Eugenia

у крестника ничего не получалось приоткрыть это раз, далее все врачи советовали-советовали не трогать, это два, мама перепробовала кучу способов это три. Итог: нам 7 лет и мы идем к хирургу на обрезание. Ничего не получилось, чтобы избежать операции. ребенок в принципе все понимает, соглашается, но все-таки боится самой операции скорее всего. Во как-то так все у нас вышло. Никто не расстраивается, в принципе. ведь это не первый и не последний случай все-таки.

думаю, у всех были ситуации о споре поколений, когда старшие знают, а младшие не хотят этих знаний. Но мне от этого все тяжелее. Вот такая ситуация: я рано уехала от мамы, уехала плохо, можно сказать без разрешения, к будущему мужу. Бросила учебу. На новом месте мне пришлось устроится на работу и начать учебу заново. Прошло 6 лет, и жизнь повернулась таким образом, что я нахожусь в родительском доме с собственным ребенком. Муж пока что в другом городе. Но это отдельная тема. проблема заключается в следующем: конечно любая бабушка любит давать советы, учить жизни и т.д. и т.п. Но наша бабушка ежедневно и по любому (действительно) поводу дает советы. Сначала я пыталась сообщить, что я итак это знаю, хорошо-хорошо. далее я говорила открыто, что это мне известно, но мне хочется по-другому. Когда стало совсем плохо, я просто молчала. Это мне не помогло. Совет перерастал в жизненную необходимость с обвинениями и высказываниями о том, как я неправильно живу вообще по жизни и в частности. Теперь я говорю, что ты на меня давишь, что я не ощущаю себя совершенно. И это правда. Вы может быть не поверите, но все почему-то негативное (наверное это советы) я ежедневно слышу в свой адрес: как ем, что ем, сколько, как причесалась, как оделась, как не запомнила указаний, как ребенка то се и так далее, какая у меня фигура, как я общаюсь с мужем. все перечислить нереально. Мое мнение часто ошибочно, по мнению мамы, и самое страшное - что она не просто советует, а очень огорчается и злиться за то что я веду себя не так как она меня воспитывала или как видит сейчас данную ситуацию. То есть я еще и обижаю ее своим поведением. Вообще мне просто странно и страшно писать об этом, потому что я уверена, что в нормальной семье такого не бывает, и что меня вряд ли кто-то поймет, и что я вообще первый раз озвучиваю такую проблему вслух можно сказать, на обозрение многих читателей. Никогда в жизни я ни с кем не обсуждала свои отношения с мамой в плохом качестве. Но что теперь ответить, когда спросят, я не знаю. Есть еще куча всего нерешенного в моих отношениях с мамой, но я просто уже не знаю куда деться, как реагировать - ребенок смотрит на постоянную ругань и ор. Мне страшно предствить, что твориться у ребенка в нервной системе. Как мне реагировать на постоянный контроль за собой? Мне 26 лет, да, я жила давно одна и привыкла все делать сама, без указок. Я веду себя часто так, как учила мама, но когда я без нее. И это считаю нормальным. То есть то, что она вложила меня естественным воспитанием я применяю в своей жизни. Но когда мы рядом - я превращаюсь в вечного юзера в ее глазах. Ведь человек себя должен хоть немного любить, а как мне это сделать? если я все время слышу от самого близкого человека советы как жить правильно. Я вижу себя вечно неправильной, и хочется скорее расстаться с мамой потому что одна с мужем я веду себя так как считаю нужным. Я говорила ей открыто, что так нельзя, постоянно ругать человека, на что мне был дан ответ: а что ты хочешь? чтобы я тебя все время хвалила? нужно любить себя саму. на что у меня просто опустились руки. Подскажите хотя бы как не срываться как перетерпеть перемолчать то, что я не хочу выполнять со слов мамы? Или я должна все время ее слушаться? Это мой дочерний долг? Мама говорит что да, ведь она советует от души. И не видит, что я в истерике уже, продолжает еще больше в этот момент вспоминать что ей во мне не нравится.

Anuta, вот мне тоже очень интересно, что вам делать в такой ситуации? девчонки, подскажите? Девочки, нам 8 мес и кроме роддомовских прививок у нас ничего нету, да как-то и не хочется уже делать. Не хочется никого пугать, но мне знакомы случаи, а также детки, у которых были проблемы после прививок не просто со здоровьем. Я понимаю, что такие случаи действительно единичны, но кто сказал, что это будет не мой ребенок? Так вот с такими детками я и работаю в Москве в спец школе.... Так что считаю, что отказ от прививок - дело сугубо индивидуальное, и если бы не наша страна со своими "законами", не факт, что система прививания была бы такой странной, как сейчас. ДЕВОЧКИ, А ПОКАЖИТЕ ЕЩЕ, ГДЕ НАЙТИ ТОТ ЗАКОН, В КОТОРОМ НАПИСАНО, ЧТО Я ИМЕЮ ПРАВО ЗАПИСАТЬСЯ В САД, НЕ ИМЕЯ ПРИВИВОК. Меня интересует именно процедура записи в очередь на сад, или в сам сад, потому что после 3-х лет может быть кое-какие прививочки сделаем.

Орлена, кошмар! я ничего не знаю в воспитании ребенка! Действительно, вот так и начинается командывание родителями! Я теперь обращу внимание на то, как мы засыпаем. Если я раньше ее кладу как вы рекомендуете, она спокойно засыпает, так красиво мягко и приятно. Спасибоспасибоспасибо. очень ценная для меня инфа.

Surry, добро пожаловать к нам! :wow: ПОЗДРАВЛЯЕМ СЫНУЛЮ С ДНЕМ ВАРЕНЬЯ!!!!!!!!!!!!!!!! :ura: :ura: :ura: Какая у тебя картинка прикольная!!!!!!!!

Sky, ок. договорились.

Sky, ну да, я ж вам первый раз писала в одноклассниках, а потом увидала что вы слинг ищите, ну и уже по старой памяти так сказать еще и слинг предлагала. :D

tiarell, Артем в свои года "говорит" достаточно. Вам не о чем волноваться. К концу первого годаребёнок понимает словесное обозначение многих предметов, действий и произносит около 10 слов. Малыш отвечает на вопросы взрослого, возникает потребность спрашивать. Нанизывает кольца одного размера из 3-5 колец. Успешно действует с "занимательной коробкой"; проталкивает предметы с учетом величины и формы ( шарики, кубики, призмы). По просьбе взрослого выполняет знакомые действия. 2-й год жизни.Ребенок увеличивает словарный запас до 300 слов. Понимает несложные сюжеты, узнает предмет в натуре и на картинке, выполняет несложные поручения. Развивается сосредоточенность, малыш понимает смысл целых предложений, может отвечать на поставленные вопросы. Различает цвет, форму и величину предмета, удерживает в памяти условия задания. 3-й год жизни.Малыш дифференцирует форму, цвет и величину предмета, складывает пирамидки из 4-5 колец по убывающей величине, собирает и разбирает 3-х местную матрешку. Ребёнок рисует, лепит, занимается аппликацией. Понимает речь взрослого без наглядного сопровождения. У ребенка зарождается образное мышление, достигается высокий уровень восприятия, памяти, устойчивого внимания. Словарный запас увеличивается до 1,5-2 тысяч слов. Появляются сложные фразы с придаточными предложениями, закрепляется правильное произношение звуков, за исключением шипящих и звука "р". РЕЧЬ 1 год 3 месяца Словарный запас 6 слов, ребенок понимает простую инструкцию без жеста, энакомые слова показывает на картинке. 1 год 6 месяцев Показывает одну из частей тела, словарный запас 7-20 слов. 1 год 9 месяцев Показывает три части тела, использует фразу из двух слов ("Мама, ди!" - "Мама, иди!", "Дай ляля" - "Дай куклу"). Словарный запас 20 слов. 2 года На этом этапе здоровый ребенок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов. Малыш понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию ("пойди в кухню и принеси чашку"), верно использует местоимения я, ты, мне, предложения строит из двух слов. К двум годам ребенок уже усваивает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие(ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет. 2 года 6 месяцев Правильно использует в речи местоимения я, ты, мне; повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие "один". Ребенок понимает обозначение действий в разных ситуациях ("покажи, кто сидит, кто спит"), значение предлогов в привычной конкретной ситуации ("на чем ты сидишь?"). Правильно произносит звуки: с, з, л. 3 года Словарный запас 250-700 слов, использует предложения из пяти-восьми слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, пол и возраст; понимает значение простых предлогов - выполняет задания типа "положи кубик под чашку", "положи кубик в коробку", употребляет в предложении простые предлоги и союзы потому что, если, когда. Малыш понимает прочитанные короткие рассказы и сказки с опорой на картинки и без нее, может оценить свое и чужое произношение, задает вопросы о значении слов. tiarell, вот эта статья очень правильно описывает все тонкости развития речи в данном возрастном периоде. С уважением, Евгения.

Орлена, обычно когда хочет спать, а это случается хоть и в определенное время, но очень резко. Вот только играла и тут же рев страшный чтобы спать. Даю грудь, она сосет, но с ревем, потому что спать... Мы обычно кушаем после сна...

Орлена, спасибо. Мы все-таки немного продолжаем кушать днем, но сейчас у нас появились два зубика сразу, и мы стали плохо есть фрукты-овощи. поэтому больше молока. Будем стараться довести до 7 кормлений хотя бы.

Sky, ок. у меня оранжевая прогулочная. заодно и про мой логотип поболтаем тогда.

Pop-lady, на вашем месте, я бы уже начала занятия по развитию речи. Для вас они будут уже 50% профилактика и 50% как развитие все-таки. Приведите примеры речи ребенка + что он знает об окружающем мире+ чем вы занимаетесь дома в плане развития вообще и речи соответственно. УТОЧНЯЮ: сложное предложение звучит так: я не ел сегодня кашу, потому что она была холодная. ВЫ ТАК ИМЕЛИ ВВИДУ? УТОЧНЯЮ: в устной речи в словах ЗВУКИ, это необходимо правильно доносить до ребенка, потому что в саду их тоже этому учат с 4-5 лет. А в школе тем более. Имейте ввиду, пожалуйста. Буквы - при письме и чтении. Не нужно объяснять это ребенку сейчас, просто когда вы говорите, упоминайте звук, а не букву. Это останется у малыша на слуху, что потом будет не лишним. Например, давай найдем слова на звук А. Вот так вы должны играть, употребляя слово "звук", например.

это точно. так что нужно с заведующей побольше и почаще пообщаться

Кнопка, такое мнение тоже верно. Выводы снова одни и те же: нужно смотреть ТОЛЬКО по ребенку, а не по воспитателям.

erty, хочу вам порекомендовать как педагог очень простой выход - не надо отдавать ребенка на 9 часов (тем более если вы договорились на полставки). Главное, договоритесь с педагогами в саду. Если будете платить за сад как все, участвовать в мероприятиях и основной жизни группы, нормальная заведующая вам скостит пребывание в саду не весь день. И не нужно ничего боятся заранее - все дети и все родители разные, поступайте так как понимаете головой и чувствуете сердцем - если вы будете спокойны за ребенка, то и ребенок не будет счастлив. Все проходят это: первый раз - в сад, и у вас все будет. Ну не пойдет ребенку сад - ну что ж, вернетесь домой. Главное, приглядитесь к ребенку: есть дети, которым вполне v;yj посещать сад с 1.5 лет. Мое мнение сугубо личное, но основано на опыте работы в саду с вашими детками и вами. Удачи. пусть все у вас будет так, как вы того захотите.

белочка, разве нас этим испугаешь? :D

Ew, все-таки пока можно подождать с выводами о состоянии речи. Не торопитесь, ребенок только начал ощупывать, так сказать, осваивать язык, входит во вкус, играет звуками. НО! Следите за речью, за эмоциональным состоянием малыша, и не забывайте про все правила, о которых уже много сказано. Чаще советую обращать внимание малыша на его речь и не стоит только по одним гласным понимать ребеночка. Следите пожалуйста за тем, как ребенку даются все звуковые комплексы, звукоподражания, не забудьте привлекать внимание к названию бытовых предметов, обстановки в квартире, во дворе, а также обращайте внимание ребенка на речь старших и сестры. С уважением, Евгения.

_Танечка_, давайте. Все выздоровели? Диана и Миланочка?

в какой момент ребенок перестал употреблять слоги и перешел на пение гласных? вы заметили это?

Катя, мне очень нравится то что ты предложила, но я бы все сделала в одно слово, ну то есть каждый ранг одним словом все-таки. А может быть в продолжение темы ГУРУ или ПРОФИ обозвать нас действительно рангами только в переводе с китайского на русский? как это будет выглядеть интересно. Ну какие там саны-чины есть? Ну или давайте из латыни возьмем понравившееся слово и переведем его. Надо глянуть в поиске чего-нить.

Ew, спасибо за теплые слова. Для ответа мне нужна вот еще какая информация: а вы вообще какие согласные от него слышали? с слогах например? в лепете что присутствовало?

AnnaMariya, вот у нас такое же было. а теперь все прошло. Это наверное, возрастное :lol:

в 4 года. Чтобы этого и другого не было, делайте простую артикуляционную гимнастику. Продается в магазинах. Сейчас многие логопедические пособия для родителей, так даже пишут авторы.

Rena_super, и вот про это можно подробнее: "Пользуйтесь косметикой для жирной кожи: гель, тоник, крем." это порядок очищения кожи или средства, которые нужно использовать отдельно друг от друга или вместе?

Орлена, а с чего тогда можно начать после 9 месяцев (чтобы начать худеть) - ведь как я поняла все равно очень активный спорт помешает ГВ или нет? еще вопрос: мы как-то само собой уже перешли на утренне-ночное кормление (даже вечернее пропускаем). Это отразиться в худшую сторону на ГВ? Подскажите как в таком возрасте лучше кормить грудью. Интереса у ребенка не то чтобы нет, ну если предложишь - поест. так случилось буквально недавно. До этого грудь нужна была всегда.