Eugenia

есть смеси (молочко) после года например Нестле Юниор 1+ и 2+ - могу посмотреть что там за состав.

спасибо большое за ответ.

Девочки, много нового конечно узнала, спасибо всем.

так почему же это происходит и у нас периодами? Продукты все-таки получается разные покупаем? Девочки, я снова сама на ГВ перестала употреблять все подряд - у дочери заметны улучшения на коже. но теперь вся сыпь спустилась на лодыжки (до колена короче). У нас блуждает сыпь где хочет кроме попы и лица. У кого так было даже на диете мама-ребенок?

Мама Гели, в старшей группе детского сада логопед коррегирует такое нарушение произношения звуков К и Г как из замены на Т и Д. такие случаи встречаются и довольно часто. Звуки К и Г являются заднеязычными, то есть в работе над ними участвуют задние мышцы языка, а также мышцы гортани принимают активное участие в произнесении данных звуков. если по каким-либо причинам звуки не произносятся, то есть смысл делать специальные упражнения, вырабатывающие правильное положение языка для произнесения звуков К и Г. помимо неверного их произнесения ребенок может путать звуки фонематически (то есть не различать на слух звук К и Т, звук Г и Д). О фонематическом слухе я писала в своих темах очень часто, прочтите. вам будет это полезно понять. В общем вам нужно показаться логопеду и попросить показать нужные упражнения. даже если логопед посчитает ваши замены возрастными, упражнения можно и нужно делать уже сейчас, и тогда возрастные недоразвития речи могут перерасти. Или логопед не исключит действительно нарушение звуков и тогда вам назначат постоянный и полноценный комплекс артикуляционных упражнений для формирования звуков К и Г в речи навсегда. С уважением, Евгения.

а мы с Фенистилом закончили - перешли на Зиртек. очень дорогоооо

а эти для каких случаев?

kuzya, Aliale, убивают ваши познания - фарамцевты!!! это я так пошла создала темку наивная что положить в Аптечку? в общем спасибо, еси чего не будет теперь буду знать чем заменять! ладно-ладно, поведай тогда где был куплен и почем?

Лапки, есть дорога из Черкизово через Звягино (кусочек) и далее через Пушкино. это удобнее когда едешь на Ярославку. выскакиваешь на нее на повороте Ивантеевка-Пушкино. Это чтобы на светофорах в Мытищах не торчать... ох верю верю. Возможно даже от воды именно.

Лапки, че ж не видать мы в ней были потому что все въезды были такими а нам на родник позарез надо было. Кошмарно было да, не спорю. зато на роднике почти никого а обычно жуть Лапки, вообще вам проще на Ярославку через Пушкино выезжать...есть там одна дорожка, но это надо мужу конечно знать

ого! а я еще не искала. Надо будет уточнять, спасибо. а если что то Aliale, поделится ;)

Лапки, у нас друзья ездили по вашим местам тоже хвалят а я рожала в это время:))))) а Храм ваш в Черкизово мне очень нравится :waiting: вокруг него вообще приличный такой райончик

класс :v_ladoshi: фоточки выложи хоть немного пожалуйста а мы 9 мая идем в Аквамарин - цирк с фонтанами!!!

а скажите как правильно реагировать на крик ультразвуковой например в магазине когда я знаю причину крика - ребенок стоит в очереди со всеми и не умеет ждать, терпит а потом начинается крик. Как правильно реагировать маме?

очень интересно - а этом можно всем? а я думала что они заменяющие друг друга. Вообще я профан в этом не удивляйся сразу кто это? а это зачем? точно! буду ждаааать до конца следующей недели!!!! :happy_family:

Опытные волго-мамы. А что лежит в вашей детской аптечке для отдыха, пикника, туризма, отпуска? Что нужно иметь всегда и на крайний случай? И сколько что стоит хотя бы примерно? Порекомендуйте списочком пожалуйста! :happy_family:

ekuchumarova, да конечно, такое тоже сейчас практикуется. Просто найти сейчас недорогое и качественное образование почему-то стало сложно...

Une caramella, почем же такие экскурсии?И сколько они длятся по времени?

а что говорит ваш логопед?

вот поэтому в логопедии зонды не очень актуальны, а пара-тройка малышей могут сходить с одному специалисту, например, который плотно этим занимается. С родителями обговаривается заранее данная ситуация, я приглашаю на такие занятия родителей, потому что дома нужно продолжать выполнять ручной массаж при том, что на занятиях будет зондовый. Все осуществимо, если родители против зондового массажа по своим личным соображениям, я настаивать не буду, но коррекционный процесс может в таком случае растянуться на год или более. С уважением, Евгения.

Аня, я с массажными зондами не работаю. Организация образовательного процесса в обычном детском саду не позволяет осуществить данный метод коррекции по всем правилам. Но я работала с обычными постановочными зондами Новиковой, хочу сказать что для некоторых детей они действительно нужны, но большинство может справиться и без них. В любом случае зонды используются только в крайне тяжелых случаях, когда обычные механические способы постановки (массажа) не помогают. А также очень многое зависит от ребенка - не каждый малыш согласится, чтобы к нему в ротик лезли такими штуковинами. И даже все ухищрения логопеда иногда не помогают. Я курсы не проходила, собираюсь посетить курсы самого автора в будущем.

Массажные логопедические зонды (автор Новикова Е. В.) Полный комплект включает в себя 8 зондов. Зонды используются для массажа мышц языка, губ, щек, скул, мягкого неба, предплечья. Цель зондового массажа – нормализация речевой моторики. Применяя зондовый массаж, вы сможете целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляторных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность, вследствие чего значительно ускорится процесс исправления звукопроизношения. Зонды могут быть использованы для массажа мышц правого (у правшей) и левого (у левшей) предплечья. Массаж мышц предплечья восстанавливает ослабленные мышцы, улучшает координацию движений рабочей руки. В результате возрастает темп письма и нормализуется почерк. Методика проведения зондового массажа подробно описана в книгах Е. В. Новиковой «Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения» часть 1 и «Зондовый массаж: коррекция тонкой моторики руки» часть 2. Подробное описание массажных упражнений в этих книгах сопровождается детальными рисунками. Но при этом логопеду следует быть последовательным и методичным. Работа с зондами требует не только желания, знаний, опыта, но огромных сил и терпения. Массажный логопедический зонд № 1 вилочковый. Участвует в массаже мышц языка, скул, щек, губ, мягкого неба, предплечья. Он необходим для определения границы рвотного рефлекса и снятия его. Концы зонда тупые, что исключает повреждение мышц. Зонд предназначен для обкола мышц. В результате такого воздействия мышцы активно сокращаются. Более интенсивного воздействия можно добиться, применяя прием обкол с прокачиванием. Массажный логопедический зонд № 2 восьмерочка. Участвует в массаже мышц языка, скул, щек, губ, предплечья. Зонд предназначен для «перетирания» мышц. Массажные логопедические зонд № 3, № 4, № 5 . Саночки большие, средние, малые. Эти зонды точечно скользят по мышцам языка, скул, щек, губ, мягкого неба, предплечья в разном направлении, заставляя их активизироваться. Изгибы зондов выполнены так, чтобы можно было работать любой стороной. Если на одной стороне можно выделить две точки нажима и скольжения, то на другой – три. В массаже участвует и верхняя часть зондов, которая чаще используется при нажатии на мышцы. «Саночки» выполняют одинаковые массажные приемы, но захват массируемого участка и интенсивность нажима у них разная. Кроме того, зондом №5 (саночки малые, на фото - нижние) выполняют вкручивающие и пружинистые возвратные движения. Массажный логопедический зонд № 6 топорик. Активно используется при массаже языка, участвует в массаже мышц скул,, щек, мягкого неба, предплечья., охватывая большую (по сравнению с другими зондами) поверхность и интенсивно воздействуя на мышечный аппарат. Зонд предназначен для выполнения 2 приемов: плотного нажатия и скольжения. Под влиянием нажатия нормализуется тонус мышц, повышается их сократительная способность, увеличивается подвижность. Степень нажима зависит от состояния мышц: чем ниже тонус, тем интенсивнее нажатие. Скольжение улучшает эластичность и упругость мышц, снимает напряжение. Массажный логопедический зонд № 7 крестовина. Участвует в массаже мышц скул, щек, губ, предплечья. Используется при массаже средней, прикорневой частей языка, позволяет воздействовать на мышцы, обеспечивающие подъем языка. Нажимая на язык и отодвигая его назад, мы заставляем сокращаться, включаться в работу мышцы указанных областей языка. «Крестовиной» можно сжимать мышцы языка, удерживая их в таком положении. С ее помощью выполняются надавливающие, пружинистые возвратные движения, надавливающие круговые движения. Зонд используется для постановки звуков К, Г, Х, а также Ш, Ж, Щ, Ч, Р. Массажный логопедический зонд № 8 толкачик. Участвует в массаже мышц скул, щек, губ, мягкого неба, предплечья. Воздействует на продольные, поперечные, веерные мышцы языка, восстанавливая их подвижность, эластичность, что обеспечивает возможность принимать различные артикуляторные позиции. На конце зонда имеется петелька. При нажиме на язык происходит активное сокращение мышц, при снятии зонда снимается напряжение, наступает фаза расслабления. Более интенсивного воздействия можно добиться, используя прием нажатие с прокачиванием. Недавно выпущен комплект новых дополнительных массажных зондов Новиковой Е.В. Массажный логопедический зонд № 9 "Щипчики". Зонд № 9 "Щипчики" участвует в массаже мышц щек, губ, скул, языка. Воздействует на продольные, поперечные мышцы языка, восстанавливает их подвижность, эластичность, переключаемость. Это позволяет принимать различные артикуляторные позиции. Особенно эффективно идет сжатие боков языка к корню и обратно, при выгибе спинки языка, а также повороты языка вправо и влево, в подтяге языка вперед изо рта, так как им можно захватить не только кончик языка, но и серединную часть языка. Массажный логопедический зонд № 10 "Подтягивающий". Зонд № 10 "Подтягивающий" предназначен для массажа подъязычной связки и ее растягивания. Если ребенок не может поднять язык вверх, зонд используется для того, чтобы проверить состояние подъязычной связки. Массажный логопедический зонд № 11 "Лебедушка". Зонд № 11 «Лебедушка» предназначен для массажа щек, скул и мягкого неба. Восстанавливает подвижность и эластичность мышц, что дает возможность принимать разные артикуляторные позиции и помогает устранить слюнотечение.

любой труд должен оцениваться по достоинству!

Лапки, про заикание у нас есть отдельная тема здесь, почитайте там подобные вашей ситуации уже описывались. Но так бывает, что ребенок строит предложения на эмоциях, поэтому повторяет первое слово целиком. Думаю, нужно просто притормаживать такие самостояния - обращать внимание сына на такую речь, обращать его внимание на то что он спешит и поэтому повторяет слова. Объясните что это ему ни к чему. как только он начнет осознавать свою речь, следить за ней, повторы резко сократятся. С уважением, Евгения.

Лапки, приведите примеры речи сына. подруге нужно сводить ребенка к неврологу и логопеду однозначно и незамедлительно. Ничего нормального в таком развитии речи уже нет.