Svetlan@

Кого душат? Есть же определенная стоимость нормо-часа, и страховая просто больше не даст, не захочет сервис соглашаться - есть гараж. И я не уверена, что стоимость ремонта по нормочасам соответствует страховой сумме ущерба. Хочешь ремонт? Вот он. А во сколько он обошелся страховой компании, это уже не твое дело...Я как-то так понимаю.. п.с. по-другому их рвение перевести всех на неденежные выплаты мне непонятно

как раз и армянские гаражи тоже - там же страховая тоже хочет маржу сорвать между тарифом и себестоимостью ремонта. Мой супруг как раз в авторемонтном бизнесе работает,видит "другую сторону" медали. И там с СТО тоже торги идут ой-ей-ей, такие тарифы страховые дают , Что,действительно, проще закрыться. Тоже,бедненькие страховые компании, в убыток работают? А как же тогда остальные области выживают, И о банкротстве страховых компаний тоже ничего не слышно пока?

лично для меня все это связано с названием темы, я вроде бы не про рассаду здесь пишу...

а какая специализация? Все больше и больше увлекает меня тема среднего специального...Вот кстати, 10-11 класс считаю совершенно напрасной тратой времени ...Мое твердое убеждение- это получение для начала среднего специального,а потом уже,при наличии желания-можно продолжить и до высшего..Но если вдруг какие -нибудь жизненные обстоятельства приключатся,хотя бы среднее специальное уже будет -по своему личному опыту сужу..

пересмотрела 1 серию . Видимо,повзрослела. Больше всего паренек из детдома тронул...Пришлось в два часа ночи в следующую серию залезать,чтобы его судьбу узнать -позабывала уже все с прошлого раза. Рада,что его усыновили в Штаты..Очень светлый человечек..

ну так,на всякий случай. Я писала уже где-то,что в вуз детей без мотивации не потащу. "тупой"- это образно написала.Если взбрыкнет деточка,чтобы представлять перспективы. Просто у меня племянник имеется-15 лет, учиться не желает от слова вообще. Вот ГИА ( или аттестат?) как раз как-то учителя натянули, мама нашла коммерческий лицей,куда за деньги берут с любым аттестатом. Но мальчик там два раза появился за полгода,перевели "типа" на дистанционное". Лежит дома на диване,ковыряется в носу. И не тупой вроде, скорее неуч классический- база отсутствует полностью. Тоже,наверное, с мотивацийе серьезные проблемы были,которые вот во что вылились...

ну так,я поняла, аттестат не нужен для техникума-пту?Как там эти заведения сейчас называются?Если деточка в отказ пойдет?

а зачем ребенку упокаивающий мармелад :jest_1: Этак к подростковому возрасту на наркоту придется переходить- мармелад "торкать" перестанет.. :wow:

т.е. их можно не сдавать? Если ученик не желает продолжать обучение в вузе,и родители не настаивают? И вот интересно мне, с вариантом"тупой" -а если ребенка оставили на второй год,и он опять не сдал ничего- на третий оставят? Или все-таки с какой-нибудь справокй- типа прослушал курс- выпустят? Или призывного возраста в школе будет дожидаться, а потом по-любому -родину защищать (если мальчик) ?

да про блог я в курсе -бываю там. Но это же другой формат- кино. и там же есть еще сценарий. работа режиссера.нашла его на Вики, оказывается там Ридли Скотт был продюсером. В кинопоисковиках он тоже есть. Очень советую, меня там особенно один мальчик из Азии откуда-то потряс семилетний. Прямо своим детям хочется показывать...Чем собственно прямо сейчас и занялись. Пересматриваем... жизнь за один день здесь например

нет,я бы с удовольствием посмотрела продолжение.люблю такие форматы документального кино. В прошлом году смотрела шикарный фильм по нтвплюс-какой канал,не помню- там смонтировали типа "один день из жизни" разных жителей Земли. Очень интересный..

А смысл? Становление,как "человеков" этих персонажей уже состоялось.Даже чисто драматургически,наверное, неинтересно продолжать. И слом эпохи,опять же ,дай Бог, больше такой не случится...

пожалуй, пересмотрю... Когда смотрела в последний раз, мои дети еще слищком малы были, теперь есть на что интерполировать...

а я вот фильм смотрела документальный- не помню точно название- "рожденные в 80",что ли. Там режиссер снимал 6-леток, потом их же в начальной школе,в старших классах и уже взрослых- ближе к 30 годам. Так вот-там была одна девочка- вундеркинд. Как она о Боге рассуждала в 6 лет- у меня буквально челюсть отпадала. Потом ее забрали на домашнее обучение, то ли в 13, то ли в 14 она закончила курс средней школы. ..а потом ее показали в 20 с небольшим. Она ни в какой вуз не поступила. Вместо этого лежала в психушке с нервным срывом,потом просто жила..Сказала,что может быть попробует продолжить обучение,но точно не уверена... Ее ровесники-троечники-хорошисты уже вузы позаканчивали к этому времени. Очень поучительная история. Где-то в сети ,наверное,можно этот фильм найти..Фильм прибалтийский..

ну конечно они доп.занятия.Хотя по сути,с моего взрослого взгляда-дрессировка. Если действительно виновата моторика -спазм там писчий,или что - то только многократное повторение может это исправить. Разве это не дрессировка?Вся АВА -терапия у аутистов на этом же основана. И ведь дрессировка-не обязательно наказания.Там есть метод положительного подкрепления.

У нас и сейчас это есть.именно воротники, сломанные ручки и погрызанные карандаши. Я в глицины с бромом и электрофорезом не верю. В дрессировку,читай, дополнительные занятия- верю.Все-равно ничего другого не предлагается. Сестра вот предлагает нейропсихолога поискать. А что-то подозреваю,что очередные шарлатаны и разводка на деньги...

Ну вот реально- рыдал пацан на тетрадью с тремя СТРАНИЦАМИ ( !!!!) закорючек,заданных на дом,потому что плохой почерк.Я разрешала не писать.. А стандарт вот пишет,что три строчки рекомендуется задавать. Зато теперь я знаю,как общаться с учителями-вооружившись тем самым стандартом.

ээх,я же адепт доказательной медицины... Поэтому и не хожу к нащим неврологам...

Яндра, эта учитель ушла ушла из класса по состоянию здоровья. только нам,родителям,пришлось еще "входить в ее личную ситуацию" полгода и терпеливо ждать,чем же эта ситуация разрешится. Если бы она вернулась во второй класс,я бы поменяла школу-уже искала варианты для этого.Кстати, в школе она продолжает работать, и у директора на хорошем счету. "Все ее дети очень хорошо успевают в средней школе" - тут цитата. Новая учитель всячески старается вернуть детям "радость обучения". Но тут,наверное, все-таки есть и наши особенности характера,возможно,здоровья- дисграфию-то нам подтвердили три разных логопеда. К неврологам не хожу принципиально-даже если они диагноз поставят тот же,их методы лечения я не приемлю. Ничего,что в этой теме как-то много меня и моего сына получилось? Я лично очень благодарна за отклик,мне действительно интересно на эти темы пообщаться,спасибо топик-стартеру. А то можеми снова к теоретическим вещам вернуться...

Ну так и раширяем... Фольклор,художка, самбо, робототехника вот была в 1 классе,возможно,вернемся туда в 3. Каллиграфия- сыну,кстати,нравится. Особенно тот факт,что он один такой -будет уметь рисовать пером. Ох,любит он похвалы... И периодически уже ходить не хочет,причем доводы следующие= вот Ваня из нашего класса никуда не ходит.. А то,что остальные Маша, Саша и Петя между кружками и секциями разрываются - этого не видно. Как это-туннельное зрение?

Ходили, в нашу же школу. Там писать и читать не учат-сейчас младший,уже в гимназии, завершает эти курсы - такой же результат,примерно. Только чтением дома теперь занимаемся регулярно-я учусь на своих ошибках. Потому что не умеющий читать ребенок сейчас в 1 классе-это катастрофа для него самого и для родителей. Так к старшему в саду претензий не было никогда-там же тоже подготовка идет к школе. И тоже воспитатели удивлялись,когда я им про наши "успехи" в школе рассказывала

Вот,например,из моих бесед про будущее- мой сын сразу схватил самую важную вещь,которая его устраивает- ДАЛЬНОБОЙЩИКУ НЕ НУЖЕН ХОРОШИЙ ПОЧЕРК

Девочки, вот выше Вы же писали- на фига каллиграфия,это зря потраченное время, не надо принуждать ребенка. Если он тупой,его место на луковых плантациях (еще надо набраться храбрости,выдохнуть и сказать- да,мой сын-тупой! А всяческие психологи-педагоги сразу начнут критиковать-как же так, вы же сами убили в своем ребенке мотивациююю). А сразу здесь пишете обратное- как же, лентяя надо заставлять! Т.е. и сейчас,в 21 веке, розги (ну условные розги)- наше все? Если мой сын не такой, как я? А я,кстати, всегда была знатной лентяйкой. только учеба и лень у меня как-то прекрасно совмещались.

tannya1, и опять же-как это практически осуществить? Где найти этого волшебника-психолога-педагога,который вернет моему сыну мотивацию? Нынешняя учительница очень старается это сделать,но вот наступит 5 класс- и претензии возникнут уже у нескольких преподавателей. Обучать дома я,к сожалению, не могу

Дело в том,что в школе я была круглой отличницей практически до 10 класса. Такой гордостью школы, участницей олимпиад, короче- такой "звездой школы",даже доверили звонить в колокольчик на последнем звонке в 1 классе.А круглым отличникам прощается гораздо большее,чем "простым смертным" -присутствующие в теме педагоги,наверное,это подтвердят. Поэтому и почерк мой никому никогда не мешал-к старшим классам,когда мы катали сочинения на полтетради ( а я именно такие и катала) , учителя,видимо,смирились. Ошибок я не делала никогда,разве что в сложной пунктуации. Учиться мне было легко, родители и близко не подходили к моему портфелю и урокам. Даже,будучи левшой,сама училась писать правой рукой - вот такая была сознательная и положительная ,аж противно. Ну и,соответственно, никаких ЕГЭ ,ГИА и прочих тестов еще и на горизонте не было-такая правильная советская школа. Вот такой личный опыт учебы я имела,когда сын пошел в первый класс. Думала-ну что там учиться-то,в начальной школе? И всегда посмеивалась над коллегами,которые просиживали за уроками со своими младшеклассниками до ночи. Смеяться перестала,когда к финишу первого класса оказалось,что мой сын так и не научился толком читать и писать, потерял всякую мотивацию к обучению,и заимел себе четкую установку о том,что он-безмозглый балбес, и "какой смысл вообще стараться? (демагогией и риторикой,на удивление, он овладел успешно)".Учитель заявила-что все эти проблемы- полностью наши,потому что "материал она дала,кто же виноват,что мой сын его не взял?" И вот я теперь в одной лодке с теми родителями,которые нанимают репетиторов,и сидят до ночи за уроками... А у меня вопрос к нашим прекрасным теоретикам по образованию 21 века , научному прогрессу и гармоничному развитию детей- что мне делать сегодня и сейчас с моим второклассником? Потакать его желаниям- это значит разрешить играть в комп с утра до ночи и втыкаться в телевизор. Принуждать - ну как же можно?Буду рада любому совету,потому что в педагогике,получается, я ни разу не специалист