la_irinka

тут согласна полностью, главное - это донести до наших детей, что наша свобда заканчивается там, где начинается свобода другого человека, вот о том, как это сделать без перегибов и в одну и другую сторону, мне бы и хотелось услышать.

не сваливайте в кучу дро..щих детей и качание прав. Вы не сталкивались с ситуациями, когда учитель в классе оказывается самым бесправным, когда ученики на каждое его замечание отвечают, "а вы права не имеете", т.к. видимо про права они хорошо усвоили, а про то, что права подразумевают определенные обязанности и ответственность - нет? А с другой стороны родители, которые за замечание о их детях, готовы как коршуны накинуться? И не хотят они знать ни про спайсы, ни про что другое

Вот полностью согласна, иногда, я подчеркну иногда, со стороны виднее, и может быть стоит обращать внимание на комментарии родтвенников, окружающих? Не беру во внимание в данном случае шпыняние злобными старушками у подъезда, которые в силу возраста уже детей не так любят и прежде всего свой покой ценят. Но если что-то говорят родственники, родители, которые уже имеют опыт в воспитании, учителя, воспитатели следует всегда отмахиваться, т.к. я мама - мне виднее? Откуда берется потом дети, вечно качающие права? Не результат ли это чрезмерного потакания, лелеяния свободы личности ребенка?

я не хочу, чтобы моего ребенка шпыняли, но и чтобы он был шпыняющим тоже не хочу. Вот приходит он из сада и рассказывает, а вот мы с Петей-петухом играли так-то и так-то... Спрашиваю, почему он так его называет, не обидно ли другу, хочет ли сын, чтобы ему придумали кличку? Сильно морализировать ситуацию не хочется, потому как в детском коллективе есть свои негласные правила, фишки, но и расставить необходимые акценты считаю необходимым.

а вообще может детям чаще сказку про гадкого утенка читать, который в лебедя прекрасного превратился? беседовать о том, как нужно относиться к людям, что люди разные бывают, и это не повод для шпыняний и насмешек, что человеку бывает больно и обидно от прозвищ, насмешек... что еще можно сделать, чтобы ребенок не шпынял в школе, в саду окружающих?

вспомнилось: на первом курсе встретили в универе в туалете нашего преподавателя, видно заметила она некое наше удивление и сказала : " а преподаватели тоже люди и тоже пис..ют, вы разве не знали?")) Так вот учителя, воспитатели тоже люди и ничто человеческое им не чуждо, и, если они разочек, отойдя в сторонку тихонько выругаются на замучавших их чад, спустив так пар, а потом продолжат сеять доброе и вечное, я не буду их меньше уважать.

пружинка, расстрою тебя, но то, что это СИНДРОМ, мне ничего не говорит, и, слава Богу, значит я с этим близко не сталкивалась, здесь Лалеска меня уже просветила чуток. Я вот сама еще почитала про детские спортивные секции, и там обратила внимание на информацию о том, что гиперактивных детей часто родители стараются отдать в какие-то секции, чтоб они там свою чрезмерную активность реализовывали, казалось бы благое дело, а нет, нужно быть очень осторожными в выборе, т.к. это может способствовать еще большему перевозбуждению ребенка. так чтоможет и есть смысл в режиме для таких деток?

а я заек не люблю, заезженные они какие-то и лишенные искренности, мне больше солнышки по душе)))

А недавно случай был, вроде бы безобидный: он играл во дворе у меня на виду, перед дворовой дорогой там было ограждение, и я была уверена, что мой сын дальше этого ограждения не пойдет. А тут, смотрю, взяла его девочка постарше и повела через дорогу, а мой барашек последовал за ней. Дети просто играли... а вдруг? В тот момент я поняла, что пора кое-чего объяснить, и чтоб за девочками никуда не ходил)))

Помню, поэтому объясняю сыну, что нельзя, я понимаю, что не буду с ним за ручку ходить до женитьбы (как бы мне этого не хотелось)))

мой муж приходит поздно, я ужинаю до его прихода, но я всегда стараюсь посидеть с ним за столом, обсудить прошедший день, попить чайку, если мне в этот момент не нужно укладывать сына.

До скольки лет следить?

Потому что твой ребенок наверное никогда не будет ходить один, и нет надобности для подобного "инструктажа"

не пойму, почему замечания окружающих маму так сильно ранят, а сломанный кулич не считается? Ведь для ребенка это может быть очень важным монентальным строением, впервые исполненным самостоятельно. А если серьезно, нужно проще относиться, к тому что говорят окружающие, а вот если говорят часто разные люди в разных обстоятельствах, может и стоит задуматься.

Если разбитый моим ребенком кулич расстроит другого ребенка, я постараюсь обязательно донести до ребенка, что общаться с детьми можно и по другому, не обижая никого.

я готовлю для всей семьи, поэтому, если сын не очень любит гречку, а на ужин гречка, ему все равно придется съесть пару ложек, т.к. во-первых, она полезна, а во-вторых , вымудряться ему отдельно я не буду . Я за разнообразие в еде, поэтому не могу его кормить вечно картошкой пюре и макаронами, которые он обожает))

что-то как-то о своей реакции на песочные разборки ты предпочла промолчать, а между тем, как выяснилось, не мне одной было интересно, что же ты как мама предпринимаешь (предпринимала), если твой ребенок обидит другого, или "сломанный" кулич не считается?

Ksunya, это не мы)))

есть мнение, что жить вредно)))

если отказаться от супа, то нужно больше пить, так, к примеру, итальянцы и немцы постоянно пьют минеральную воду, у нас это не так распространено.

Т.е. хорошо воспитанные и послушные дети, это наверняка все сплошь застенчивые? Как ты в очереди в магазин отличишь застенчивого ребенка от хорошо воспитанного и послушного, или это для тебя одно и то же, в принципе?

Ну судя по первой фразе Остается только наполнять ребенка, и можешь лепить из него что хочешь, но мы же догадываемся, что это не совсем так?

тогда детей ни на минуту нельзя нигде и ни с кем никогда оставлять)) Какой уж может быть сад/школа....

Лалеска, ты же отрицаешь психологию как науку, почему так часто к ней аппелируешь?

т.е. если ребенок, предположим, в 5 месяцев не хочет идти на руки к чужим людям, то виноваты родители, "закрепостили" его?