RANIA

не подскажете, с чего лучше начать? мы вот только год, как стали собственниками квартиры. Но я как-то льготу по квартплате продинамила. вот в сентябре продлили инв-ть, что теперь делать и на что рассчитывать? за предыдущий год инвалидности я так понимаю, уже бесполезно перерасчёта требовать? а то, что с сентября, пересчитают?

девушки, а что вы имеете от соцзащиты? зачем вы туда носите бумаги? може, нам тоже надо? а я и не в курсе) Мой только на занятия ходит раз в неделю к психологу и логопеду в центр Семья.

ну так естественно, надо советоваться.

колоть циклоферон курсом не пробовали? Знаю людей, которым помогло.

у нормальных непьющих родителей бывают дети абсолютно разные. один - паинька и молодец. а второй - оторви и выбрось, что называется.

судя по опросу, труднее всего с детьми в первый год жизни (эффект новизны, ломка устоявшегося образа жизни), в кризис 3-х лет (тут всё понятно) и с подростками.

Лалеска, почему не предусмотрен ответ типа "нет легкого возраста". или можно сразу все галочки поставить?) Хотя я, конечно, "бешусь с жиру". Мальчик у меня покладистый, спокойный, с ним всегда можно договориться. Уроки - да - с боем... но тут уже мои тараканы подключаются, с ними сложнее. сложно было первые 2-3 года, в плане здоровья - часто по больницам, по врачам. помощи ждать неоткуда, посоветоваться не с кем. А характер у него всегда был золотой. Даже слишком.

"красота - в глазах смотрящего" если человек не видит проблемы в том, что с утра до вечера у него "подтекают сиськи", висят 10 кг живого веса на руках, коляска не входит в дверной проем и помочь всегда некому - тому и с 3-мя и с 10 детьми радостно будет. А если человек типа меня - даже один ребенок сильно ограничивает его свободу очень долгое время. Сыну 8,5 лет. я не помню "лёгкого" времени с ним. хотя сейчас он может несколько часов пробыть дома один, добыть еды из холодильника. Просто я не умею пока выстраивать свою жизнь без оглядки на него, не согласовывая с его режимом, графиком уроков и т.д. И думаю, самое сложное еще впереди.

на Спартановке случай был. не с нашей, правда, машиной, а соседка жаловалась. Припарковалась она как-то неудачно - кому-то видимо выезд перегородила или прижала чью-то машину - не суть. В общем, тоже слили бензин и кузов поцарапали.

на Спартановке тоже часто случалось. сейчас да - на ГЭСе живем.

Да ставлю возле дома, как обычно. Мужу раньше частенько "везло" в этом плане.

я уже дней 10 на шипах. муж перед отъездом сменил мне резину, чтоб я не металась в последний момент) :good_friend:

хз, как открыли, я иной раз на заправке с ключом вожусь, открываю не с первого тыка, а тут - мастера, видимо, работали...

Если впервые оформляетесь, нужно приехать в ПФ по месту прописки, оформиться. Затем идёте в тот ПФ, где вам удобнее, и делаете запрос на перевод вашего пенсионного "дела" в этот "удобный" ПФ. Я так переводилась из Советского р-на на ТЗР. Никаких вопросов не возникло. Каждый год продлеваем инв-ть, но в Сов. р-н не ездили больше, всё по месту проживания.

Жанр такой юмористический. Павел Воля как раз в нем выступает.

Мне на днях какие-то нехорошие люди слили бензин. Именно в тот день, когда я только заправилась. Так обидно. Замок открыли как-то и слили.

летом застеклили лоджию. она у нас 6 м длиной. Заказывала через знакомых. отлично сделали, мусор за собой вынесли. Замерщик очень толково всё объяснил буквально на пальцах, отговорил от более дорогого но непрактичного варианта. до сих пор не нарадуюсь. к следующей зиме, думаю, будем утеплять и обживать понемногу.

несколько месяцев не получала пенсию - некогда было ходить на почту, а по адресу мы сейчас не проживаем. Получила примерно ту же сумму, на которую рассчитывала за эти месяцы. Но вот что удивило - пункт "Трудовая пенсия" за октябрь... у кого еще так кроме меня? почему трудовая??? я вроде за труд з/п получаю, оформлена официально. это что? откуда? или нужно разобраться и вернуть?

Если после разговора чужого родителя с моим ребенком у моего начнётся тик, энурез или заикание, всё то же самое начнётся у администрации школы... И у чужого родителя тоже.

администрация школы имеет возможность обеспечить безопасность детей разными способами. Если беседы с родителями не помогают, если родители настаивают на обучении в коллективе (а это законом обеспеченное право ребенка), ребенок продолжает проявлять агрессию, задирает всех, угрожает, имеет склонность к импульсивным поступкам (типа беготни с "розочкой") - его изолируют. Ну то есть на уроках он сидит на первой парте, ближайшей к учителю, а на переменах отдается под надзор школьного психолога (он бы как раз занятия с ним провел и беседы по душам), классного руководителя, да хоть самого директора. Внутренними приказами или еще там какими-то резолюциями они накладывают на себя эту "общественную нагрузку" - вам должно быть неинтересно. Это уже проблемы школьной администрации, как они обеспечат тотальный контроль. Принцип такой же, как в песочнице: не можешь играть с остальными детьми мирно - не играешь с ними вобще, пока не научишься себя вести.

ну скажем так, чтобы попасть в ЦВИНП, ребенок должен был иметь не один привод в милицию, состоять всюду на учёте как злостный нарушитель и злоупотребитель, а как следствие - совершить преступное деяние, за которое, будь он постарше, ему пришлось бы нести реальное наказание. Не надо думать, что каждого школьного хулигана в ЦВИНП отправляли. Знаете, сколько мальчиков в возрасте до 14 лет встречали линейку 1 сентября в ЦВИНПе в году 2001-м? 4 человека - злостные хулиганы с 3-х, если не ошибаюсь, районов города собраны были... у меня, кстати, тоже в классе был одноклассник - жуткий хулиган, вся школа от него стонала: плохая компания, ведомый характер, вспыльчивость, агрессия немотивированная, злоупотребление алкоголем и проч.... Сейчас в МЧС работает, уважаемый человек, не узнать...

Вобще, по вопросам ТС, в первом посте озвученным - такое ощущение, что родители настойчивости не проявили в своих попытках. "Ходили в районо - нас там не услышали" "В ПДН говорят, что всё равно всё ограничится беседой" Да ПУСТЬ! пусть ограничатся беседой!!! Но это уже будет встряска и для родителей мальчишки, и для самого ребенка. Может что-то и щёлкнет в мозгу... Дальше - зачем просто ходить в районо, чтобы "услышали"? Несите коллективное обращение. Даже не в районо - в школу - в 2-х экземплярах. На одном из них канцелярия/секретарь ставит отметку о принятии, и всё - бумагу не имеют права оставить без внимания. Оставили? Несите копию бумаги и аналогичную жалобу в департамент - там тоже ставят отметку и дают ход делу. Демонстрируйте знание закона и готовность к сотрудничеству, апеллируйте к здравому смыслу, общайтесь без лишних эмоций. Но при этом давайте понять, что без результата дело оставлять не намерены. Под результатом подразумеваю обеспечение безопасности детей в школе.

я не так давно имела опыт урегулирования проблем девочки-подростка в общежитии колледжа. девочка считала, что она права, а все остальные нет. Началось всё с банального - с мытья посуды. Девочка, чьи интересы я отстаивала, не хотела мыть посуду "по очереди", а мыла только за собой сразу после еды. и считала, что остальные девочки - "свиньи", ибо копят тарелки в раковине до вечера. Пришлось ребенку объяснить, что раз уж готовят и едят они "из общего котла", то мыть посуду "за собой" - не честно. Потому что "ты моешь только тарелочку с вилкой, а кто-то корячится и драит сковородки и кастрюли". Это к тому, что некоторые же просто не понимают, в чем их неправота. А тех, кто ближе - нам их жальче, и они автоматически -потерпевшие. нет, там конфликт зашел дальше (и именно с угрозами физической расправы, выживанием, воровством даже), но его разрулить удалось - именно благодаря грамотному взаимодействию с администрацией. Требовать исключить, наказать и прочее - вы не имеете права, но требовать обеспечить безопасность вашего ребенка вы должны.

некоторые фирмы раскладку делают "почти бесплатно". Платишь, допустим, 500 р. за раскладку, и потом эту сумму учтут, когда за плитку будешь расплачиваться.

ну пока дети в младших классах, сложно много о них не знать, ИМХО. Старше - да. Хотя и в младших классах многое зависит от родителей и педагогов, точнее от налаженного контакта первых со вторыми.