому что сейчас мы все практически оторваны от себя. Мы живем в голове и в виртуальной реальности. Например, одна семья рассказывала, как, проснувшись утром после одной весьма напряжённой ситуации, они обнаружили свою младшую, очень одаренную всяческими талантами девочку на кухне. Там она нашла какую-то старую ступку и начала толочь в ней корицу. И её не могли оторвать от этого занятия минут сорок, даже предлагая всяческие штуки, начиная от погулять и до позаниматься музыкой. Видимо, ей было приятно это ощущение в руках. Что-то материальное, и этот запах и растирание чего-то мягкого… Нынешние дети ничем не занимаются, кроме как учатся. Вообще ничем. Покажите мне сейчас девятилетнего ребенка, который умеет готовить. Или тринадцатилетнюю девочку, которая умеет шить. Всё, что они делают, – это учатся и сидят в сетях. Что мы получаем? Кора головного мозга постоянно возбуждена. Через глаза все время идет возбуждение. А та часть, которая отвечает за движения, за тактильные ощущения – вообще молчит и почти умерла. Поэтому сейчас детей нужно возвращать в тело, возвращать к очень неспешным сосредоточенным занятиям, у которых есть результат. Кстати, взрослым это тоже будет очень полезно Для подобного «возвращения в себя» подойдут самые обычные каждодневные занятия, даже школа домоводства. Потому что вожди приходят и уходят, а картофельные оладьи – это, извините, навсегда. В ближайшие выходные просто выключите телевизор и напеките, скажем, рождественских кексиков с цукатами. Это очень сильно примиряет с тем, что за окном, с тем, что в телевизоре. Кому готовить, кому шить птичек, кому-то – вырезать рождественских ангелов. Отключить все каналы связи и вернуться в себя. На психологическом языке это называется «перебирать крупу». Что было велено Золушке? Весь этот список – это именно то, что мы всегда рекомендуем детям в панике. Сядь, перебирай крупу. Сядь, сделай мыльные пузыри. Давай полепим из теста. Главное – чтобы был какой-то результат, который можно потрогать. Которым можно пользоваться. Вечером постарайтесь просто выключить телевизор, и выйти на семейную прогулку. Или вспомнить игры, в которые можно играть всем вместе. Не оставляйте ребёнка одного, тем более наедине с телевизором. Между ним и информационным потоком сейчас должны быть взрослые http://www.pravmir.ru/rasplata-detmi-ili-pochemu-chis..

Ну как не устает. Она вообще электровенник, ттт))) Позитивная, веселая, никогда не жалуется. Но конечно устает. В машине всегда спит урывками. Мы ведь учимся далеко от дома. Она у меня в 7 утра в машине сидит уже. Просыпается в 6. А уроки заканчиваются в 13:50... А потом два дня в неделю музыкалка по 4 часа. И еще два - репетитор.... Даже у меня график в принципе проще. Ну вот на данный момент школа только для этого... но дорогой ценой такие развивашки нам даваться будут, эт факт...

Блин... мы прям в растерянности...или мы школу совсем фиговую выбрали...или они там совсем ничего не дают... учится на одни пятерки, а голове (по нашему мнению) ничего нет... настолько поверхностно, что ппц какой-то.... Английский просто на нуле. Математика.. Ну русский ладно, она пишет более или менее грамотно, но, подозреваю, что потому что много читает... окружающий мир.... Это что ж такое -то ... она знает только то, что ей даем мы. Что дает школа? Нельзя ж каждый день после занятий заниматься еще и дома в таких объемах? + Музыкалка... всему по сути учит репетитор... Я расстроен...

Господи Иисусе Христе, Сыне Божий, Ты рекл еси пречистыми усты Твоими: "Аминь глаголю вам, яко аще два от вас совещаета на земли о всяцей вещи, - еяже аще просита, будет има от Отца Моего, Иже на небесех: идеже бо еста два или трие собрани во имя Мое, ту есмь посреде их".Непреложны словеса Твоя, Господи, милосердие Твое безприкладно и человеколюбию Твоему несть конца.Сего ради молим Тя: даруй нам, рабам Твоим (имена молящихся ), согласившимся просить Тя об исцелении отроковицы ТВОЕЯ Фатинии, исполнение нашего прошения.Но обаче не яко мы хотим, но якоже Ты.Да будет во веки воля Твоя. Аминь. Ксения, Анна, Елена, Ксения, Марина, Надежда, Марина, Ирина, Ксения, Ксения, Евгения, Лариса, Светлана, Анастасия, Юлия,Ксения,Елена, Ирина, Екатерина, Ксения, Светлана, Алла, Алевтина, Анна, Надежда, Светлана, Наталья, Ольга, Анастасия, Светлана, Наталья, Ольга, Надежда, Наталья, Ольга, Татьяна, Екатерина, Елена, Елена, Екатерина, Фотиния,Фотиния, Ксения, Юлия, Ксения, Надежда, Елена, Елена, Наталья, Елена, Анастасия, Наталья, Светлана, Светлана, Ольга, Юлия, Наталья, Наталия, Марина, Ирина, Елена, Елена. Татьяна, Ирина, Елена, Екатерина, Кристина, Нина, Юлия, Марина, Анастасия, Ксения

Очень здорово! Поздравляю с открытием! Ищу занятия по английскому для дочечки 8 лет. С удовольствием будем ходить на интересные, позитивные и познавательные занятия) Что можете предложить? ))

Еще и потому, что дети туда идут по способностям и как бы по собственной воле, и с ними проще. А учителя там работают по призванию что-ли. Сейчас педагоги творческих направлений могут найти себе работу и вне государственных учреждений. Множество развивающих центров, частных детских садов, где таких специалистов ждут с распростертыми объятиями. Но если они там остаются, то значит по призванию, а не от безысходности. ИМХО!

Посмотрела. Прикольно)) Но только я не согласна по поводу того, что да, круто, но на знания все равно, все равно век технологий. Школа должна знания давать... Нравится там доброе и уважительное отношение к детям и родителям. И то, что заинтересовать пытаются. Хочу про свою рассказать дочку. У меня ж тоже мысли были на домашнее перевести ее. Но блииииин. Да, я понимаю, что знаний школа ей особо не прибавляет. Что правила настолько тупые, что передергивает. Но ей нравится там общение. У нее много друзей. Она ходит туда и учится с удовольствием. Видимо мой ребенок так и будет учиться в школе. Но я планирую все же создать сейчас для нее вторую среду, в которой она будет развиваться и общаться, и учиться дальше. То есть мы к школе стали относиться проще. Намного проще. Пришла, знания свои получила, пообщалась, и домой пошла. Жить))) Сейчас мы неделю дома. Прибаливает немного. Занимается утром сама, пока я на работе. Прихожу, она показывает, рассказывает. Сегодня звонила учительнице я. Оказалось, что дочь сама прошла больше, чем они)) Музыкальная школа - развивашка тоже)) Сольфеджио нам по больше части преподает репетитор, вокал в музыкалке, а игру на фортепиано постигает частично с репетитором, а по большей части сама) Сидит, подбирает мелодии, играет. Классно так)) Вчера пришла домой, а она мне ГИМН Российской Федерации сыграла и спела))))

Ты - отдельный исключительный случай) Причем работающий в дополнительном образовании. А вообще по теме... немало хороших учителей, которые любят свою работу...Просто они тоже являются заложниками идиотской системы.

По-моему головой надо было маме думать. Ни для каких танцев не стала бы ребенку в 13 лет ничего красить! Глупость какая вообще. Да на любой препарат нужно делать тест. Аллергия непредсказуема, и у 100 человек нормально, а у одного реакция.

Вообще нереально!) Такое ощущение, что такой красоты не бывает в принципе! Спасибо огромное)

УМНИЧКИ!!!!!))))) Поздравляю!

Да, конечно нужно с ребенком договариваться. И, как правило, договориться можно. Муниципальный детский сад - это не детдом. Мы обсуждаем именно садики, куда ходят детки, у которых есть родители. РОДИТЕЛИ должны учить как обращаться с опасными предметами. Объяснять и контролировать своего ОДНОГО ребенка, а не 20-30 одна воспитательница. И на прогулках так же. Вы вот отпускаете детей одних в магазин (я вас читаю с удовольствием, да-да)))), но если воспитательница их в магазин отпустит, вы ее убьете и будете правы))) Полномочия у вас с ней разные. И ее - очень ограниченные. Учите детей опасным вещам сами дома) И попросите в садике это не повторять)))) Сад зачем нужен? Чтобы развязать руки родителям. По сути не важно для каких целей. Для работы, для отдыха. Если вы приняли решение отдать ребенка в садик на воспитание другим людям (повторюсь, неважно, из каких побуждений), отнеситесь с уважением к правилам, и ребенка научите тому же. И тогда душевное состояние будет в норме у всех.

Эх. Я открыла тему) Да, важно учитывать индивидуальные особенности ребенка, но вопрос безопасности на первом месте. С чем только не приходили наши дети. Даже с кувалдой))) Ну правда!) Такая, которой ламинат укладывают, прорезиненная, но все равно тяжелая. И отвертки приносили, и мечи игрушечный, у которых острие как настоящее, и пистолеты с пулями резиновыми. И жвачка в куртке) Я бы тоже отобрала точилку вообще без разговоров. Ибо - это источник повышенной опасности)) Но я бы ее забрала и сама подточила карандаши ребенку) Не потому что мусора боюсь, а потому что техника безопасности. По поводу бегала-кричала-баловалась. Свобода одного должна заканчиваться там, где начинается свобода другого. Если идет занятие например, а ребенок его срывает, то да, после нескольких объяснений он будет устранен от занятия. Посидит подумает, посмотрит со стороны. Детки садиковского возраста уже более или менее контролируют свои эмоции и поведение. Если нет - то задача родителей, воспитателей, педагогов ему помочь. После садика будет школа. Там никто не будет церемониться, к сожалению. Но вообще если ребенку не давать возможности выплеснуть свои эмоции, то это чревато последствиями. И энергию расходовать надо, только не всегда получается. Но тут дело родителей уже, пожалуй. Муниципальные садики поставлены в такие рамки, что когда детей 20-30 бесится в группе - равносильно самоубийству. Это хаотичное беганье не закончится ничем хорошим. Так же и на прогулке - их много. Слишком много для небольшой площадки и одного воспитателя. У маленьких детей еще не настолько развита координация движений, чтобы они могли с легкостью уворачиваться друг от друга и от препятствий. Если что-то случится, то виноват будет воспитатель. Он ответит и головой, и работой. И свободой, в исключительных случаях. Если вы знаете, что вашему ребенку на хватает возможности выплескивать свою энергию и ушатываться - после садика гуляйте, бегайте, ходите в бассейн, на секции. А в детском саду дети должны быть живы и здоровы. Вот основная функция. И это правильно! А вот по поводу творчества - это надо всячески поощрять. И карандашами, и раскрасками, и пластилином, и всем, чем только можно. Это и полезно, и безопасно.

ой, девули... да все я понимаю. ух как понимаю.... я сама работаю на нескольких работах, чтобы содержать свою семью (у меня хороший муж есличо), и родителей. А еще я знаю, ЧТО мы с мужем пережили. Когда кажется, что все. Я была в ситуации ТС (не совсем конечно, но частично было похоже), мы выдержали, и очень счастливы вместе. Развестись всегда успеется. Тем более девушка в положении. Когда у мужиков накапливаются проблемы - некоторые впадают в ступор. И замечания воспринимают как наезд.

Ну вот смотрите. Автор, простите меня за размышления.. У папы зарплата 12000. У мамы нет зарплаты и маленький ребенок + беременность. Квартира в ипотеке. Спасибо маме, которая помогает. Даже если бы в семье все было бы хорошо, то конечно это все равно ма-ло. Квартплата наверное около 2-3 тысяч. Садик около 2х. Ипотека 16? А надо на что-то кушать. И ребенка содержать. И лечить,есличо вдруг. То есть в принципе тут к папе наверное претензии в том, что он не ищет более оплачиваемую работу. А с другой стороны...где эту высокооплачиваемую найти? Мне эту семью жаль искренне. У меня многие знакомые оказались в таком положении... Хотя люди ответственные. Просто было все хорошо. А потом бац. И земля из-под ног ушла. Ибо кризис.

А уж я как проголосовала-то)))))

У меня к сожалению нет верхней одежды на девочку, и обуви нет... Но если надо, то могу джинсики дать, кофточку какую-нибудь, рубашечку... Но только если кто-то у меня приедет и заберет.

Блин. Щас муж придет, ему покажу...))) Сварщик он что надо....))) Сейчас быстренько придумает и будем заказы принимать :icon_biggrin:

а сколько стоит?))

Ну если брать праздники моей дочери, то они так уже проходят 3 года) Во дворах) А так вообще куда зовут, туда и идем) Заказчиками выступают жители домов) Соседи)

Сестренок тоже жалко. Очень большие они умнички. И танцами своими, и отношением к жизни и друг к другу. Но уверена, что это был их первый шажок на большую сцену, и Егор, и Мигель им сделают предложения, от которых они не смогут отказаться....)