Eugenia

Мурочка, а зачем это тогда назначают? А сильный в каком плане? Супрастин при выведении как-то повлияет на почки, печень или что-там еще?

ой вот это нет. Вам можно спросить у девочек-форумчанок в разделе Я ИЩУ. спасибо за рассказанный опыт. Девочки-мамочки, решайте сами, слушайте мнения специалистов в ваших поликлиниках. Все очень индивидуально. В любом случае, если у вашего ребенка к 4 годам будет короткая уздечка и это будет мешать правильной артикуляции звуков, вам либо снова предложат ее подрезать, либо в другом случае логопедических занятий вам не избежать. Увы, но факт! С уважением, Евгения.

А почему нам не назначили Гексорал? Странно... Может потому что приехала СКОРАЯ, а врач терапевт придет и назначит еще что-то? Ноги мы тоже греем. А ПОЧЕМУ нельзя СУПРАСТИН? Фенистил есть в каплях дома...

Девочки! У нас ангина. :kreslo-ka4alka: Назначения: цифекон ректально, к нему супрастин и но-шпа по 1/4 через каждые 4 часа. У кого было такое в возрасте до года (или вообще у кого, если возраст не играет роль). Последствия для крохи возможны?

Только я не поняла прикола насчет психолога: я работала с психологом, которая проводила не тесты на умение писать считать и даже петь)))))))))))) а именно определяла потенциальные возможности ребенка, уровень или запас его знаний, умений и навыков. состояние ВПФ. Логопед проверял уровень развития речи. Вот и все. Комплексное решение - и можно рекомендовать именно рекомендовать программу. Для чего это делается я надеюсь все понимают?

я согласна вообщем. Так что девочкам в этой теме я бы рекомендовала все-таки начать с выбора школы-класс-программы с удаленности школы, потом с изучения программ и далее о компетентности учителя. дело ведь вот в чем, в каждом регионе даже по-своему преподают программы педагогам. Отсюда могут быть детальные разногласия даже на уровне школ. И потом когда педагог идет учиться это одно, сколько ет он работает по этой программе ведь совсем другое. И готовность твоего ребеночка к школе это третье. Как всегда, Анастасия, все оч индивидуально.

а вы не надейтесь что в других программах все намного проще и легче. У Петерсона все мои родители просто вещались. Понимаете, все-таки программа - это палка о двух концах: и с одной стороны вроде развивает и с другой очень много заданий, что в саду что в школе. Поэтому и смысл в выборе - или простецкую программу или сложную (а зачем вам вторая?)

дело в том что я же вам не с потолка это посоветовала - я ведь работала в саду, вам значит нужно подробно все расспросить у воспитателя. Я ж и говорю, а лучше у заведующей - у вас есть на это полное право. Если они не удосужились рассказать нормально в начале года, пусть объяснят сейчас, например. Я также работала в школе с Занковскими, бунеевскими и Петерсконскими детками - лучше всех подтягивались Занковские. НО! Очень много зависит как пишет Анастасия, от педагога. Так что я бы пошла вообще не на программу, а изначально узнала бы отзывы о педагогах, набирающих 1 классы, далее попадаем к психологу и рассказываем свои пожелания, психолог рекомендует. также я занималась несколько лет назад как раз приемом первоклашек - поэтому девочки многое зависит еще и от речи ваших деток. Ведь это одно из звеньев развития ребенка, поступающего в 1 класс. наиболее приближенной к традиционной советской программе считается программа ЗАНКОВА. Очень индивидуальное мнение! Школа и сад собирают целые консилиумы по преемственности - ищут подходы, решения, чтобы детям легче было перейти данную ступень. Это почти целая наука, стараются подход найти к каждому, увидеть проблемы каждого малыша. Родителям это может быть и не заметно, а специалисты работают над этим постоянно. Кому нужно, тот увидит смысл в программе сад-школа.

вам для начала необходимо уточнить, есть ли продолжение или прототип данной программы в начальной школе. Потому что например Петерсон - с ним работают как в саду так и в нач школе. И вам еще на собрании должны были рассказать, что это за программа "развитие" и что она даст в дальнейшем. Ну в любом случае ваш воспитатель должен быть в курсе этого. Если не она, то заведующая.

Анири, чтобы посоветовать вам упражнения. необходимо знать, как именно вы не выговариваете Р. А это может сделать только специалист при осмотре. Зубы не влияют на произношение звука Р. Совет: обратитесь к логопеду в ДОУ, поликлинике. С уважением, Евгения.

а вот я вообще не по каким не подсчитывала, а просто очень много лет хотела девочку. Как? Ну это мне кажется даже переросло в состояние души и тела - все, что могло столкнуть меня с будущей моей девочкой - обо всем я думала, что вот какая она будет с длинными волосами, да вот так и сяк я буду ее вопистывать, петь ей песенки и всякая чушь (чушь - потому что это так выглядит со стороны). Когда мне сказали пол, я даже не испытала каких либо супер вдохновенных чувств - потому что ну просто даже ни одна частица тела и могзга не представляла что будет Не девочка. Вот так я жила почти 6 лет с мыслью о ДЕВОЧКЕ. Аня, а вот что правда то правда - планировать нужно начать, походить везде как ты пишешь, а потом, когда тебе все это надоест, плюнуть, заняться любовью с мужем и получить заветные 2 полосочки! Ура, пусть все, кто мечтает получат свои сокровища на животик в родзале!

В принципе речь носит еще характер становления, судя по вашему описанию. До трех лет возможны такие вариации слов. НО! Вы же заботливая мама и смотрите в будущие, поэтому я вам рекомендую вот какие игры: Большой-маленький, найди похожее слово (дом, домишко, вода, водяной). Данные игры помогут сыну "почувствовать" структуру слов, понять, что слова разные, хотя ПУСТЬ заметит сам! произносятся очень похоже. также я рекомендую заняться вам простой артикуляционной гимнастикой. Оборудовать местечко в комнате для такой игры. купить красочное зеркало. Посмотреть, как в зеркале Саша разговаривает. если вы купите альбом с гимнастикой, там наверняка найдуться потешки, чистоговорочки, а также пестушки, где повторяется несколько слогов., которые также помогут сыну в дальнейшем совершенствовании его речи. С уважением, Евгения.

давала с 1.5 МЕСЯЦА, РАНЬШЕ и не знала, что можно, нам оказалось нужно - ребенку становилось легче животу и вообще (у нас было очень жарко в квартире на тот момент). Так что считаю, что это по ситуации. На любое правило ведь есть исключения, так ведь?

Sky, ну добрались вы наконец до центра? ну и как впечатления?

Фиалка, здесь в мои темках уже очень много раз обсуждались игры для вашего возраста. Почитайте, пожалуйста. Вот еще , например, 1 год 9 мес. - 2 года. Продолжать учит ребенка собирать разборные 2-х местные игрушки, раскладывать предметы по убывающей величине, понимать слова поменьше, побольше. Собирать самостоятельно пирамидку из 3-х крупных колец, из 4-5 колец разной величины с помощью взрослого. Выполнять задания с учетом 2-х свойств: форму и величину. Форму и цвет. Развивать мелкую моторику пальцев рук расширять и активизировать словарный запас некоторых животных/ кошка, собака, курица, петух/ их действия. Игрушки - зайка, мишка, рыбка, птичка/, признаки предметов - большой, гладенький, красный, синий, желтый, зеленый. Соотносить вещи - чистый, грязный, место нахождения предмета/ здесь, там/. Учить понимать слова: можно, нельзя, нужно, хорошо, плохо, понимать речевые конструкции с предлогами, понимать несложный рассказ, развивать активную речь, правильно произносить гласные - а, у, и, о; согласные- б, п, м, д, т, в, г. Научить выражать словами и короткими фразами. А также картинки, картинки и еще раз картинки. Книги разнообразные. А также вы должны видеть, что для общения с вами ребенок понимает, что речь необходима. Если не понимает, вам нужно создать такую атмосферу в семье, придется учить и дать понять, что без речи, например, мама не даст малышу то, что он просит, ребята не поймут на улице и так далее. Это называется МОТИВАЦИЯ, ПОБУЖДЕНИЕ К РЕЧИ. Удачи! С уважением, Евгения.

Дислексия имеет свойство как раз проявится не в дошкольном возрасте. Вы спрашиваете совета - мы вам советуем немедленно обратиться к школьному логопеду. Иначе неуспеваемость по чтению так и будет. А в институте ему будет трудно учиться - ведь там нужно именно МНОГО читать.

Volha, поздравляю с победой. быстрее бы увидеть! :ura:

а мы родились аж на 9 дней позже срока. переходили хорошо, я бы сказала.

Да нельзя там со своей водой-едой ;) Не отнимайте у людей их бизнес.

я была там не раз, и беременная тоже. бывала и в разное время суток, и в разные дни - ничего плохого не увидела. Собираюсь туда со своим ребенком - для волжанки это легко, особенно на своей машине - на часок прекрасно! Считаю, что наши речек с пляжами намного хуже - кто не любит такой вид отдыха как аквапарк, найдет в нем тысячу недостатков. Хотя он из испанского оборудования, и ничем не отличается от тех, которые есть на море, когда там все отдыхают. И вообще говорю большое спасибо хозяину, который наконец додумался в пустыне разместить такое нужное сооружение! А кто боится за своих маленьких детей, конечно должен подождать их взросления - тогда и аквапарк не будет травматичен, опасен и т.д.

точно-точно. Если не делать 20+ когда на улице 40+, никто не заболеет. Просто мы же любим прохладу....естественно, при таких перепадах даже здоровый человек простудится. Так что во всем нужна простая мера, правила - например, пока вы в кухне завтракаете, комната охлаждается, и так далее. Знаю кучу примеров, когда понижали температуру сознательно в комнатах, чтобы не жарко было, забывая что творится на улице - итог- все болеют.

У меня например в этот день день рождения, я вряд ли пойду куда-то, потому что приедет наш папа и мы собираемся отчаливать домой в Москву - дел невпроворот. Так что девочки, всем удачно погулять. Кто хочет еще до 27, давайте погуляем на площади? natik, а почему вы не хотите с нами?

Кнопка, самое главное сейчас, это взять себя в руки - ты нужна малышу теперь еще больше, скоро все пройдет, все врачи и уколы и впереди будет приятный массаж, водные процедуры, все для здоровья твоего малыша - ты нужна ему сильная, держись и крепись - пусть он просыпается и видит мамочку любимую, не сонную, а здоровенькую и улыбающуюся. Он быстро восстановится, он сильный мальчишка. это итак видно - ведь он сейчас с тобой. Крепись еще и еще - силы и твоя любовь помогут поскорее ему выздороветь. А то, что это случилось, ничья вина. Так случилось. Живи дальше, радуйся каждому дню с ним. Поскорее вам выздороветь , мы с вами всей душой! держитесь! :happy_family:

ОЙ ДЕВЧоНКИ! Енто же я была...Представляете что получилось? Ребенок был настолько крупный, что по узи это выглядело действительно как превышение срока на целый месяц. Страшно было.... Вот мы и родились через кесарево. Представляете? ну неужели по этому узи непонятно было, что такой плод родит нереально? Или так недеялись? И никакую пробу околоплодных вод даже и не собирались брать. А вообще доча родилась на 9 дней позже поставленного срока. Всем спасибо за инфо.

__Оксана__, у вас типичное нарушение письменной речи - так называемая дисграфия. И исправлять это нужно по мере возможности уже сейчас. Даже дети 1 класс уже исправляют письменную речь. Учтите, что само это никуда не уйдет - пример наглядный вы. Подробнее - задавайте вопросы. С уважением, Евгения. Уважаемые Волго-мамы! Данная тема достаточно злободневна! Обратите внимание, как пишет ваш ребенок: действительно ошибается или делает постоянные одинаковые ошибки, делает ошибки в "легких" словах, делает "глупые" ошибки! Не всегда можно распознать, что ребенок просто лениться - он может ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НЕ ПОНИМАТЬ или иметь НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА.