Перестали пускать родителей в школу

[Винайна 0]

Я так понимаю, здесь только мамы деток с 1 по 4 класс! Тех кто старше, как пройти в школу - не интересует!))) А ведь когда дети старше, они рассказывают еще меньше! Так что всё это наши первоначальные страхи! И желание ВСЁ держать под своим личным контролем!

 

У меня двое уже школу закончили, один даже и вуз уже)))

И верила детям с нежного возраста на слово о всех событиях. Слушать детей и вникать в их переживания - на это времени не жмотила.

[Кулёма 43]

Бирюза,

 

Очень странное ощущение. Не поняла с чего такой вывод.

Ну с того, что вам все надо узнавать от третьих лиц) от учителя например)

 

 

О чём вы говорите? Как ребёнок запишет ДЗ в 1 классе, не умея писать? Это сейчас, когда дети уже немного научились писать, у нас ввели дневники именно для того, чтобы дети привыкали записывать ДЗ. Если ребёнок закрутился и забыл записать ДЗ, это уже, по вашему, не готовность к школе? Учитель для этого и дублирует ДЗ на доске, чтобы, и родители могли проверить, записал ли ребёнок, правильно ли записал.

Ааааа, то есть по-Вашему учитель именно для этого пишет задание на доске? А я-то думала, что это для того, что дети не все хорошо воспринимают на слух и им проще переписать, чем писать под диктовку...)))

У нас в 1 классе дети уже умели писать)))

А для тех, кто не умел, учительница на листочек записывала и на букварь приклеивала)

 

Снова странный вывод. А охраннику-то за что должно достаться?

Это я пошутила)

Я не чуть-чуть кормлю. У нас утром полноценный завтрак.

 

Перекусил ребёнок после 2-го урока. А дальше? Мои на продлёнке до 16.00-16.30. Они кушать не должны? Я же должна знать поели они или нет. Да, они могут это и сами сказать, не спорю, но почему я не могу поинтересоваться. Я же не говорю, что я терроризирую учителя подобным вопросом ежедневно.

 

Это за гранью моего понимания....

Изменено 15 февраля 2014 пользователем Кулёма

[Винайна 0]

Если я не говорю, что я не разговариваю с детьми и что они мне всё могут рассказать сами, это не значит, что они мне не могут рассказать или не рассказывают. Вопрос в другом, почему я не могу поинтересоваться об этом у учителя? Это что запрещённые темы для разговора?

 

Подобные вопросы могут варьировать по различным темам, перечислять не буду. Вы сами что ни когда ни чего в своей жизни не забываете? Провалы в памяти могут быть у любого взрослого человека. А тут ребёнок закрутился, отвлёкся, заигрался. Они же не роботы, тоже могут что-то забыть.

 

Дело не в запрете на разговор вообще. Вопрос в их целесообразности. Если не жаль педагога, который хочет есть и писить ( он тоже не робот, у него есть физиологические нужды), то стоит подумать о детях - им нужна ваша вера в них, в их способность решать жизненные проблемы и поддержка. А не мелочная опека(

Изменено 15 февраля 2014 пользователем Винайна

[Бирюза 1]

Бирюза, в первом классе нет домашних заданий) Все добровольные нагрузки даются по инициативе учителя)))

Кто это вам сказал? Вы в других школах поспрашивайте. Мы ещё хорошо отделываемся, с уроками проблем вообще нет. Дети иногда всё сами успевают делать на продлёнке. От родителей из других школ и гимназий знаю, что воют и родители, и дети, часа по 3-4 уроки делают. От этого я сама в шоке.

 

А обедов нет у вас,получается?

Если рассуждать, по вашему, то конечно нет. Ребёнку же в школе только знания нужны. А кушать ему зачем?

 

Ну с того, что вам все надо узнавать от третьих лиц) от учителя например)

Так объясните мне непонятливой, почему я не могу поинтересоваться об этом у учителя? Это что запрещённые темы для разговора? Уже написала выше: "Если я не говорю, что я не разговариваю с детьми и что они мне всё могут рассказать сами, это не значит, что они мне не могут рассказать или не рассказывают."

 

Ааааа, то есть по-Вашему учитель именно для этого пишет задание на доске? А я-то думала, что это для того, что дети не все хорошо воспринимают на слух и им проще переписать, чем писать под диктовку...)))

И по этому тоже.

 

У нас в 1 классе дети уже умели писать)))

У нас не умеют. И писать, и читать начали учиться с начала 1 класса.

 

А для тех, кто не умел, учительница на листочек записывала и на букварь приклеивала)

Дополнительная работа, вот здесь мне уже вашего учителя жаль.

 

Если не жаль педагога, который хочет есть и писить ( он тоже не робот, у него есть физиологические нужды)

Повторюсь, я вижу учителя максимум два раза в неделю. Спрашиваю её конкретно по делу и не тогда, когда она в дверях, чтобы пойти поесть или сходить в туалет, а когда она спокойно сидит в классе. Поэтому её физиологические нужды я не нарушаю. Вопросы типа, как сегодня покушали мои дети задавался за эти пол года раза два и именно тогда, когда мне это необходимо было знать наверняка (были проблемы со здоровьем). И мелочной опекой я ни когда не занималась, дети у меня вполне самостоятельны. Изменено 15 февраля 2014 пользователем Бирюза

[Катерлизхен 0]

Что ж девочки, я Вас поняла. Не смотря на недовольство многих родителей, стоящих сегодня вместе со мной перед школой - Вы всем довольны.

Я недовольна только тем, что я мерзну)))

[Кулёма 43]

Так объясните мне непонятливой, почему я не могу поинтересоваться об этом у учителя? Это что запрещённые темы для разговора? Уже написала выше: "Если я не говорю, что я не разговариваю с детьми и что они мне всё могут рассказать сами, это не значит, что они мне не могут рассказать или не рассказывают."

Я просто не понимаю, а ЗАЧЕМ????

 

Ну я вот спрашиваю у дочки - Настюх, что кушала сегодня? Наелась? Вкусно было?)) И она рассказывает) Надо еще до учителя дойти и у нее поинтересоваться?

 

Ну если дети могут САМИ, зачем это все?))

 

 

[Катерлизхен 0]

Я просто не понимаю, а ЗАЧЕМ????

Да даже если есть, зачем. ТОлько представьте, что учеников в классе под 30, значит родителей тоже. И если каждый день учитель будет общаться с каждым, это же можно с ума сойти. А если не каждый день или периодически, то в чем проблема и при чем здесь закрытые двери школы для родителей?

[Кулёма 43]

Вообще это бесполезный диалог конечно. Я на 100% за то, чтобы родителей в школе не было. Я доверяю своему ребенку и от нее подвоха не жду. Пусть учится самостоятельности. Как умеет. Я всегда рядом и ее поддержу. И спасибо нашей школе за адекватный подход.

[Винайна 0]

Кто это вам сказал? Вы в других школах поспрашивайте. Мы ещё хорошо отделываемся, с уроками проблем вообще нет. Дети иногда всё сами успевают делать на продлёнке. От родителей из других школ и гимназий знаю, что воют и родители, и дети, часа по 3-4 уроки делают. От этого я сама в шоке.

 

Я сама бывший учитель, точно знаю)))

Есть нормы, которые педагоги нарушают " в интересах" детей, но! с согласия родителей. Вас же не возмущают домашние задания, а только ограничение доступа в школу.

 

Повторюсь, я вижу учителя максимум два раза в неделю. Спрашиваю её конкретно по делу и не тогда, когда она в дверях, чтобы пойти поесть или сходить в туалет, а когда она спокойно сидит в классе. Поэтому её физиологические нужды я не нарушаю. Вопросы типа, как сегодня покушали мои дети задавался за эти пол года раза два.

Не обижайтесь только, и не оправдывайтесь. Делайте так, как считаете нужным. Я пыталась показать ситуацию под другим углом зрения. Может кто-то другой задумается.

[Бирюза 1]

Я просто не понимаю, а ЗАЧЕМ????

Да даже если есть, зачем. ТОлько представьте, что учеников в классе под 30, значит родителей тоже. И если каждый день учитель будет общаться с каждым, это же можно с ума сойти.

Ну почему же вы все так уверены, что абсолютно ВСЕ родители, КАЖДЫЙ день выстраиваются в очередь, чтобы по расспрашивать учителя? Уверяю вас, далеко не каждый день и не все родители интересуются. Конкретно про еду, уже выше объяснила зачем пару раз за полгода поинтересовалась об этом у учителя.

 

А если не каждый день или периодически, то в чем проблема и при чем здесь закрытые двери школы для родителей?

А как через закрытые двери пробраться к учителю? И не только за тем, чтобы вопросы задать, а детей забрать и за продлёнку заплатить. У нас учитель не выходит, у неё группа продлённого дня, детей не с кем оставить. Поэтому у нас и пускают в школу, т.к. выхода нет.

 

Есть нормы, которые педагоги нарушают " в интересах" детей, но! с согласия родителей. Вас же не возмущают домашние задания, а только ограничение доступа в школу.

Я согласия на ДЗ не давала. Нам ДЗ стали задавать с начала нового года, до этого не было, что очень удивляло знакомых родителей, чьи дети учатся в других школах и гимназиях. По вашему они все ЗА такое ДЗ? Думаю, их тоже ни кто не спрашивал.

 

Вообще это бесполезный диалог конечно. Я на 100% за то, чтобы родителей в школе не было. Я доверяю своему ребенку и от нее подвоха не жду. Пусть учится самостоятельности. Как умеет. Я всегда рядом и ее поддержу. И спасибо нашей школе за адекватный подход.

Диалог повернулся совершенно не в тему. Дело не в недоверии ребёнку, а в том, что я просто не смогу детей из школы забрать, если меня не пустят или учителю придётся с каждым ребёнком спускаться, когда за ним приходят родители (родители же не по расписанию приходят, кроме тех, конечно, кто забирает детей сразу после уроков), а также других детей без присмотра в классе оставить. Вот о чём речь. О неудобстве.

 

Не обижайтесь только, и не оправдывайтесь. Делайте так, как считаете нужным. Я пыталась показать ситуацию под другим углом зрения. Может кто-то другой задумается.

Так и я пытаюсь показать ситуацию с другой стороны.

[Белорусочка 0]

Если рассуждать, по вашему, то конечно нет. Ребёнку же в школе только знания нужны. А кушать ему зачем?

Бирюза,я же Вас без всяких подковырок спросила,обедают дети в школе или нет,так как вы написали что завтрак в 9,а продленка у вас до 16.30.

 

[гурами 0]

вообще, мне не понятно - зачем представлять родителей (родительниц) тупыми курицами, атакующими учителя каждый день по ерунде! вопросы возникают, конечно, и мы имеем право их задавать. и нас этого права лишают. разговор не только о учебе. пример -с младшей доней -договаривались с медсестрой сделать прививку, но заболели... счас я не могу с медсестрой встретиться - это не учитель, ее телефона у меня нет и ее не зовут. конечно, пойдем теперь в поликлинику, похватаем там чужие чихи, но это так, к слову. и еще, к учителю рвутся каждый день, и это вполне понятно и оправдано - мамы первоклассников. вот у нас, во втором, все мамочки спокойно стояли и ждали деток, и только в случае необходимости проходили по паспорту.

и еще - любого ребенка необходимо контролировать, как бы ты своему чаду и не доверяла. пусть исподволь, но в курсе надо быть всегда и выслушивая точку зрения не только своего ребенка. моя старшая идет в этом году уже в вуз, и я ей конечно доверяю,но... когда наша подруга и одноклассница с крыши 16этажки шагнула я поняла, что фик с ним, с доверием к самостоятельности - я уж рядом и за руку и по жизни.

[гурами 0]

и еще - в свое время работала воспитателем и прекрасно понимала, насколько родителям тревожно оставлять своего ребенка на целый день, и всегда подходила и разговаривала, и надо сказать - никогда это не было в тягость и я всегда считала, что это в порядке вещей. Кстати, наш учитель тоже никогда даже намеком не покажет, что не во время или что мы ей надоели. это я вспоминаю наш первый класс.

[Кулёма 43]

Я тоже работаю в детском саду. Я всегда с удовольствием разговариваю с родителями, ежедневно им рассказываю все о жизни их детишек) Часто делаю фотографии и показываю нашу жизнь в фотках) и точно знаю, кто как покушал, и кто как занимался и разные интересные моменты. Родители мне могут позвонить в любой момент и поговорить о волнующем. И я им рада) И даже у нас - родители никогда не проходят в садик. Мы общаемся только в прихожей. Из-за соображений безопасности наших детей.Из соображений физического и морального спокойствия наших воспитанников. Но это детский сад! и маленькие дети, а это школа, где детки должны уже сами.

[Бирюза 1]

Бирюза,я же Вас без всяких подковырок спросила,обедают дети в школе или нет,так как вы написали что завтрак в 9,а продленка у вас до 16.30.

Ответила так, потому что фразы типа: ребёнок приходит в школу только за знаниями, наводят на мысль, что еда ребёнку в школе ни к чему. Завтрак в 10, обед в 13, полдник в 15. Продлёнка до 18.

 

 

Я тоже работаю в детском саду. Я всегда с удовольствием разговариваю с родителями, ежедневно им рассказываю все о жизни их детишек) Часто делаю фотографии и показываю нашу жизнь в фотках) и точно знаю, кто как покушал, и кто как занимался и разные интересные моменты. Родители мне могут позвонить в любой момент и поговорить о волнующем. И я им рада) И даже у нас - родители никогда не проходят в садик. Мы общаемся только в прихожей. Из-за соображений безопасности наших детей.Из соображений физического и морального спокойствия наших воспитанников.

Почему же вы решили, что учителю трудно ответить на вопросы родителей? Наша учительница, ни когда не давала нам понять, что все родительские вопросы ей в тягость, она всегда с нами беседует. Даже сама рассказывает кто и как сегодня ответил, вёл себя. Опять же не каждый день, но если это требует и позволяет ситуация, то да.

Вопрос в другом, что не организована доступность к учителю при закрытых дверях школы. Как у вас это организовано? Вы выходите к дверям дет.сада с каждым ребёнком, за которым пришли? А при возвращении в группу снова возвращаетесь к выходу с очередным ребёнком? И так 25 раз (или сколько у вас детей в группе)?

 

Но это детский сад! и маленькие дети, а это школа, где детки должны уже сами.

Дети не могут в одночасье повзрослеть за три летних месяца, отделяющих дет.сад от школы. Неправильно вдруг начать считать их моментально повзрослевшими. Для многих детей школа - это стресс, для кого-то больше, для кого-то меньше. И вам, как педагогу, этого ли не знать.

[Кулёма 43]

Почему же вы решили, что учителю трудно ответить на вопросы родителей? Наша учительница, ни когда не давала нам понять, что все родительские вопросы ей в тягость, она всегда с нами беседует. Даже сама рассказывает кто и как сегодня ответил, вёл себя. Опять же не каждый день, но если это требует и позволяет ситуация, то да.

Вопрос в другом, что не организована доступность к учителю при закрытых дверях школы. Как у вас это организовано? Вы выходите к дверям дет.сада с каждым ребёнком, за которым пришли? А при возвращении в группу снова возвращаетесь к выходу с очередным ребёнком? И так 25 раз (или сколько у вас детей в группе)?

 

Дети не могут в одночасье повзрослеть за три летних месяца, отделяющих дет.сад от школы. Неправильно вдруг начать считать их моментально повзрослевшими. Для многих детей школа - это стресс, для кого-то больше, для кого-то меньше. И вам, как педагогу, этого ли не знать.

 

Я - не педагог. И работа моя и состоит в общении с людьми и правильной организации процесса. Да, выхожу к каждому родителю. А воспитатели в это время находятся с другими детьми, не отрываясь от процесса. Нас много, и каждый выполняет свою роль - а учительница одна.

 

Я воспринимаю дочь как взрослую. Причем давно))) Приучать к самостоятельности стала заранее, чтобы в школе проблем не было.

[Cadabra 8]

Нас много, и каждый выполняет свою роль - а учительница одна.

Учитывая что ее обязанности входит и взаимодйствие с родителями, учителю тогда самой слдут организовать общени с родителями так, чтобы было удобно и родителям и ей.. например выйти после уроков к родителям с коротким 5-ти минутным докладом что и как.... и тогда не придтется отвечать индивидуально на одни и те же вопросы)))))))))))

[Бирюза 1]

Нас много, и каждый выполняет свою роль - а учительница одна.

Вот видите, как хорошо. А если учительница одна, как ей быть?

 

Я воспринимаю дочь как взрослую. Причем давно))) Приучать к самостоятельности стала заранее, чтобы в школе проблем не было.

Дело не в том, как мы воспринимаем детей. Мои тоже, допустим, самостоятельно добираются из школы на кружки, не говорю о домашних делах, самообслуживании и разговорах на равных, но при этом их ещё нельзя воспринимать, как взрослых личностей. Впрочем эта тема более глубокая и каждый родитель понимает её по разному. Мы говорим о не доступности связи с учителем при закрытых дверях школы.

 

например выйти после уроков к родителям с коротким 5-ти минутным докладом что и как.... и тогда не придтется отвечать индивидуально на одни и те же вопросы)))))))))))

Дело в том, что не все родители приходят за своими детьми в одно и то же время. Многие дети остаются на продлёнке. Изменено 16 февраля 2014 пользователем Бирюза

[Вера Зубкова 0]

Безопасность детей важна, но если целый день родителей не пускают, а вечером в продленку поднимаются за детьми, проходи кто хочешь, и охранника уже после 17 нет.....смысл этой безопасности???? Тогда бы уж ни в какое время не пускали......родители возмущаются уже второй день

охранники безопасностью детей не занимаются. их задача охранять имущество школы. у них так в договоре со школой прописано( договор типовой, но если интересно попросите ознакомиться у директора). а оплачивают деятельность охранников родители. вот и думайте зачем вам это нужно. по-моему тревожной кнопки достаточно, по ней приезжают специально обученные люди. а охранники всеравно ничего делать не могут прав у них нет (только ту же кнопку нажать, так с этим и техничка справится) вот от безделья они и третируют родителей и детей. и вообще кто их проверяет, может они с отклонениями в психике. в нашей школе несколько раз ловила сальный взгляд охранника на старшеклассниц- страшно.

[Бирюза 1]

охранники безопасностью детей не занимаются. их задача охранять имущество школы. у них так в договоре со школой прописано( договор типовой, но если интересно попросите ознакомиться у директора). а оплачивают деятельность охранников родители. вот и думайте зачем вам это нужно. по-моему тревожной кнопки достаточно, по ней приезжают специально обученные люди. а охранники всеравно ничего делать не могут прав у них нет (только ту же кнопку нажать, так с этим и техничка справится) вот от безделья они и третируют родителей и детей. и вообще кто их проверяет, может они с отклонениями в психике. в нашей школе несколько раз ловила сальный взгляд охранника на старшеклассниц- страшно.

Не соглашусь. Вот из типового договора.

Охранник отвечает за:

- своевременный вызов мобильной группы охраны в случаях

возникновения чрезвычайных обстоятельств, угрозы безопасности

обучающихся, сотрудников и сохранности школьного имущества;

- обеспечение порядка при входе и выходе на объекте;

- обеспечение установленного порядка допуска на объект - не

пропускает на территорию школы посторонних лиц без предъявления

удостоверения личности, регистрации в журнале, выяснения цели посещения

школы и разрешения директора или дежурного администратора.

 

У нас охранник строго следит кто за кем пришёл и не выпустит ребёнка из школы без сопровождения или разрешения родителя на это.

[Вера Зубкова 0]

Не соглашусь. Вот из типового договора.

Охранник отвечает за:

- своевременный вызов мобильной группы охраны в случаях

возникновения чрезвычайных обстоятельств, угрозы безопасности

обучающихся, сотрудников и сохранности школьного имущества;

- обеспечение порядка при входе и выходе на объекте;

- обеспечение установленного порядка допуска на объект - не

пропускает на территорию школы посторонних лиц без предъявления

удостоверения личности, регистрации в журнале, выяснения цели посещения

школы и разрешения директора или дежурного администратора.

 

У нас охранник строго следит кто за кем пришёл и не выпустит ребёнка из школы без сопровождения или разрешения родителя на это.

ну и где здесь охрана детей, сказано же вызов мобильной группы, а с этим справится и техничка. а в прочем кому нравится мерзнуть и мокнуть возле школы и еще это оплачивать... если каким-либо злоумышленникам придет в голову напасть( не дай бог) на школу, то охранник здесь поможет, как дохлой дворняжке горчишники.