Olga66

У нас (лицей 2, Красный Октябрь) сегодня было родительское собрание, на котором нас порадовали, что продленка все же будет. Якобы пришли разъяснения насчет выполнения требований по организации спальных мест - это только для вновь строящихся школ. Так что продленка будет до 17 часов (бесплатная), а потом с 17 до 19 - платная, если кому нужно.

Я так поняла, что платить за проезд школьников нужно, но если покупается проездной, то 130 рублей потом каким-то образом будет компенсироваться ежемесячно, а если едешь редко, то плати себе по 10 рублей и никто тебе ничего компенсировать не будет.

Сама еще не получила, но читала отзывы в интернете. Первоклассник застрахован на сумму 10 тыс.руб. на период нахождения в школе и во время дороги от дома до школы и обратно. Выплаты от 0,2% до 100% (10 тыс.) за самую ужасную беду (не буду писать, все и так понятно).

А кто знает, с какого возраста нужно оплачивать проезд ребенка в трамвае/троллейбусе? С 7 лет или если пошел в 1 класс - плати?

Большое спасибо! А точилка действительно хороша! Мы тоже купили.

Дочка идет в первый класс. Ранец купили, а вот насчет мешка для сменки задумалась - какой выбрать? Почитала в интернете - есть разных размеров, из разной ткани, с одним или двумя отделениями, с сеткой для проветривания и без и т.д. Посоветуйте - какой купить? Что удобнее?

У дочери в саду вода есть всегда (мы сдаем деньги и ее привозят), на улице они ее тоже пьют: воспитатели наливают в 2 большие бутылки. Но! Пьют все дети из двух стаканов по очереди! А в чужом садике (проходила мимо и случайно увидела) воспитатель выносит целый поднос с разноцветными пластиковыми бокальчиками - для индивидуального водопития. Так что все зависит и от воспитателей и от родителей. Немного не по теме, но один из случаев, когда родители пытаются воздействовать на неправильные действия персонала детского сада и что из этого вышло. Моя подруга водит внука в детский сад и вот год назад выяснилось, что во время обеда второе блюдо няня накладывает в уже использованную тарелку от супа. Если ребенок суп не доел, ему все равно туда кладут второе. Подруга поговорила с воспитателем и няней. В ответ - "в суп мы кладем, только если очень медленно ест и не успевает съесть". Т.е. это в порядке вещей - ешь быстрей и тебе в грязную тарелку плюхнут котлету с макаронами. В группе понимания она не нашла, пошла к заведующей. Заведующая якобы в шоке "Не может быть! Я сегодня же разберусь". И знаете чем дело кончилось? После вмешательства заведующей няня сильно обиделась, воспитатель тоже, но во время обеда стали использовать две чистые тарелки - для первого и второго. Прошел год, я тут спрашиваю - а как ситуация сейчас? Оказалось - в обед две тарелки ТОЛЬКО у ее внука, а всем остальным по-прежнему плюхают второе в недоеденное первое.

У нас в группе тоже есть телевизор и DVD-проигрыватель (покупали предыдущие родители). Дети смотрят каждый день. Какие 10 минут?! Какие развивающие программы?! Не знаю как у вас, а в нашей группе (6-летки) каждый ребенок несет из дома диски с мультфильмами. Моя дочка не часто, но тоже берет. И смотрят и смотрят...

Большое спасибо за совет, раньше даже и не слышала о таких персонажах. Купила все 4 книги про Тату и Пату. Нам с дочкой (ей 6) очень нравится.

Не знаю, может и включаются где-то детки автоматически, но не везде точно. Дочь ходила на подготовительные курсы тоже на Красном (2 лицей), нам на последнем занятии в марте раздали списки со временем подачи заявлений (1 и 2 апреля), чтобы не было толкучки и каждый родитель выбрал удобное для него время. И что? Родители сидят дома/спокойно работают, ждут своего времени, а в школе идет битва между родителями с подготовительных курсов, в руках у которых этот список и родителями, которые заняли живую очередь. Если сначала нам удавалось сдержать натиск "живых" очередников, то потом подключились папы и активные мамы, которые никого не пускали по спискам. И руководство лицея, хотя и было заинтересовано в приеме документов от подготовишек (о чем сказал прилюдно директор: "Считаю, что это справедливо") ничего не могло сделать - по закону все равны, официально школа списки не составляла. В итоге родители 40 деток (а ходило где-то 100 человек), которые ходили на подготовительные курсы, не смогли подать документы. Так что на будущее - живая очередь хоть и обременительна, но по ней более реально записать в нужную школу. Или искать выходы на директоров школ, а они могут принять документы и до 1 апреля и существенно позже.

В Госдуме подготовлен законопроект, который четко расписывает правила записи в школу. Как пояснил один из авторов закона председатель комитета по образованию Григорий Балыхин, "ребенок сможет поступать в любую школу, однако приоритет будут иметь дети, проживающие на территории, закрепленной за конкретным образовательным учреждением". Правда, какая именно территория будет закреплена, пока не ясно. - Сейчас органы самоуправления не имеют полномочий по определению территории, которая закрепляется за образовательным учреждением для обеспечения его территориальной доступности. - подчеркнул Балыхин. Но некоторые директора школ рассказали, что до сего времени действовал принцип 500 метров. Если дом попал в эту зону, то ребенка в школу брали. Если новый закон будет принят, то родители будущих первоклашек сумеют избежать нервотрепки и многодневного стояния в очередях при записи в школу, которые были этой весной. Всему виной - двоякое толкование законодательства и противопоставление его Конституции. В Москве, к примеру, первоочередное право записи в школу было у тех, кто "приписан" к ней по дворовому принципу, а также у братьев и сестер тех, кто уже учится в школе, сирот, детей из многодетных семей, семей военнослужащих. Прокуратура Москвы возразила - образование должно быть доступно для всех и оспорила правила, утвержденные Мосгордумой. В результате одни школы брали детей по "дворовому принципу", а в других заставляли родителей занимать общую очередь - по принципу "кто первый встал, того и сапоги". Похожая ситуация наблюдалась в регионах. Возле хороших школ родители дежурили неделями, в итоге многие из тех, кто жил по соседству, просто не сумели попасть в ближайшее учебное заведение. По словам члена комитета по образованию Валерия Рязанского, законопроект направлен именно на то, чтобы не допустить таких ситуаций в будущем. Депутат отметил, что сегодня из-за " двоякого толкования норм законодательства" возможна ситуация, когда "старший брат ходит в одну школу, но совершенно необязательно, что младший брат будет направлен в эту же школу для удобства семьи". - Закон направлен на то, чтобы сделать приоритетом удобство семьи и детей, - подчеркнул Рязанский. - Если у вас во дворе находится школа и для семьи это удобно, то приоритетом пользуются жители ближайших территорий Мнение Сергей Видякин, директор Центра образования №654 имени А.Д.Фридмана: - Ситуация, когда 1 апреля у школ выстраиваются очереди, является неприемлемой и должна быть исключена. Считаю, что школам, которые популярны у родителей доказали этим свою состоятельность и компетентность, и тем учреждениям, куда больше всего желающих записаться, можно доверить право отбора детей. Есть мнение: это приведет к появлению элитных школ, это социальная несправедливость. Однако фактически все равно происходит следующее - в школы востребованные первыми пытаются записать своих детей те родители, которые задумываются о будущем своего ребенка, активно его развивают и воспитывают. А в последний момент приходят беспечные родители, или те, кому нужна "образовательная услуга" потому, что так положено - неважно какого качества. А таким по закону гарантировано место в школе, в которой имеются свободные места. Российская газета http://www.rg.ru/printable/2011/06/06/shkola-site.html

Сын учился в 92 школе с 1 по 9 класс, потом ушел в 78 школу в физико-математический класс. Мои и его впечатления о 92 школе: 1. Начальная школа сильная, удобно было в продленке. 2. В средней школе поменялось 3 классных руководителя (никто из этих учителей не ушел из школы, просто они вели то 2 класса, то один и наш класс постоянно бросали), чувствовалось, что наши дети никому не нужны. 3. Очень слабая подготовка по информатике и физике. Но сын ушел 3 года назад, может сейчас преподаватели другие и дело обстоит лучше. 4. Физкультура - это нечто. Даже спортсменам не ставили пятерки, т.к. нормативы зачастую никто не мог выполнить. Однако, с учителем всегда можно было "договориться". И многие родители возмущались на собрании, когда оглашали список с оценками, а очередная классная пожимала плечами "Ну вы же понимаете..." 5. Некоторые учителя ставили оценки не за знания, а за поведение. И когда мне перед уходом из школы пришлось обратиться к директору по поводу 3-ки по информатике, директор САМА озвучила эту фразу! После моего вмешательства 3 исправили на 4, сказав, что учитель просто ошиблась. Ага, ошиблась - она сыну всю четверть обещала испортить аттестат. К сведению - после 78 школы сын написал ЕГЭ по информатике на 92 балла. 6. Достаточно часто мы сдавали деньги - то на класс, то на школу, то на музыкальный центр, который украли. 7. Выпускной после 9 класса запомнился сыну тем, что когда на турбазе за Волгогой, где они были, у одноклассника случилась "авария" с одеждой и классная даже не попыталась ему помочь. Помогли мальчишки - "сшили" штаны проволкой. А когда возвращались назад, она даже не подумала никого сосчитать - "большие ведь уже!". Было еще много всего, наверное и какая-то обида осталась у меня, раз все это я сейчас описываю. Сейчас дочь тоже собирается в школу, идет во 2 лицей. Наслышана о нем самых разных отзывов, много и не очень хороших. Посмотрим... Да, могу сравнить подготовку к школе во 2 лицее (моя дочь) и в 92 школе (ее одногруппница). Во 2 лицее занятия были по субботам, кроме русского и математики (они конечно назывались как-то по другому) - окружающий мир и занятие с психологом. В 92 школе занятия по субботам и средам после садика. Никакого окружающего мира и психолога, но зато они много писали слов, фраз. У нас домашних заданий не задавали, только нужно было закончить если что не успели в классе и нарисовать рисунок - на это уходило минут 15. В 92 школе одногруппница проводила за домашними заданиями 2 раза в неделю не менее чем по 2 часа. У нас не было никакого тестирования, в 92 школе - не один раз. Но в 92 школе уже всех первоклашек распределили по классам и прикрепили к учителям, а у нас сказали - в августе будут списки.

Дочка (6 лет) сейчас болеет ветрянкой. Сравниваю как болел ветрянкой сын (10 лет назад) - небо и земля. Сыпь сынули я обрабатывала зеленкой, сыпь дочери - лосьоном Каламин. У дочери болезнь существенно легче протекает. Хотя температура также первые два дня зашкаливала, обсыпана вся - с головы до ног, на слизистых тоже, но сыпь угасает намного быстрее, зуд незначительный (в основном во сне немного почесывает голову), большинство пятен остались такими микроскопическими, как попали под обработку лосьоном. Дочери нравится самой мазать новые пятнышки - ходит вся в белый горошек. Я это к тому, что мне этот Каламин понравился, хотя стоит очень дорого - 700 рублей. Я о нем прочитала в интернете и купила в первый раз, когда в детском саду детки стали болеть ветрянкой. Надеюсь, что после болезни останется достаточно и буду использовать при укусах комаров (у дочери аллергия). Так что рекомендую.

За 11 лет! А по теме: моя дочь идет в школу в 6,5 лет. Волнуюсь, конечно. Но воспитатели в саду и учитель с психологом в школе сказали, что идти можно. Она у меня крупненькая-высокая, на подготовку к школе ходила, так в группе была чуть ли не выше всех. А что было бы через год? Но дело конечно не в этом. В детском саду воспитатели говорят, что она на занятиях быстрее всех готова ответить, отвечает сама или подсказывает другим, но именно из-за этого ей НЕ РАЗРЕШАЮТ отвечать! Чтобы другие сами думали, а не отвечали по ее подсказке. Ну и какой интерес ей еще год сидеть, молчать на занятиях? Хотя я объективно оцениваю ее - самые обычные знания, никакой суперпродвинутости. И еще - дочь очень хочет в школу, особенно после 5-месячных подготовительных курсов. Через годик отпишусь в теме, как пройдет 1-й класс.

А сейчас у дочки хорошая группа? Воспитатели, детки? Если дочери там комфортно, мне кажется, не стоит переводиться в другую группу. Тем более Вы планируете ходить на подготовительные курсы в школе. Да, выпускного не будет, но ведь можно договориться с воспитателями и организовать мини-выпускной в вашей группе. Моей дочке летом будет 6.5 лет, идет в 1-й класс тоже из старшей группы минуя подготовительную. Таких "выпускников" у нас всего четверо, но воспитатели с музыкальным руководителем тоже организуют в нашей группе праздник с песнями/играми и т.д. А мы, родители, накроем стол, купим подарки. Вы поговорите с дочкой, хочет ли она перейти в другую группу. Как правило, дети общаются на прогулках/праздниках/дискотеках с ребятами из других групп и знают друг друга. И, конечно, нужно оценивать характер дочки: если ей будет тяжело выстраивать отношения с новыми воспитателями, с новыми одногруппниками, то может и не стоит огород городить?

Девочки, а ведь иногда действия бабушек угрожают не только здоровью, но и жизни деток. Я уже как-то писала в одной из тем результаты общения нашей любимой бабули с моей младшей: инфекционная больница (чем-то покормила), 7-я больница (на голове разбилось огромное тяжеленное зеркало), вызов пожарников для взлома решетки на окне (оставила мелкую -1.5 года дома одну, а та закрылась изнутри), игры с лекарствами (без присмотра), разные безрассудства на улице. А тут еще вспомнила и про старшего, как его 3хлетнего бабушка оставила со своим младшим сыном-алкоголиком, а тот уснул с сигаретой, устроил пожар, и мой маленький будил его в дыму. Ужас! Не ругались и не объясняли очевидного. Зачем? Но выводы мы с мужем сделали, дети наши - отвечаем за их здоровье и жизнь только мы, бабушке не оставляем. Но жизнь штука сложная и все же приходилось иногда оставлять. Мой совет - если с бабушкой не получается договориться, но другого выхода нет, то попытайтесь организовать их совместное пребывание у вас дома, где опасные вещи спрятаны, вредных продуктов нет. И настройте себя, что с ребенком все будет нормально, в конце концов - что это временно и нужно подождать до... (поставьте себе какой-нибудь определенный срок). Удачи!

Да-да, помню Варю! Наташа чаще всего о ней говорила. Форму планируем купить в июне, но с запасом по высоте\ширине. А насчет школьной программы... Я про Эльконина-Давыдова понаслушалась всякого негативного. Но почитала в интеренте, мне понравилось. Мне всегда казалось, что развивающие программы в руках хорошего учителя более предпочтительны. Поживем-увидим. Да, а Вы не знаете когда будет ясно по поводу зачисления в конкретный класс? К концу августа или все же по-раньше?

ГУЗ «Волгоградская областная детская клиническая инфекционная больница», Волгоград 400005 Волгоград, пр. Ленина, 54 Центральный р-н главный врач - Алюшин Александр Михайлович 23-41-01 23-92-18

Моя дочка - Наташа. Она сидела на первой парте у двери. А Вашу как зовут? Я бы очень хотела, чтобы учитель была Галина Борисовна, т.к. говорят, что она очень хороший учитель и еще моя дочка тяжело идет на контакт со взрослыми, а к ней она уже привыкла и даже не стеснялась руку поднимать и к доске выходить. Когда подавала документы 1 апреля я попросила директора об этом, на что он сказал, что они скорее всего так и сформируют классы (как учились на подготовке), "...но если вдруг не получится, то не обижайтесь!" Так что будем надеяться.

Да. К Котовой Галине Борисовне. А Вы?

И моя дочурка тоже идет в 1-й класс во 2-й лицей. Может вместе с Вашей будут в классе?

Ну, насчет древности... А я в 1989 закончила 1-й мед в Москве. По специальности - врач-эпидемиолог. Сейчас работаю в Центре СПИД.

У нас тоже ближайшая школа - 32, но мы решили дочь отправить во 2 лицей. В конце октября было собрание и с ноября - 5-месячные подготовительные курсы (800 руб. в месяц). Занятия проходили по субботам с 9 до 11.15: математика, чтение, окружающий мир и занятие с психологом. Набирали 4 группы по 20-25 человек. Дочери очень нравилось. 26 марта, на последнее занятие, пригласили родителей, организовали что-то типа открытого урока, а потом дети продемонстрировали школьную форму. Мне очень понравилась учитель у дочери - Котова Галина Борисовна. Очень надеюсь, что дочурка попадет к ней в 1-й класс. А 49-я школа действительно далековато. Если только на машине ребенка будете возить? Поближе - 92-я школа. Но у меня старший сын учился в ней с 1 по 9 класс и остались очень хорошие воспоминания о начальной школе (Мироненко Татьяна Александровна) и не очень хорошие - от страшей школы, последние 2 года сын учился в 78-й школе. Ее я тоже рассматривала как вариант для дочери, сходила в сентябре на собрание, послушала учителей, которые будут набирать 1-е классы. Но все же остановилась на 2-м лицее. 1 апреля подала документы. Насчет записи на подготовительные курсы не волнуйтесь - звоните в выбранную школу в сентябре и там скажут поточнее, когда и что будет. Обратите внимание, что в некоторых школах (92-я, например) подготовительные занятия не 1 раз в неделю по субботам, а 2 - еще и в среду вечером, что многим неудобно.

Новые санитарные правила. http://www.rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.htmlСанПиН

Мой сынуля ходил в продленку все 3 года начальной школы. Продленку вела их же учитель и были детки только из его класса, так что и с домашним заданием и с общением все было нормально. Ходили на кружки, гуляли. Проблемы были с питанием, т.к. сыну категорически не нравилась столовская еда, пришлось давать с собой бутерброды/выпечку, а горячим кормить после продленки (она была до 17 часов). В сентябре дочь идет в 1-й класс, тоже буду отдавать в продленку, т.к. других вариантов у нас нет. Но вот вчера прочитала о новых СанПиН для школ, которые начинают действовать 1 сентября 2011 года и очень удивилась. Оказывается теперь в продленке для первоклассников должен быть обязательно тихий час: "Спальные комнаты для первоклассников, посещающих группу продленного дня, должны быть раздельными для мальчиков и девочек. Их оборудуют подростковыми или встроенными одноярусными кроватями". Ну и где это в школах есть столько "лишних" помещений для спальных комнат? Если все же директора школ будут выполнять требования, то наверное продленок будет самый минимум и попасть туда будет сложно.