Творческ@я

Процитировала саму себя, т.е. снова семейный кодекс. Вот опять очень удобная лазейка в законе получается. Читая первый абзац понятно, что должно быть согласие и никак иначе. Читая второй абзац - а там - оп! Про случаи, когда согласия нет! Т.е. как это нет??? Если из абзаца 1 должно быть? Так мало того, оспорить сделку можно только в судебном порядке, а еще и только в течение года (когда в общем случае срок исковой давности 3 года, вообще-то). Т.е. прохранил втихаря от супруга документы по сделке годик - и чист перед законом!

Да ладно! Это наш национальный менталитет, вера в доброго царя. И в крепостное право, когда никаких школ в помине не было, жили и не роптали.

Ну так прогресс добрался – не? Или зло империалистов? Лалеска, вот насчет тебя вчера поняла, что именно тебе вообще не нужна была школа, но таких как ты – 1 на 1000000, чтоб настолько интересоваться школьной программой, чтоб на год вперед самой все учебники проходить. Вот таким, как ты, и нужен экстернат (более привычное слово, чем хоумскулинг). И твой ребенок далеко не факт, что в этом отношении пойдет в тебя. А 999999 обычных детей этот вариант не нужен. И разговоры о подавлении личности, о выращивании безинициативных исполнителей – это как-то мимо.

Вы хотите сказать, технический прогресс сделает школу ненужной? Если исполнителей инструкций заменят машины… Школьные задания – не вся жизнь школьника. Его жизнь также многогранна и требует решения жизненных задач (а подчас и больше, чем у хоумскулера), т.к. у школьника жизнь более «стрессовая» - взаимоотношения с одноклассниками, учителями и т.п. Тут тоже ответов множество, как поступить.

Ну вообще-то все равно странно. Т.к. сделка-то регистрируется в ВОРУ, как регистраторы зарегистрировали без согласия, непонятно...

Я ж приводила цитату из семейного кодекса -согласие требуется только на те сделки, которые подлежат гос.регистрации или нотариальному заверению. Купля-продажа недвижимости регистрируется, купля-продажи товара - нет.

Кстати, просто интересно в этой связи спросить у хоумскулеров: итоговые аттестации без оценок? Просто прошел-не прошел? Или как? Даже если б не было оценок: прошел аттестацию - пряник; не прошел - кнут (пошел в школу, как все).

Работают на неинтересных должностях ведь не только по причине «иначе кушать нечего», а чтоб набраться опыта, вырасти в карьере, чтоб повариться изнутри в той сфере, в которой планируешь создать бизнес. Редко кто, если папа не Рокфеллер, минует стадию рядового сотрудника, с неё-то и начинают. Так что инструкции повыполнять-то придется; и опыт школьной дисциплины тут никак не помешает. А потребность в экспериментах-то есть, только не у населения, а у государства. Зачем было рушить то, что и так было хорошо, ведь наша система образования при СССР была одной из лучших в мире! ИМХО, чтобы сбить школьников с толку, чтоб они ничего не понимали, не приобрели реальных знаний, и выросли послушным быдлом электоратом.

Стало быть, ваш ребенок, который не пойдет в школу, работать по найму никогда не будет. Там же заставляют! Практически все люди, сделавшие успешную карьеру или организовавшие бизнес, в детстве учились в массовой школе. Одно другому не мешает. Ну и насколько я знаю, как раз-таки с начала 90-х наша система образования активно экспериментировала со школьными программами якобы в целях развития нестандартного творческого мышления (например, системы Занкова, Бунеева). Вот там и были задания, которые допускалось решить неправильно, если смог обосновать такое решение. Вот только эксперимент, почему-то, завершился, к огромному облегчению родителей.

Вспомнилось, как-то раз придумала нестандартный способ решения задачи по химии, которому учительница так удивилась, что послала меня на городскую олимпиаду по химии. А я ж в химии не в зуб ногой! Задачи на той олимпиаде требовали именно знаний химии, а не соображалки и логики. Встать и уйти было как-то неудобно; сидела рисовала фасоны платьев. :hi-hi:

Во-первых, далеко не у всех работа – оплачиваемое хобби, чтоб на ней кайфовать. И в очень многих сферах как раз-таки четкие инструкции для работников. Чем больше организация – тем четче инструкция для линейного персонала и меньше свободы в выполнении задания. Исключение только руководители высшего звена, но таких на порядки меньше. Во-вторых, школьные задачи тоже могут иметь разные способы решения (если это не простейшее 2х2). Не знаю, что у вас за школа была, но в нашей поощрялось, когда ученик находил нестандартный способ решения.

Интересная логика: оценочная система - это шантаж и хитрость? А вообще, взрослые сами часто ведутся на "пряники в виде пятерок". А то многие родители не просиживают с чадами за уроками?

Так можно насильно заставить конкурировать? Лалеска вчера про "заставить учиться" писала. А понятие школьной конкуренции вообще размытое и стандартами образования не регламентированное.

Значит, в зоне риска все работающие по найму за зарплату. Широковат круг-то.

Да никто никого не заставляет. Как можно насильно заставить? Кто не хочет конкурировать, тот и не будет. То же самое, что и с учебой.

Не совсем ВО ВСЕМ. Но вы притянули к школьной конкуренции проблемы спившегося запиленного женой мужа (цитату выше приводила). Я своим постом показала пример, что такой логикой школу легко обвинить ВО ВСЕМ.

Ну а школа здесь причем? Одинокие старики не показывают чиновникам эсеров, потому что в детстве учились в школе? Хотя если вспомнить 1917 год, большинство революционных рабочих и матросов в школе и, правда, не учились Железная логика налицо.

О-е-ей! А вы уверены, что во всем этом школьная конкуренция виновата? С такой же логикой можно доказать, что школа виновата в том, что у нас в стране пенсии маленькие и налоги высокие. Попробую: школа с детства забивает всякую инициативу, вот и вырастает легкоуправляемое быдло, которое безропотно платит высокие налоги и живет на маленькую пенсию.

В основном, верно. Только один нюанс: то, что рассчитано в графике – это как бы только предварительный расчет будущих платежей чисто информационного характера. Реальное начисление процентов (в смысле отражение их на балансе банка) происходит ежемесячно на основании фактического движения ссудной задолженности за месяц. Программным путем, естественно. Если было в этом месяце досрочное погашение – проценты пересчитали, график переделали. Выше постом я отвечала на вопрос, будет ли переплата, если ежемесячно гасить досрочно? Не будет. А если 30 лет гасить точно по графику, конечно, будет.

Девчат, как банковский работник, говорю, что проценты начисляются ежемесячно на реальный остаток задолженности. Так что при досрочном погашении проценты, однозначно, снижаются независимо от формы изменения графика (величина платежа или срок). Переплата процентов в случае сокращения платежа, а не срока, образуется исключительно от того, что вы вряд ли будете ежемесячно погашать досрочно, т.к. 1) муторно каждый месяц писать заявления; 2) во многих кредитных договорах есть ограничения по сумме досрочного погашения (например, у меня в ипотечном договоре - не менее 15 тыс. руб. плюсом к ежемесячному платежу).

Ну почему же? Они также точно посещали в детстве школу, как и их дети.

"Перспектива" и "Перспективная начальная школа" - разные программы. Первая проще и понятнее. По поводу школы: если считать её каким-то уродливым порождением нашего государства и общества - то несколько не так дело обстоит. Почему-то и в далеких дебрях Амазонки есть школы на плавучих островах; и в Африке в их хижинах. Такие прям школы с учителем, партами, подобием доски и наглядных материалов. Так что как в развитых, так и в нецивилизованных странах почему-то сложилось общественное обучение детей в очень схожей форме. Почему-то... Эффективнее, наверное. С чем боремся-то? Это как в соседней темке: институт семьи веками принят и никто его не оспаривает; а школа - прям зло вселенское, можно подумать...

Прям повод для гордости: хорошего сына, значит, воспитали.

Лалеска, не, ну я просто хоть убей не понимаю, зачем ты занималась летом чтением учебников, если знала прекрасно, что потом в школе 9 месяцев нечего делать будет? Смысл? Тогда уж школу экстерном и в 14 в ВУЗ.