Орлена

Трюфелька, позвоните мне. Подобные ситуации не для заочного разбора.

Посмотрите в этой теме сообщение 10. Я там писала о ритмах детишек. Вообще, в этом возрасте детки не приспособлены к самостоятельной жизни, в том числе и к самостоятельному сну. Поэтому, очень часто они "бдят", когда мама их откладывает. Даже во сне они очень чутко реагируют на мамино присутствие или отсутствие. Кроме того, детки могут реагировать на метеоусловия, фазы луны и пр. Кстати, недавно было полнолуние. Также они могут реагировать на психологический климат в семье - если что-то происходит, то они ведут себя беспокойнее. Причин много, и только мама может определить, какая истинная, последовательно отсекая лишние. Этого допускать нельзя категорически. Грудь отнимаете, успокаиваете ребенка, и снова даете. Голову необходимо контролировать, чтобы не вертелась. Вы не пеленаете малыша? Попробуйте спеленать. Возможно, это компенсация за кроватку... Сложно оценить ситуацию по переписке. Может быть ребенок просто не знает, чего от вас ждать: раньше вы вели себя так, сейчас иначе, однако, не постоянно, а периодически возвращаясь к старому (раздельный сон). Вот и беспокоится. Детки большие консерваторы))). Они любят, чтобы все было неизменно. Любая перемена - стресс, даже положительная. Однако, если изменения происходят в "плюс" ребенку, то стресс быстро заканчивается, так как детки быстро переучиваются, а дальше их потребности удовлетворяются в соответствии с их генетическими ожиданиями. Если же изменения происходят постоянно и резко, то в "плюс", то в "минут", то они просто теряют доверие к маме, и начинается "свистопляска". Опять же, я не вижу ситуацию в целом, возможно, причина в чем-либо еще. Может жара...

Maria1309, ответила здесь.

Annetta, здравствуйте! Напишите, пожалуйста, ваш "режим питания" с самого начала и сейчас, если изменился: 1. сколько приблизительно прикладываний к груди днем, ночью 2. как часто меняете грудь 3. используете ли пустышку

Maria1309, здравствуйте! Судя по вашему посту, проблемы у вас начались из-за кормления по часам, так как раз в три часа кормить - это очень и очень мало для нормальной лактации. Вам необходимо прикладывать ребенка не реже, чем раз в 2 часа. Причем, если сам не просит, то должны предлагать вы, так как кормление по требованию, это еще и кормление по требованию мамы. Грудь предлагается на любой писк, кряхтение, поисковое движение головой ребенка, шевеление во сне. Обязательно ребенок должен засыпать с грудью и просыпаться с грудью (то есть грудь дается, когда ребенок начинает во сне шевелиться, тогда он либо снова уснет, либо проснется совсем, но с грудью). Ночью кормите приблизительно в 12, 4, 6, 8. Грудь меняйте в режиме прикладываний, но не реже, чем раз в 1,5-2 часа днем и каждое прикладывание ночью. Грудь опорожняется приблизительно минут за 40, поэтому, если ребенок сосал 40 минут и более, то в следующее прикладывание дается другая грудь, если меньше, то эта же. Вам необходимо соблюдать "водный режим": пить 2,5-3 литра чистой воды за сутки (если нет проблем с почками). Чаи, соки, компоты воду не заменяют. Пить лучше понемногу, но часто. Начните действовать, а через три дня посчитайте пописы (сняв на сутки подгузники - это еще и полезно) и отпишитесь.

Laymo, здравствуйте! Нормы прибавки веса у детей на грудном вскармливании от 500 г до 2000 г за месяц. Так что у вас все в порядке. У грудничков НЕ БЫВАЕТ ожирения в том смысле, в каком это имеют в виду врачи. Жир у них очень легкий, имеет рыхлую, нежную структуру, он очень полезный, и легко сгорает, когда ребенок начинает ползать, ходить, бегать. У искусственников жир совершенно другой, он имеет плотную структуру, и избавиться от него труднее - если имеется лишний вес, то это именно ожирение. К сожалению, некоторые врачи до сих пор пользуются нормами и правилами для искусственников, так как распространение естественного вскармливания до недавнего времени было очень мало. Поэтому совершенно не нужно ограничивать ребенка ни в количестве, ни в продолжительности прикладываний. Это может, во-первых, снизить лактацию, во-вторых, вызвать обезвоживание у ребенка (воду, да и любой прикорм до 6 месяцев давать нельзя), в-третьих, нервировать ребенка (которому грудь нужна еще и для успокоения) и маму, в-четвертых, ребенок будет банально недоедать. Так что кормите, и не переживайте!

Irisk@, обычно прикладывания после года-полутора можно условно подразделить на следующие виды: 1. Для успокоения: упал-ударился, заболел, лезет зуб, сильно устал, и т.д. С грудью ребенок успокаивается быстрее. И здесь она дается сразу же. 2. На сон-просыпание. Тоже без вопросов. Но только, когда укладывает мама. Если мама оставляет ребенка на дневной сон с кем-либо, то детки обычно уже без проблем засыпают без груди (при условии, что тот, с кем оставляют, спокоен и уверен). 3. "Ритуальные кормления". Например, при встрече мамы, если она уходила. Соскучился, надо "пообщаться". 4. Запить прикорм. Тоже дается без вопросов, так как улучшает пищеварение ребенка, помогая усваивать съеденное. Естественно, если кушаем вместе с мамой. 5. От скуки. Например, мама занята своими делами, а ребенку делать нечего, скучно. Либо не хватает физического контакта. Часто бывает, когда мама занята чем-то, что не требует физической активности (читает, смотрит телевизор, разговаривает по телефону, сидит за компьютером и пр.). Вот такие моменты нежелательны. Необходимо разобраться в причине, дать физический контакт, а дальше смотреть по ситуации. Лучше всего заняться чем-либо вместе с ребенком, если невозможно, то занять его самого чем-то интересным. Это вряд ли. Как правило, самоотлучение происходит в районе 2,5-3,5 лет, совпадая по времени с инволюцией молочных желез у мамы.

Такой метод опасен тем, что можно довольно легко заработать лактостаз, если сильнее, чем нужно прижать.

Конечно.

Anutka, здравствуйте! Вопрос серьезный в том смысле, что это конкретный вопрос, и требует более подробного очного, или, хотя бы, телефонного, обсуждения. По переписке сложно понять, в чем, на самом деле, дело (извиняюсь за тавтологию). Тем более из такого короткого поста с минимумом информации. Позвоните мне.

__kosto__, здравствуйте! По вашему описанию очень похоже, что у вас гиперлактация. Чаще всего она бывает вызвана либо гормональными проблемами (с этим нужно обратиться к эндокринологу), либо частыми сцеживаниями в первые недели после родов, или слишком частым перекладыванием ребенка от одной груди к другой. Вопрос серьезный, позвоните мне 9о64о86717.

paradiz, здравствуйте! Хорошая новость: полностью восстановить полноценное ГВ можно! Но сделать это только с помощью молокоотсоса практически невозможно - никакой молокоотсос не дает достаточной стимуляции груди для хорошей лактации, если при этом ребенок к ней не прикладывается. Хорошая новость № 2: ребенка можно вернуть на грудь! Но сделать это можно только исключив любые другие предметы для сосания. Докорм, если это необходимо, дается из ложки, чашечки, шприца - чем удобнее. Да, в первые несколько дней бывает тяжело психологически. Однако, если мама твердо уверена в своих действиях, в том, что для ребенка это во благо, в том, что он все равно возьмет грудь, и действует при этом терпеливо и методично, то, в среднем, через 1-4 дня ребенок подчиняется. Это происходит тем быстрее, чем более спокойна и уверена в себе мама. И наоборот. Прочитайте вот эту статью. Если что будет непонятно, или не будет получаться, позвоните мне 906 4о86717. Глотки, обычно, бывают слышны, когда молока много, и ребенок только что приложился. Это переднее молоко может бить струями, у ребенка ротик быстро наполняется, и глотки слышно. Когда молока немного, или ребенок уже перешел к заднему молоку, которое вырабатывается в процессе сосания буквально по каплям, или у мамы уже устоявшаяся зрелая лактация, когда молоко вырабатывается в основном в ответ на сосание ребенком груди, то глотков не слышно. Грудь мягкая в вашем возрасте обычно свидетельствует либо о зрелой лактации (при ней приливов практически не ощущается), либо о дефиците молока.

Дана очная консультация.

Винайна, прочитайте, пожалуйста, здесь про прикорм. Детки обычно не хотят есть то, что не едят другие члены семьи, в том числе мама. То есть специально для них приготовленную еду. Что касается жидкостей, то дети на ГВ обычно начинают активно интересоваться водой после 1-1,5 лет. Соки нужно разбавлять не менее, чем в 5 раз,так как это очень агрессивный продукт, содержащий много кислоты, что совсем не полезно для ЖКТ. Чаи лучше использовать травяные, то есть без кофеина и танина. А лучше всего свежий компот или морс. Опять же, если ребенок много сосет грудь, то ему может быть достаточно воды. Не знаю вашей ситуации...

Стася10, здравствуйте! Извините за задержку с ответом. Начну с начала. Прикорм вводится не ранее 6 месяцев, и только тогда, когда у ребенка начинает проявляться пищевой интерес, то есть он начинает тянуться к еде. Здесь я выложила подборку статей по прикорму, а именно, по так называемому педагогическому прикорму, который я всегда рекомендую. Пожалуйста, ознакомьтесь, и, если будут вопросы, задавайте конкретные. Если я правильно поняла, вы с самого начала чаще кормили левой грудью? Если так, то, конечно, в ней стало меньше молока. Кроме того, ребенок учиться тому и привыкает к тому, чему и к чему его приучает. И, чтобы изменить нежелательное поведение, когда ребенок к этому привык, нужно будет проявить большое терпение, настойчивость, и спокойствие. В вашем возрасте это несколько сложнее, так как детки в это время уже не часто прикладываются к груди во время бодрствования. Прежде всего, вам необходимо каждые три часа (исключая промежуток между 24 часами ночи и 6 часами утра) сцеживать правую грудь. Недолго, минут 5-7), чем вам удобнее - вручную или молокоотсосом, чтобы стимулировать процесс лактации. Стараться подсовывать эту грудь ребенку тогда, когда он в расслабленном состоянии, особенно во сне. Не заставлять! Если брыкается, отстаньте. Но новую попытку предпринимайте с чувством полной уверенности в том, что возьмет. Как правило, детки это очень ловят - мамину уверенность и спокойствие. Даже во сне. Может потребоваться время. Попробуйте. Возникнут вопросы в процессе - звоните мне. Все-таки конкретные проблемы нужно решать в реале, так как при заочном общении пропадает много нюансов.

Еще один ответ (тоже, к сожалению, безымянный, однако, как мне кажется, принадлежащий психологу-перинатологу Майорской М.Б.), касающийся, правда воспитания в целом. Однако, он применим и к сфере ГВ, в частности. ******* Любой ребенок нуждается в том, чтобы родители определяли для него рамки поведения. Границы поведения определяются возможностями ребенка, вопросами безопасности и удобством окружающих – а как же без этого? Неужели Вы хотите, чтобы Ваш малыш вызывал у окружающих отрицательные эмоции и негативные переживания? В силу своего возраста ребенок не всегда может правильно определить ни первое (потому что он не может объективно оценить себя со стороны), ни второе (потому что он незнаком со всеми опасностями нашего мира), ни третье (потому что он только вступает с социальные отношения и не знает, как учитывать удобство других). Если мама не помогает ребенку определять эти границы, то он, действительно, садится ей на шею, а главное, становится впоследствии очень неудобным соседом, товарищем для игр, и т.п. поэтому в воспитании всегда есть моменты, когда эти границы нужно показать! Однако, методы могут быть самые разнообразные. Не существует единых приемов. И резкость и мягкость бывают востребованы. Приказ, окрик, резкий тон – это может быть либо специально продемонстрированная граница, а может быть и признание предыдущего педагогического просчета, не реагировать уже нельзя, а по-другому – не понимает. Нужно только осознавать, что понимания мы так как раз не добиваемся! Криком мы можем только продемонстрировать наше недовольство, возмущение, крайнюю степень возбуждения, а ребенку порой именно этого и надо! «НАДО ЖЕ, КАК ЛЕГКО ЕЕ ОТВЛЕЧЬ ОТ ТЕЛЕФОНА, СТОИТ ТОЛЬКО ПОЛЕЗТЬ В ЭТОТ ШКАФЧИК…..» Возьмите за правило, после каждого такого случая проанализировать: • что Вы хотели, чтобы ребенок сделал? • что хотел ребенок? • что получилось в результате? • а какого результата хотели бы Вы? Очень часто беспристрастный анализ показывает, что несмотря на шум, ребенок как раз желаемое получает, а родители – нет, поэтому завтра ситуация обязательно повторится. Чтобы разорвать замкнутый круг, ищите новые способы реакций, создавайте другие ситуации. Поощряйте желаемое поведение и игнорируйте плохое. Добивайтесь своего разными методами, творите, пробуйте, уходите от стереотипов. Мама для ребенка - это источник безусловной любви. Как аксиому надо принять, что он изначально правильный, хороший, добрый. А хороший человек не делает плохих поступков. Все, что он делает плохого - это зеркальное отражение его окружения. Ребенок ждет встретить здесь человека - большого сильного, светлого, но - безусловно любящего. Все ваши действия к ребенку должны идти с пониманием этой мысли. Причем, если ребенок делает что-то не то и у вас сдают нервы и вы срываетесь, но при этом все равно помните, что он изначально хороший, а недовольны вы просто его конкретным поступком, ребенок вынесет правильный урок из ситуации. Если вы для ребенка авторитет, неважно, каким вы скажете тоном свою мысль (или вообще не скажете, а просто недовольно посмотрите) - ребенок вас поймет. Но не забывайте о границах. Эти маленькие хитрюги постоянно их проверяют. Они же видят как ведут себя другие дети на площадках (да и взрослые иногда подают не лучший пример), а ребенок все честно копирует, проверяя, прокатит это с мамой или нет. И надо проявлять достаточную твердость, чтобы ребенок был при маме, а не мама была на коротком поводке у ребенка. Надо быть одновременно и мягкой и твердой. Теперь о капризах. Если ребенок хочет чего-то добиться - начинает поднимать шум. Не правильное поведение: мама чувствует себя неудобно, виновато и уступает, чтобы только это прекратить. Один раз сработало. Отлично. Так и будет продолжаться. Правильное поведение: Если ребенок публично закатил истерику, берем под мышку, относим подальше (лишаем публики, на которую можно работать), берем на руки, вытираем сопли, объясняем, к примеру: "Это чужая игрушка. Нам тетя разрешила с ней поиграть, а теперь она ей нужна. Пойдем играть дальше, когда успокоишься." Возвращаетесь на площадку, когда успокоился. Только важно, чтобы вы были спокойны, не раздражались. Понимайте, что ребенок проверяет, как можно себя вести, а как нет (строит границы). И плевать на сочувственные взгляды "добрых теток". Воспитанием занимаемся здесь и сейчас. Не пугайте ребенка :"Если это..., то так..." Это собачьи инстинкты, из-под палки. А уж держать ребенка на шлепках - вообще не метод. А когда ребенку будет 14 лет и его уже так просто не ударишь, как "результата" добиваться будем. Важно показать ребенку, что ВЫ знаете как НАДО делать. А его капризы - это пустое. Ничего не добьется. Но при этом Вы все равно его любите. Ребенок пытается узнать как вести себя в обществе, и если при малейшей ошибке мама угрожает, к примеру: «Сейчас пойдешь домой!», то для ребенка это звучит так: дескать не умеешь - не берись, ты плохой - сиди дома. Домой идем, когда пора, а не в наказание, если ребенок что-то делает не так. Ваша задача показать - ЧТО делать. Мама должна быть последовательна в своих действиях. 1. Если приняла решение не обращать внимания на истерики, то и ничем не отвлекает!!! Ну вроде как нет никакой истерики, перед ней тихий улыбающийся ребенок, периодически берем на руки и разговариваем, как с абсолютно спокойным. Если же делает что-то из рук вон отвратительное - беззлобно выставляем. Через 10 минут берем с недоумением - а чего ты расстроился? Мама должна быть при этом абсолютно позитивна и железобетонно уверена (к примеру, в ее чашке булькать ложкой нельзя никогда и это не обсуждается). Чего тут расстраиваться - ну жизнь такая. При этом типе поведения мама периодически берет ребенка на руки просто так и жалеет ни за что. Если мама это делает только 1 день - не сработает! Надо 3-4 дня подряд или даже неделю. Смысл - показываем, что из-за истерик мамино отношение не меняется, но желаемого все равно не достигаешь. Надо не реагировать на действия ребенка так, как ему хочется. Ведь когда Вы раздражаетесь, кричите, топаете ногами или, наоборот, уговариваете ребенка, Вы играете по чужим правилам. Ваше чадо навязывает вам "свою игру", и Вы в нее честно ввязываетесь. А Вы не поддавайтесь! Порепетируйте перед зеркалом, какое у Вас выражение лица, когда Вы нейтральны. Запомните в каком состоянии у Вас брови, глаза, губы... и, как только ребенок опять начинает свое нытье или рыдание, тут же сосредотачивайтесь на нейтральном выражении лица, мысленно проследите за своими губами, бровями, глазами и... отправляйтесь на кухню пить чай (мыть посуду, раскладывать пасьянс и т.п.). Испортите ребенку весь спектакль, независимо от того, насколько отвратительно он себя ведет. Если делать это регулярно, количество демонстративных скандалов постепенно сходит на нет, потому что ребенок таким методом не добивается успеха. На улице демонстрируем то же самое, отвернувшись от ребенка, если через пару минут скандал не прекращается - сгребаем ребенка и домой, прогулка закончена. Конечно, это не единственный прием воспитания, но, к примеру, для двухлеток - игнорирование нежелательного поведения и поощрение желательного - один из самых действенных! Предупреждение: метод не работает при "грамотных" комментариях свидетелей, на жалость могут пробивать именно их. Тогда проводим воспитательные беседы с каждым наедине. 2. Если мама решает "наполнить кувшин любви" пристальным вниманием к ребенку - она не должна уподобляться прислуге. Никогда не нужно подносить ребенка к понравившемуся ему предмету, хоть он обпоказывайся! Мама носит на руках ДЛЯ СЕБЯ, а не для него, мама - не машина и не коляска! Взяла, прижала и несу как мне удобно и куда мне нужно, даже если эта нужда совпадает с детской. Мама - не относит туда, куда хочется ребенку! Тем более того, кто сам ходит- ползает. Внимание и любовь демонстрируем способом прежде всего удобным для себя, ну и, конечно, понятным ребенку. Тут больше подходит всяческая возня, шумные и тихие игры с тисканьем и щекотушками. Общее валяние на ковре- постели-диване, совместные прогулки и купания. Много телесных контактов, смеха и разглядывания друг друга. Но, например, катание ребенка на игрушечной машине к этому не относится!!! Если ребенок не может себя возить на этой машине сам - зачем ее дарить? Если она используется для прогулок - вот и идите с ней гулять. Дома мама может прокатить - 5 минут - дальше у нормально занятой мамы времени не будет! И что же должен подумать малыш, если его мама развлекает его таким образом 20-30 минут подряд, так что спина заболела, а потом вдруг бросила! Вот и повод для истерики. У ребенка же ничего не болит! Сам он так катать не может. Вот он и злится. И Вы бы разозлились, если бы Вам показали новую развлекушечку, а потом отняли ни с того ни с сего! Понятие как воспитывать начинается с определения ведущей роли мамы и Ваших реакций на не соответствующее норме поведение ребенка. Если мама действительно занята, то она не реагирует на любые варианты поведения ребенка, исключая те, которые угрожают его жизни и здоровью? Дите ноет, капризничает - твердо, спокойно и уверенно говорите - возьму, когда почищу картошку. Или берете его на руки так, чтобы продолжать чистить картошку, пресекая любые попытки мешать, мешает - предупредите, что сейчас спустите, и честно спускайте на пол, если не понял. Пока свое дело не закончите - не поддаетесь ни на какие провокации, включая рев, падание на пол и т.д. Когда закончили (и только в этот момент!!!!) как ни в чем ни бывало поворачиваетесь к ребенку, упорно игнорируя его поведение, весело заявляете, что дела сделаны, вы можете ему помочь и поинтересоваться, а что же с ним случилось? Кнопка, по которой мама готова отвлечья от своих дел, должна перестать работать. Но капризы могут быть и по состоянию здоровья – лезут зубы, приболел, магнитные бури и т.д. Для того чтобы выкарабкаться ребенку нужна стабильность. При уходах мамы стабильность обеспечивается тем, что она ведет себя по возвращению абсолютно также, как и до. Когда мама начинает метаться и сомневаться, неуверенности у дитя прибавляется, он не справляется с этой нагрузкой ...и...срывается. Так что "спокойствие, только спокойствие". Найдите удобное название такому поведению ребенка, например - "это действует магнитная буря" и найдите в себе силы улыбнуться в ответ на все эти вопли и нытье, громко и весело объясните себе и ему: "Это на тебя буря действует, ничего, это не навсегда, надо же как колбасит". Временно перестаньте оценивать его поступки - только свои. И больше юмора и понимания.

Irisk@, здравствуйте. Извините за задержку с ответом. Думала, как лучше ответить, а потом нашла очень хорошие, на мой взгляд, ответы на вопросы о том, что делать при нарушенном пищевом интересе у детей на ГВ специалистов Центра "Рожана". К сожалению, в сохранившемся у меня файле отсутствует импна авторов. Но все же я приведу эти тексты. Дело в том, что большинство подобных проблем с питанием детей на ГВ после года свидетельствуют об изначальных ошибках с введением прикорма. Я не знаю, как вы вводили прикорм. Я всегда рекомендую педагогический. Однако, даже если прикорм вводился по классической педиатрической схеме, то ситуацию можно поправить, так как, собственно, это вопрос в большей степени воспитания, чем питания (как, впрочем, и почти все проблемы с организацией ГВ после года). Собственно, вот сам текст: Педагогический прикорм Несколько принципов кормления ребенка, у которого уже есть нарушение пищевого интереса (для детей от 9 месяцев до 3 лет на ГВ). 1. Садитесь за стол вместе с ребенком и берите его к себе на колени (после 8-11 месяцев уже можно сажать за отдельное место рядом.) Вы должны поставить порцию еды себе, другим членам семьи, а ребенку пока ничего не предлагать. Просто сидите и все едите, а он смотрит. 2. Как только вы увидели, что ребенок заинтересовался едой, вы из своей тарелки, свою еду даете на кончике ложки и продолжаете есть дальше. И так пока ребенок проявляет интерес к еде. Если он перестал интересоваться содержимым вашей тарелки, то Вы его спускаете на пол, даете какой-нибудь кусок (сушка, морковка, сухарь, яблоко со шкурой) пусть он его грызет, а Вы с семьей продолжаете кушать. 3. Помните, детям интересно есть только то, что ест их мама, а в последствии вся семья. Специальное пюре из баночки никогда ребенок нормально есть не будет. Он вообще скептически относится к тому, что ему подсовывают что-то другое, чего все не едят. 4. Сейчас у ребенка задача научиться переваривать пищу, которую едят в его семье. 5. С молоком матери ребенок получает все необходимые ферменты, которые помогают ему справиться со взрослой пищей. Не отказывайте ребенку в груди до, после и вовремя прикармливания. Ваше молоко ребенку необходимо, чтобы он мог усваивать всю вводимую пищу. 6. Не бывает вредных продуктов, это мифы. Все, что Вы ели будучи беременной и все, что Вы ели все эти месяцы кормления, все это ребенок уже готов принимать и переваривать. 7. Не кормите ребенка насильно. Это приводит к тому, что ребенок начинает манипулировать взрослыми. Ваши действия в случае, если ребенок есть отказывается такие: взяли его тарелку, забрали и съели все, что в ней было, убрали со стола. Все. Обед закончен, теперь ждем следующего раза. 8. У ребенка не должно быть свободного доступа к еде. Он в руки получает только то, что мама ему выделит. Если ребенок бросил кусок или начал им играть, вы забираете и съедаете, показывая всем своим видом, что едой нельзя баловаться, еду надо только есть. 9. За столом никаких игрушек, только еда. Все, кому есть неинтересно, отправляются играть в комнату. 10. В течении дня нужно обеспечить ребенку 4-6 разовое питание. Причем, как сказано выше, не отдельное от всех, а именно с семьей. Если Вы сами так часто есть не хотите, то идете просто пить чай и перекусывать, главное, чтобы ребенок видел, что это не его лично пошли кормить, а это мама пошла есть и его взяла собой. 11. Если ребенок балуется или начал играть, вы спокойно говорите, что у нас за взрослым столом так не едят и спокойно отправляете его на пол или в комнату. Если он просится опять, то берете, но при первых признаках баловства, опять «выгоняете» и уже третий раз не берете, до следующего приема пищи. 12. На глазах у ребенка пища не должна выбрасываться, все только доедается Вами или делается вид, что доедается. Нужно сформировать у ребенка ощущение, что пища это ценность, и никто не разрешит обращаться с ней ненадлежащим образом. * * * * Неправильно приученного ребенка на протяжении 2-3 дней не кормим совсем! Вообще! Некоторым упрямцам устраивается 2-х недельная голодовка! После чего начинаем питаться по новым правилам.

Все это еще больше подтверждает, что проблема совершенно не в ГВ. Сворачивание ГВ в данной ситуации не только не поправит положения, но, вполне вероятно, усугубит положение, так как ребенок лишится эффективного средства успокоения. Это вопрос лидерства. В данной ситуации я предполагаю, что главным в отношениях мать-ребенок является именно ребенок. Кроме того, как мне кажется из вашего описания, что и в отношениях с родственниками ваша сестра не является большим авторитетом. Как мне видится, подобные вещи - это вопрос исключительно психологии, межличностных отношений. Если мама сама не в состоянии с этим справится, возможно, ей было бы полезно обратиться к хорошему психологу. Сейчас, чем сильнее она будет хотеть свернуть ГВ, тем более неуправляемым будет ребенок. Я вижу только один выход - успокаиваться (любыми способами) и "отпустить" ситуацию. И вырабатывать в себе "материнскую волю". А чтобы успокоиться, нервную систему надо хорошо "накормить". Для этого необходимы прежде всего: магний, кальций, все витамины группы В, витамин С. Дефицит любого из этих веществ приводит к "аффективной" работе нервной системы, когда любая стрессовая ситуация, даже самая пустяковая, вырастает "из мухи в слона". В данной ситуации, к сожалению, просто невозможно быстро и, одновременно, без вреда для ребенка свернуть ГВ. Во всяком случае, пока мама не успокоится.

Калинка, здравствуйте! К сожалению, ваша ситуация типична для раннего отлучения. Ваша грудь еще не готова к подобному. В тоже время, "перетягивание" груди может ухудшить положение вплоть до мастита. Советы, которые вам тут дали, здравые: сцеживаться по чуть-чуть до облегчения. Или обратиться к гинекологу, чтобы он назначил лекарство, прекращающее лактацию.

Проблема здесь не в ребенке. Проблема - в отношении мамы к сложившейся ситуации. Ребенок в этом возрасте, который ни физически, ни тем более психически еще не готов к отлучению, будет себя вести именно так. И тем хуже, чем больше мама зациклена на том, чтобы поскорее его отлучить, и чем более мама нервничает. Совет здесь может быть только один - менять отношение. Успокоиться. Не брать в голову. и т.д. Как только мама станет "спокойной, как танк", несмотря ни на какое поведение ребенка, он тоже утихомирится. Кроме того, то, что ребенок "лезет к груди", невзирая на обстановку, это тоже, вобщем-то, просчет воспитания, а не питания. В этом возрасте с малышом уже можно и нужно договариваться. Объяснять ему, например, что сейчас невозможно, а как только придем домой или "зайдем за кустик" - тогда пожалуйста. Опять же, и здесь главное - спокойствие и железобетонная уверенность мамы в том, что ребенок послушается. Орёт - в охапку и домой. Когда ребенок не созрел для отлучения, то насильственное прекращение ГВ невозможно провести безболезненно. Даже в тех случаях, когда все вроде-бы гладко и тихо, у ребенка остается психологическая травма. Выбирать, опять же, маме: или меняться самой, или менять ребенка.

olgablode, здравствуйте! Приведу вам еще одну статью (может вы ее и читали). Питание кормящей матери Опубликована в «Лизе» в 12.2003 за подписью Цареградской Ж. В. Среди устойчивых мифов по поводу грудного вскармливания, наиболее часто повторяющимся является миф о специальной диете кормящей матери. Многие женщины по советам «доброжелателей» весь период кормления грудью сидят на строжайшей диете, не позволяя себе ни кусочка жареного или, скажем, соленого. Ситуация усугубляется еще и тем, что рекомендации по питанию кормящих матерей, распространяемые сейчас в роддомах и детских поликлиниках, составлены на фоне резкого увеличения количества аллергий у маленьких детей. С первых дней кормления кормящую маму начинают ограничивать так, словно она уже страдает наследственной пищевой аллергией и обязательно передала ее своему ребенку по наследству. Однако, на самом деле, подобные случаи встречаются не так уж и часто, а пищевая аллергия в виде диатеза чаще бывает у детей искусственников, а не грудничков. Поэтому обычной среднестатистической женщине совсем не обязательно придерживаться таких строгих правил. Так чего же нам стоит бояться есть при грудном вскармливании? Опасности мнимые Во время кормления грудью рацион женщины может ничем не отличаться от ее обычного рациона. Поскольку беременность, роды и грудное вскармливание — это естественные физиологические процессы, то их успешность не может быть кардинально связана с диетой женщины. Действительно, еще ни одно млекопитающее, будь то коза, горилла или волчица не сменила свою диету после родов! В этом смысле человек, относящийся к млекопитающим, мало чем от них отличается. Поэтому кормящая мать может питаться также, как она питалась во время беременности. Но ведь беременным тоже советуют соблюдать диету? Конечно, советуют, питание должно быть разнообразным, полноценным, должно содержать побольше натуральных продуктов и поменьше всякой химии. Простите, но эти рекомендации можно дать любому человеку, который начал задумываться о своем рационе. Возможно, беременность — это повод задуматься о здоровом питании и отказаться от некоторых своих привычек. Но отказываться и ограничивать себя стоит только в той мере, в которой женщина готова отказаться от этого навсегда. Гораздо важнее позаботиться о разнообразии, употребляя все продукты и ориентируясь на острые пищевые желания. Точно также можно питаться и в период кормления грудью. А как же быть с продуктами, из-за которых ребенка может «пучить»? В список подобных продуктов заносят и капусту и черный хлеб, и все бобовые и многое, многое другое. На самом деле прямой связи между тем, что мама ест, и составом молока — нет. Молоко — жидкость очень сложного состава, концентрация каждого компонента в нем определяется внутренними механизмами лактации. Молоко синтезируется из компонентов крови и лимфы, а не из содержимого маминого желудка. Только искусственные добавки в питание, типа химических красителей, или лекарств поступают в грудное молоко без изменения и то, концентрация некоторых из них сравнима с концентрацией в крови матери, а других гораздо ниже. Никакая капуста в молоко не попадает и поэтому «пучить» ребенка от нее не может. Тогда что же происходит, когда ребенок действительно реагирует на какой-нибудь продукт? В половине случаев, беспристрастная оценка ситуации, (в частности повторение кормления мамы подозрительным блюдом через неделю) показывает, что никакой реакции не было, ребенок реагировал на что-то другое, например, изменение погоды. В других случаях действительно имеется индивидуальная реакция на продукт, причем не у ребенка, а, прежде всего, — у мамы. Не все продукты мы перевариваем одинаково хорошо. Есть продукты, которые у мамы вызывают изжогу, метеоризм, слабят, крепят. В зависимости от силы реакции происходят те или иные изменения в крови матери, часть из них может отразиться и на составе молока. В этом случае ребенок может отреагировать на эти изменения, а может и нет. Каждая пара мать-ребенок индивидуальна. Возможно, через некоторое время мама обнаружит, что при питании каким либо продуктом, например, той же капустой, у ее ребенка повышается газообразование или становится беспокойным сон. Как правило, такой продукт всего один или их всего два, причем у одной и той же мамы разные дети могут реагировать на разные продукты. Предугадать заранее, какой это будет продукт очень сложно. Например, мне регулярно встречаются мамы у которых ребенок неадекватно реагирует не на продукт, а на определенный рецепт, например, мясо тушеное с чесноком или капусту, тушеную с грибами. Заранее убирать весь список из питания неразумно, потому что так можно здорово обеднить рацион кормящей мамы. Поэтому более грамотным является обычное наблюдение, методом проб и ошибок. Возможно, кроха совсем не будет реагировать на капусту, зато заставит маму ограничивать потребление свеклы или фасолевого супа. А что же делать с продуктами, которые якобы резко меняют вкус и запах молока? К ним обычно относят лук, чеснок, редьку, цветную капусту, остро пахнущие специи и т. п. В традиционных для прошлого века рекомендациях кормящим мамам рекомендовалось исключить их из своего питания совсем и использовать во время отлучения от груди. Как показала практика все это не более, чем вымысел. На вкус и запах молока подобные продукты может и влияют, но аппетит детей и частота прикладывания к груди при этом не изменяется. Для подтверждения этого факта в Англии был проведен такой эксперимент: собрали список из 2 десятков таких продуктов, кормили ими мам и наблюдали за тем, как меняется частота сосания и объем высасываемого ребенком молочка, в зависимости от того, что ела или пила его мама. Оказалось, что из всех «подозрительных» продуктов на объем высасываемого молока повлияли только 2. Если мамы съедали чеснок, то дети высасывали молока… больше, а не меньше, резкий запах чеснока им, оказывается, нравится! Если же мамы выпивали крепкий спиртной напиток, то дети сосали вяло и могли отказаться сосать совсем. Так что из всего списка «плохо пахнущих» продуктов остался… спирт, которым, я уверена, кормящая мама, читающая этот журнал, питаться не будет. Таким образом, повторимся еще раз, диета кормящей мамы ничем не должна отличаться от ее питания во время беременности. Специальная диета может соблюдаться в особых случаях, когда мать ребенка выраженный аллергик или семья находится на неполноценном питании. Опасности реальные — аллергия Если мать или отец ребенка страдают аллергией, это особенно относится к матери, то женщине следует более внимательно отнестись к своей диете. На малыше может негативно сказаться не только пищевая аллергия матери, но и аллергия на запахи, пыль, кошачью шерсть, тополиный пух и т. п. В этом случае у ребенка может быть склонность к диатезу, которая в некоторых случаях проявляется достаточно резко буквально в первые 2 месяца жизни. Конечно, здесь лучшим помощником мамы будет врач. Если это будет врач-гомеопат, его лечение не вызовет дополнительной аллергии у крохи, а результаты бывают просто волшебными. Однако каждая мама, попавшая в такую ситуацию должна знать элементарные правила безопасности. Итак, у детей, предрасположенных к аллергии, диатез могут вызывать следующие продукты питания: • цитрусовые: лимон, апельсин, мандарин, грейпфрут; • клубника, малина, облепиха; • инородный белок: говядина и молочные продукты, рыба и рыбные продукты, мясо птицы и яйца, соя и бобовые и т. д. Кроме продуктов питания аллергию у ребенка могут вызвать: • химические добавки, используемые в пищевой промышленности, такие как консерванты, красители, вкусовые добавки и т. п. • детское питание. К обострению диатеза обычно приводят и профилактические прививки. В случае ребенка склонного к аллергии маме необходимо будет придерживаться определенных ограничений в диете. Как правило, в первые недели кормления из питания мамы исключается: коровье молоко, курицу, свинину, рыбу, яйца, орехи, кофе, какао, шоколад, цитрусовые, и т. п. В отдельных случаях список может быть гораздо длиннее, в других короче. Спустя какое-то время продукты по одному вводятся в мамино питание с соблюдением всех мер предосторожности. Если у младенца, на один из вводимых продуктов наблюдается аллергическая реакция, которая может проявляться как покраснение кожи щек, сухость кожи на коленях и локтях, повышение газообразования (вспучивание) и т. д., то данный продукт следует исключить из диеты сроком на 1 месяц, а затем повторить попытку. Мы специально не приводим полного перечня продуктов и сроки их введения в диету мамы, еще раз подчеркивая, что эта проблема должна решаться вместе с врачом или опытным консультантом. Однако, очень важно, чтобы ни один продукт не исключался из маминой диеты навсегда. Сегодня специалисты считают, что введение аллергенов через грудное молоко в маленьких количествах — это эффективный метод, который позволяет предотвратить возникновение аллергии в дальнейшем. С помощью грудного молока ребенок лучше приспосабливается к этим продуктам. Поэтому ребенка — потенциального аллергика — нельзя отнимать от груди, пока он не познакомился со всеми продуктами, которые в дальнейшем будет есть сам. Его знакомство с аллергенами происходит сначала через материнское молоко, а затем напрямую, когда он начинает знакомиться с пищей взрослых. Если знакомство с продуктами питания происходит на фоне грудного вскармливания, новая пища переваривается при помощи грудного молока и не вызывает у ребенка резко отрицательных реакций. Таким образом, материнское молоко способствует адаптации к аллергенам, позволяя ребенку усваивать пищу самым оптимальным образом. Следует также отметить, что снижение риска возникновения аллергий и диатезов при грудном вскармливании находится в прямой зависимости от продолжительности кормления грудью. Таким образом, кормление грудью ребенка аллергика, безусловно, потребует от мамы более внимательного отношения к своему питанию. Однако все это окупится сторицей, если в результате грамотных действий мамы ребенок перерастет свою аллергию с минимальными последствиями. Хочется еще подчеркнуть, что для ребенка искусственника ограничения в диете обычно более строгие, чем для грудничка, и семья все равно будет вынуждена соблюдать определенную диету, чтобы не соблазнить малыша чем-нибудь вкусным, но для него неприемлемым. Поэтому, хоть мама и не кормит грудью, но на диете ей все равно придется сидеть, причем возможно не один год. Получается, что кормить грудью и соблюдать диету гораздо выгоднее не только для здоровья малыша, но и для удобства мамы. Хочу обратиться с призывом в к тем мамам, которые сомневаются в своей возможности выкормить ребенка грудью из-за ограничений в диете. Кормите ребенка грудью и ешьте все подряд! Ограничения нужны далеко не всем и если они понадобятся, то их все равно не избежать, при любом типе вскармливания. Если же нужна индивидуальная консультация, то обращайтесь к специалистам и Вам обязательно помогут. Ж. В. Цареградская

Ответила здесь

__123__, здравствуйте! Начну с конца. Это вопрос к педиатрам. Я предполагаю, что это происходит оттого, что те нормы и правила введения прикорма, которые давались на протяжении практически полувека (то есть нашим матерям и бабушкам), показали свою несостоятельность. Они разрабатывались для искусственников, причем вообще лишенных материнской опеки, то есть - для детдомовцев. Эти нормы испытывались на них еще в начале прошлого века. И постепенно распространились на всех детей, тем более что грудное вскармливание "вышло из моды". Сейчас ситуация несколько меняется, однако, тех сведений, как действительно нужно прикармливать грудничка, чтобы его развитие в этом плане происходило в рамках его физиологии и психологии, у большинства педиатров просто нет. Это мое мнение, могу и ошибаться. Предполагаю, что вы еще не читали мои ответы на подобные вопросы о прикорме. Я являюсь сторонницей не "педиатрического" прикорма (каши, пюре и прочее отдельно приготовленное для ребенка), а "педагогического" прикорма, при котором происходит постепенное приучение ребенка к общему столу, и имеет своей целью не накормить ребенка, а познакомить его с теми продуктами, которые едят в семье, для того, чтобы в дальнейшем он мог ее нормально переваривать, развить его глотательный рефлекс, чтобы он мог глотать кусочки пищи на давясь, и развить его пищевой интерес. Я уже выкладывала здесь статьи по педагогическому прикорму в разных темах. Чтобы не искать, даю ссылку на несколько статей, которые я выложила на яндексе здесь . Ознакомьтесь с ними, и, если будут конкретные вопросы, задавайте.

naluna, во-первых, незачем заранее настраивать себя на то, что что-то пойдет не так. Наоборот, значительно большая вероятность того, что вы даже ничего не заметите. А то, чего мы опасаемся, происходит с тем большей вероятностью, чем более мы этого опасаемся ). Во-вторых, если мазь все же понадобится, то главное, чтобы в составе не было камфары и спирта.

( ... Однако, исследования, проведенные ВОЗ, говорят об обратном - о том, что, если допаивать ребенка на ГВ водой, то он с большей вероятностью будет испытывать обезвоживание, чем если не допаивать, при прочих равных условиях. Так как структура обычной воды, даже суперочищенной, совершенно другая, чем вода из материнского молока, и она мешает усвоению воды из молока. Это не считая того, что, чем больше воды влить в ребенка, тем меньше он высосет молока, что, в свою очередь, может привести к снижению лактации.