Дочь 13 лет, совсем нет друзей

[Гость _Лилия_]

Добрый день.

Дочка учится в 7 классе. Отличница.

Дома очень ласковая, жизнерадостная и добрая девочка

А вот в школе друзей нет. Говорит, что чувствует себя изгоем, что никто ее не замечает.

По моим ощущениям она более инфантильна в социальном плане, чем ее одноклассницы. Им с моей дочкой не интересно. Дочка не самостоятельная, медлительная, домашняя.

Как Вы считаете, если ребенок не отстает в умственном развитии (она одна из лучших учениц в классе), может отставание во взрослении быть просто вариантом нормы, тоесть ее особенностью?

Она может перерости и просто повзрослеть позже?

Как выйти из этой болезненной для ребенка ситуации?

Чем ей помочь?

 

[psian Nata 75]

Добрый день.

Дочка учится в 7 классе. Отличница.

Дома очень ласковая, жизнерадостная и добрая девочка

А вот в школе друзей нет. Говорит, что чувствует себя изгоем, что никто ее не замечает.

По моим ощущениям она более инфантильна в социальном плане, чем ее одноклассницы. Им с моей дочкой не интересно. Дочка не самостоятельная, медлительная, домашняя.

Как Вы считаете, если ребенок не отстает в умственном развитии (она одна из лучших учениц в классе), может отставание во взрослении быть просто вариантом нормы, тоесть ее особенностью?

Она может перерости и просто повзрослеть позже?

Как выйти из этой болезненной для ребенка ситуации?

Чем ей помочь?

 

Здравствуйте Лилия! Думаю, что не столь важно понять для вас норма это или патология. Мне кажется самое важно в Вашем сообщение то, что Ваша дочь испытывает дискомфорт и недостаток общения (она Вам об этом говорит). Подростковый возраст как раз тот когда подросток входит в среду сверстников. Поэтому видимо с этой проблемой стоит разбираться почему так случилось. Есть ли у нее подруги? У нее так складываются отношения только с одноклассниками или с другими сверстниками тоже? Как у Вас складывались отношения в подростковом возрасте со сверстниками? Как сейчас у Вас складываются межличностные отношения? Как у девочки складывались отношения в детском саду с детьми? Опишите Ваши с ней отношения и ее отношения с ее отцом.

Вы пишите "По моим ощущениям она более инфантильна в социальном плане, чем ее одноклассницы. Им с моей дочкой не интересно. Дочка не самостоятельная, медлительная, домашняя". В чем это выражается конкретно?

 

[Гость _Лилия_]

Здравствуйте Лилия! Думаю, что не столь важно понять для вас норма это или патология. Мне кажется самое важно в Вашем сообщение то, что Ваша дочь испытывает дискомфорт и недостаток общения (она Вам об этом говорит). Подростковый возраст как раз тот когда подросток входит в среду сверстников. Поэтому видимо с этой проблемой стоит разбираться почему так случилось. Есть ли у нее подруги? У нее так складываются отношения только с одноклассниками или с другими сверстниками тоже? Как у Вас складывались отношения в подростковом возрасте со сверстниками? Как сейчас у Вас складываются межличностные отношения? Как у девочки складывались отношения в детском саду с детьми? Опишите Ваши с ней отношения и ее отношения с ее отцом.

Вы пишите "По моим ощущениям она более инфантильна в социальном плане, чем ее одноклассницы. Им с моей дочкой не интересно. Дочка не самостоятельная, медлительная, домашняя". В чем это выражается конкретно?

 

[Гость Гость]

Добрый день. Спасибо за ответ.

Отвечаю по-порядку.

Кроме школы у нее друзей тоже нет. Она ни с кем не в конфликте. Просто, с ее слов, не нее не обращают внимания. Формально общаются - здороваются, обмениваются шутками, но в свою компанию не принимают. И вне школы, собираясь вместе то в кино, то в гостях друг у друга, ее не приглашают.

В детском саду и класса до 5 все было прекрасно.

А потом, постепенно, особенно к этому году, дети от нее отдалились. Мне кажется чисто визуально. по их разговору и поведению, что они гораздо врослее выглядят и мыслят, чем мой ребенок. Может в этом дело?

У меня в детстве была близкая подруга. А лет с 16 вообще было очень много друзей. И сейчас есть близкие подруги.

Но лет до 15 я тоже была очень инфантильной. Тоже училась на отлично, но мои родители говорят, что по их ощущению, я сильно отличалась от сверсников своей наивностью и детскостью.

Может быть и дочка в меня? Но у меня - то были друзья. Я просто дружила с такими же, как я. А с перезрелыми девочками мы не общались.

А у дочки в классе так подорался коллектив, что все девочки более зрелые.

А с мальчишками из класса она ладит хорошо. И общается в классе именно с мальчиками, так как они развиты также,как и она.

Но она очень переживает, что девочки ее игнорируют и что у нее нет задушевной подруги.

В семье все хорошо.

С папой у нее хорошие, теплые отношения.

А со мной настоящая дружба. Она считаете меня близкой подругой.

В чем выражается ее инфантильность? Она спрашивает каждый шаг: можно яблоко? можно в туалет? можно бутерброд?

Садится за уроки - с какого предмета начать? Делает медленно, отвлекается - то попить, то в туалет, то ушла в себя и замечталась.

Ну вот как-то так...

 

 

[psian Nata 75]

Добрый день. Спасибо за ответ.

Отвечаю по-порядку.

Кроме школы у нее друзей тоже нет. Она ни с кем не в конфликте. Просто, с ее слов, не нее не обращают внимания. Формально общаются - здороваются, обмениваются шутками, но в свою компанию не принимают. И вне школы, собираясь вместе то в кино, то в гостях друг у друга, ее не приглашают.

В детском саду и класса до 5 все было прекрасно.

А потом, постепенно, особенно к этому году, дети от нее отдалились. Мне кажется чисто визуально. по их разговору и поведению, что они гораздо врослее выглядят и мыслят, чем мой ребенок. Может в этом дело?

У меня в детстве была близкая подруга. А лет с 16 вообще было очень много друзей. И сейчас есть близкие подруги.

Но лет до 15 я тоже была очень инфантильной. Тоже училась на отлично, но мои родители говорят, что по их ощущению, я сильно отличалась от сверсников своей наивностью и детскостью.

Может быть и дочка в меня? Но у меня - то были друзья. Я просто дружила с такими же, как я. А с перезрелыми девочками мы не общались.

А у дочки в классе так подорался коллектив, что все девочки более зрелые.

А с мальчишками из класса она ладит хорошо. И общается в классе именно с мальчиками, так как они развиты также,как и она.

Но она очень переживает, что девочки ее игнорируют и что у нее нет задушевной подруги.

В семье все хорошо.

С папой у нее хорошие, теплые отношения.

А со мной настоящая дружба. Она считаете меня близкой подругой.

В чем выражается ее инфантильность? Она спрашивает каждый шаг: можно яблоко? можно в туалет? можно бутерброд?

Садится за уроки - с какого предмета начать? Делает медленно, отвлекается - то попить, то в туалет, то ушла в себя и замечталась.

Ну вот как-то так...

 

 

Здравствуйте Лилия! Ситуация стала для меня более понятна. Вы можете помочь ребенку, если поможете стать ей более самостоятельной. Не отвечая ей что делать, а говорить ей решай сама с какого предмета начать. Ты можешь меня об этом не спрашивать. Скорее всего, что подруг нет именно потому, что вы самая близкая ее подруга. И лучше ей не найти до тех пор пока Вы не поможете ей немного оторваться. Дети становятся тогда взрослыми, когда родители становятся от них чуть дальше. Что касается некоторой похожести ситуации в Вашем подростковом возрасте и в ее... Семейные модели поведения и воспитания передаются из поколения в поколение. Это не вопрос биологии. Я полагаю, что если Вы сами готовы к тому, чтобы стать чуть менее близкой подругой для дочери, то и у нее все наладится. Иногда мы сами того не подозревая передаем детям свои модели поведения и свое отношение в том числе к более зрелым девочкам. Вы могли ей передать свое отношение к зрелым девочкам и она это приняла и следует этому.

Еще заметила следующее. Ваша дочь почему то ждем внимания со стороны одноклассниц и ждет, что ее пригласят. Но в общем-то одноклассницы могут и не подозревать, что она хочет с ними в кино. И тут просто вопрос коммуникации и смелости (самооценки). Если это никак не связано с тем, что она отличница. Иногда бывает, что в классе формируется негативное отношение к отличницам. но из Вашего сообщения я этого не увидела. так что видимо вопрос в том, чтобы проявить инициативу. И тут нужна ваша поддержка. Одноклассниц приглашают на дни рождения и другие праздники, которые можно придумать. На праздниках дружба легче выстраивается. Много разных вариантов. Но главное это Ваше отношение к этому вопросу. Если ответила не на все вопросы, пишите

[Гость _Лилия_]

Здравствуйте Лилия! Ситуация стала для меня более понятна. Вы можете помочь ребенку, если поможете стать ей более самостоятельной. Не отвечая ей что делать, а говорить ей решай сама с какого предмета начать. Ты можешь меня об этом не спрашивать. Скорее всего, что подруг нет именно потому, что вы самая близкая ее подруга. И лучше ей не найти до тех пор пока Вы не поможете ей немного оторваться. Дети становятся тогда взрослыми, когда родители становятся от них чуть дальше. Что касается некоторой похожести ситуации в Вашем подростковом возрасте и в ее... Семейные модели поведения и воспитания передаются из поколения в поколение. Это не вопрос биологии. Я полагаю, что если Вы сами готовы к тому, чтобы стать чуть менее близкой подругой для дочери, то и у нее все наладится. Иногда мы сами того не подозревая передаем детям свои модели поведения и свое отношение в том числе к более зрелым девочкам. Вы могли ей передать свое отношение к зрелым девочкам и она это приняла и следует этому.

Еще заметила следующее. Ваша дочь почему то ждем внимания со стороны одноклассниц и ждет, что ее пригласят. Но в общем-то одноклассницы могут и не подозревать, что она хочет с ними в кино. И тут просто вопрос коммуникации и смелости (самооценки). Если это никак не связано с тем, что она отличница. Иногда бывает, что в классе формируется негативное отношение к отличницам. но из Вашего сообщения я этого не увидела. так что видимо вопрос в том, чтобы проявить инициативу. И тут нужна ваша поддержка. Одноклассниц приглашают на дни рождения и другие праздники, которые можно придумать. На праздниках дружба легче выстраивается. Много разных вариантов. Но главное это Ваше отношение к этому вопросу. Если ответила не на все вопросы, пишите

 

[psian Nata 75]

Лилия, текст Вашего сообщения не прошел.

[Рессора 0]

__Лилия__, может быть Вам попробывать отправить ее в короткую смену,в Профильный тематический лагерь? там то она Уж точно неостанется в стороне от дутей)) ее позовут,заманят. Кротка смена небольшой стрес для домашнего ребенка. Вот на Рождество быди смены 6 дне. Мой сын 11 лет и племянник 13 ездили, мы выбрали мастер классы по игре на гитаре,съемке клиппа. был другой тематический выбор ,лагеря разные.

Это даст ей опыт общения, и толчок к тому что она сама начнет искать общения и "выходить на связь" контактировать с детьми.

Очень хорошо что Вы обращаете внимание и "бьете в колокола" на отношение девочки со сверстниками!

Изменено 23 февраля 2013 пользователем пружинка

[psian Nata 75]

__Лилия__, может быть Вам попробывать отправить ее в короткую смену,в Профильный тематический лагерь? там то она Уж точно неостанется в стороне от дутей)) ее позовут,заманят. Кротка смена небольшой стрес для домашнего ребенка. Вот на Рождество быди смены 6 дне. Мой сын 11 лет и племянник 13 ездили, мы выбрали мастер классы по игре на гитаре,съемке клиппа. был другой тематический выбор ,лагеря разные.

Это даст ей опыт общения, и толчок к тому что она сама начнет искать общения и "выходить на связь" контактировать с детьми.

Очень хорошо что Вы обращаете внимание и "бьете в колокола" на отношение девочки со сверстниками!

 

 

Хорошая идея. Но только в том случае, если девочка этого хочет и сама это выберет и у нее нет страхов относительно поездки. И если нет никаких страхов у мамы по этому поводу. Если это не кажется безопасным маме, то в этом случае лучше выбрать безопасное пространство (например, кабинет психоаналитика). Потому что страхи имеют обыкновение сбываться особенно если они очень сильные у мамы или у дочки. А Лилия безусловно молодец, что действует в интересах дочери.