Eugenia

там везде здорово

мы в поиске уже год как. Могу тебе немного рассказать, только напиши: город (если Подмосковье) вторичное-первичное дом какой кол-во комнат и на какую сумму вы рассчитываете.

Sylphide, Марина, растите и развивайтесь на здоровье! С уважением, Евгения.

Sylphide, значит так. все что ты перечислила по звукам допустимо для вашего возраста. звуки только формируются как я вижу. и формируются в принципе верно заменами сначала. если хочешь помочь то артикуляционная гимнастика - ваша ежедневная подруга. гимнастику нужно проводить ежедневно. начать нужно не со сложного а с простого. прошу тебя найти или скачать у меня книгу ТРУ-ля-ля. Там вся гимнастика подробно показана и с простых. Гимнастика там построен от простого к сложному, но нужная. Открываете каждый день эту книгу, читаете сказку о веселом языке оттуд (тм все в картинках), и потом начинаете делать по порядку как там показаны упражнения. Что не получается, пропускаем. И так постепенно выучите все. там и 3 год вам будет. Перейди в раздел ВСЕ ЧТО МАМА МОЖЕТ СДЕЛАТЬ САМА - домашние упражнения (там специально для интересующихся мам уже все выложено). С уважением, Евгения.

Pavir, вам нужны однозначно логопедические занятия для постановки и автоматизации этих звуков в речь. 2-3 раза в неделю. советую не затягивать с этим! удачи! С уважением, Евгения!

Лапки, мы на этот родник ездим каждую неделю - вода хороша, ты права.

Анюточка5, к логопеду нужно будет прийти в 3 или в 4 года в зависимости от развития речи. У вашего малыша речь еще развивается, то есть в стадии полного развития и познания. Есть специальная тема для вашего вопроса - ПОРА К ЛОГОПЕДУ? Почитайте там, чтобы не переживать. Там много примеров. С уважением, Евгения.

ГеркинаМама, ребенок пробует свои возможности в языке. Если данный звук появился недавно то ребенку будет свойствен но вставлять его везде. Во-первых, ему это интересно, во-вторых так ребенок познает открывает для себя новое. Думаю пока не стоит переживать но заострять внимание как всегда вы знаете нужно. Скорее всего так?

Любочка, вам необходимо учить ребенка различению на слух парных звуков таких как Б-П В-Ф Г-К Ж-С З-С. сначала по картинкам - бочка-почка, потом на слух, например учить пропевать слоги ба-па, ба-ба-па, па-ба-ба и так далее. Это называется учить звуконаполняемости слов, учить слогоразличению. Потому что ваш сын не проглатывает звуки а не выговаривает части слов - его нужно учить, обращать внимание на то, что он сказал слово неправильно. чтобы понять о чем я говорю вам нужно изучить такое понятие как фонематический слух - здесь читаем а вообще на подобный вопрос я уже отвечала в http://www.volgo-mama.ru/forum/index.php?showtopic=2433 - там очень много советов для вас книг и рекомендаций. Прочтите пожалуйста еще и там. для вас, например сообщение № 20... С Уважением, Евгения.

девочки, номер телефона предсмавителя даю я или форумчанка erty - она уже создавала темку про номер телефона. Ищите темку или пишите в личку.

я живу в Мытищах. Имею прописку - временную регистрацию на бумажке с печатью. где достать подскажу. По временной официальной регистрации берут работать много куда, только не в серьезнейшие организации типа вот работы мужа Я*м*а*л*г*а*з*с*т*р*о*й (в такие не возьмут). В частные организации с временной регистрацией - пожалуйста. Поликлиника в Мытищах - несете полис волгоградский и карту волгоградскую и вас оформляют в ту поликлинику и на тот участок, где вы прописаны. Проблем вообще ноль с этим. Я работаю в образовательном учреждении по временной регистрации без проблем. Пошла в Департамент Образования и устроилась. Проблем тоже не было. Сады - садов полно, место дадут, только когда ребенку будет 3 года. Как быть тем, кто приехал уже сюда с ребенком не знаю. Моя дочь родилась в Мытищах, имеет мытищинское свидетельство о рождении, полис волгоградский - ее приняли в 10 месяцев в департаменте Образования в очередь на сад. Но как я и написала выше только на 2010-2011 год. Девочки, какие еще вопросы, пишите, я может что-то пропустила важное. Давайте обсудим.

и вот этот момент очень важен - обычно дети как раз не понимают что ошиблись, а здесь обратная ситуация. Как это получилось? Кто так сильно заострял внимание на неправильности произношения? Кто-то ругал дочь? Кто-то говорил fzzq такая большая и не умеешь говорить? Чтобы избежать подобных ситуаций в будущем, необходимо сейчас купить красочную красивую логопедическую книгу (какую давай подумаем вместе) распечатать с интернета рисунок рта, показать все артикуляционные органы, рассказать как звуки появляются. зачем это нужно, и самое главное объяснить - что дочь научится произносить все а дя этого мы с тобой сделаем то и то ну и далее по контексту как вы общаетесь с малышкой уже виднее маме. рекомендую купить вот такого логопедического бегемота или мартышку, они полезны всем. кто учится говорить, уже умеет, и учит новые звуки (произношение). Эти методические обучащие игрушки - мамины помощники. Жужа Чича или даже возможно вот такого Мистера Язычка можно (но он дорогой) Видео про игрушку в Контакте Евгения Горемыкина в Контакте Необходима вот такая СКАЗКА Сказка о Веселом Язычке Рот — домик, губы — двери. А кто живет в этом домике? В этом домике, дружок, Живет Веселый Язычок. Ох, и шустрый он мальчишка, И немножко шалунишка. (Рот открыт, несколько раз показывается узкий язык. Упражнение "Стрелочка".) Наш Веселый Язычок Повернулся на бочок. Смотрит влево, смотрит вправо... А потом опять вперед, Тут немного отдохнет. (Упражнения "Часики", "Змейка".) Приоткрыл Язык окно, А на улице тепло. Язычок наш потянулся, Широко нам улыбнулся, А потом пошел гулять, На крылечке загорать. (Упражнение "Улыбка", "Жало", "Стрелочка".) На крылечке полежал, На качели побежал. Вверх взлетел он смело... Но пора за дело. (Упражнения "Лопаточка", "Качели".) Поспешил к себе во двор, Чтобы починить забор. Быстро взялся он за дело, И работа закипела. (Упражнение "Заборчик".) Гвозди, молоток и клещи — Нужные плотнику вещи. Молоток стучит "тук-тук!", Язычку он лучший друг. (Рот закрыт. Зубы обнажены. Напряженным кончиком языка постучать в зубы, многократно повторяя "т-т-т".) Вот и банка с краской рядом. Обновить заборчик надо. Стала кисточка плясать, Наш заборчик не узнать. (Упражнение "Маляр".) Язычок наш кончил дело. Отдыхать он может смело, — Я с лошадкой погуляю, На гармошке ей сыграю. Погоняю я в футбол И забью в ворота гол. Очень сложная задача — Загонять в ворота мячик. (Упражнения "Лошадка", "Гармошка", "Футбол".) Скрылось солнце за горой, Язычок пошел домой. Дверь он запер на замок. Лег в кроватку и умолк. (Упражнения "Горка", "Лопаточка".) Данные упражнения есть в моем разделе "Все что мама может сделать сама" Книги могут быть такими: ЗДесь - книга именно для свистящих-шипящих звуков Вот эта книга мне нравится - узкоспециальная. Внимание. и вот для мамы книга Марина, вот есть комплекс гимнастики, но я не могу сказать что вам именно так нужно заниматься. Пойми, язык и его движения нужно видеть, чтобы понять что коррегировать и как и в какую сторону. А еще тебе самой нужно знать как в норме все артикуляционные органы должны двигаться при произнесении звуков СЗЦЧШЩЖ вот

Марина, упражнения делать можно, но как я узнаю как именно Очень не хочется да и нельзя порекомендовать вам упражнения, которые могут навредить (если я ошибусь). а ошибиться очень легко, не видя ребенка. Если тебе очень хочется поправить звуки, то запиши произношение дочери на видео или на диктофон или просто звуковым файлом с фотоаппарата и выложи. я постараюсь поточнее тогда что-то ответить. Может быть вам и пойдут простые упражнения а может быть нужна направленная методика. А еще у вас может быть дизартрия или дизартрические признаки и тогда тем более нужно видеть все реально. Подумай, как поступить, пиши, я постараюсь тогда вам подобрать упражнения. А вообще конечно в таких вопросах я рекомендую и настаиваю на консультациях реального логопеда. С уважением, Евгения.

Орлена, здравствуйте. Несколько дней были жуткие боли в спине. Нашли одну мазь травяную чтобы можно было совместить с ГВ. Но она не помогает. И я это знала. При моих болях меня выручает только ФИНАЛГОН. Через день мужу выходить на работу и мне необходимо быть в форме чтобы ухаживать за дочей (состояние у меня лежачее). Пришлось воспользоваться финалгоном хотя там написано что неизвестно как повлияет на молоко. Вам что-нибудь известно про такие случаи? Когда мне можно покормить ребенка грудью? Финалгон применила в 14 и 18 ч. Кормлю ребенка ночью (в 2-3 часа).

Сладость, здравствуйте. Прежде чем рекомендовать вам упражнения для звука Р, я должна видеть как именно ребенок учится произносить данный звук. Звук Р у него может быть искаженным отсутствующим или заменяемым на звук Л. От этого и строится коррекционная работа. Рекомендую посетить реального логопеда. С уважением, Евгения.

вот снова моя красотка начала нервничать и суетиться - снова у нас будут яйца - вот неугомонная! она бесится в аквасе - громыхает. в общем тяжко.

вот врач объяснил так: шейные отделы и копчик естественно соединены между собой стволом позвоночником и он работает как передача импульсов от низа вверх. у деток в родах бывает защемление и низа и верха (дело не в кривошеях а в их отголосках незаметных на первый взгляд но проявляющихся вот в ногах или в головных болях или в том что трогать голову не дает). Сами подумайте если у вас что-то болит вы же не даете это место трогать? так что мысль о том что вот такие они капризные индивидуальные не дают голову трогать это миф - у ребенка действительно она или напряжена или даже болит. в общем когда малыш не плачет доктор "слышит" руками пульс, может прослушать импульсы в голове и сделать выводы в чем причина. для этого он сказал прийти хоть в 2 года хоть когда лишь бы она не плакала. а конкретно нам что помогло - нам подправили тазобедренный сустав который сковывал не только движения ноги но и давил через позвоночник на головные отделы (не знаю как научно выразиться). поэтому у нас часть проблемы решилась - ребенок дает лить на себя душ. Я каждый день бегаю вечером в ванную спрашиваю папу - дала помыть голову? все нормально. и хвостик терпит и расчесываться немного стали. еще врач сказал что у него была экспериментальная гурппа которым делали только вот низ, сказал что да, кое-какие проблемы тогда остаются. То есть нужно полностью отрегулироваться работы и низа позвоночника и всего верха. А еще девочки всем должно быть известно что страшные головные боли у взрослых это ни что иное как шейный остеохондроз. отсюда выводы. если кому-то покажутся слова и действия нашего доктора как чистой воды мошенничество то я пойму, но я смотрю на ровные ножки доченьки теперь с восторгом - мы ходим красиво по детски семеня. спотыкаемся намного реже или почти нет. И все это произошло не постепенно если кто-то подумает что возрастное типа ноги выровнялись. это было видно на след день а через неделю ребенка было не узнать.

скачали с мужем посмотрели. ну как и наша раша если по телику смотрите то и это пойдет под пиво.

Никак дочь не желает есть натуральную кашу. Горем мне... а я тут рецепты ваши смотрю, а она не ест кашу.

Chupa_, вот у нас в саду похожие жили раздельно. вот точно видела фотки что чапы живут с крупными рыбами. а условия содержания одинаковые будут? здесь прочти пожалуйста тема называется кого еще можно подсадить к чапам... "Лягушек, червяг, тритонов сожрут или обглодают." а вот тебе ответ администратора формуа о черепахах их этой темы!

Chupa_, а какие лягушки уточни?

а когда будут новые делать? я хочу дочери тоже. Кто возьмется для меня сделать? Caswyn, как быть? Я приеду же......

со всеми животными в ДС сложно. а то что черепахе мало нужно внимания и заботы это кажущееся явление. Очень много заблуждения в сети в газетах про черепах. Почему не знаю.

да. у человека есть потребность в общении с этим ничего не поделаешь. МАрина, посмотрите БЛОГ. Добавила книги обучающие и плакат.

AHANA, класс! хорошие роды! а я столько же весила грамм как и ты, и доча 4170! А какие вы сейчас?