В 1 класс по методике Жохова!

[Винайна 0]

А я начиталась... не всех детей берут в такие классы, не берут гиперактивных (наш случай) и деток с децифитом внимания

 

еще прочитала, что со второго класса немецкий, с третьего добавляется французский, с четвертого - английский

 

Про языки всё верно, потому любопытно - как воплощать на практике в обычной школе такой подход. В обычных программах - ин.яз есть со второго класса, только не слышала про его ежегодную смену.

 

Про активных деток - их берут. Просто желательно одного, максимум двух на класс. И это при опытном педагоге.

[Фиолетовая 0]

Про языки всё верно, потому любопытно - как воплощать на практике в обычной школе такой подход. В обычных программах - ин.яз есть со второго класса, только не слышала про его ежегодную смену.

 

Про активных деток - их берут. Просто желательно одного, максимум двух на класс. И это при опытном педагоге.

 

не смена языка, а подключение еще одного)

 

мой активный не дает всему классу заниматься, его точно не возьмут, но при этом успевает все понять и сделать на уроке

[Винайна 0]

не смена языка, а подключение еще одного)

 

мой активный не дает всему классу заниматься, его точно не возьмут, но при этом успевает все понять и сделать на уроке

 

В языковых школах есть программы и два ин.яза. Если тут не смена а допом, то в четвёртом три ин.яза?

Цитата:

Большое внимание уделяется языкам - в каждом классе изучается новый язык. Например, во 2-ом - немецкий, в 3-м французский, в 4-м - английсикий. Дети осваивают языки гораздо успешнее, чем в обычных или даже в специальных школах, потому что в 1-ом классе используются специальные упражнения для развития фонематического слуха.

 

Изменено 25 июля 2017 пользователем Винайна

[Не оригинальная 0]

мой активный не дает всему классу заниматься, его точно не возьмут, но при этом успевает все понять и сделать на уроке

Вот что по этому поводу пишет Александр ( организатор класса, он ведёт все переговоры и со школой, и с Жоховым В.И.):

основное противопоказание при обучении по данной методике это психические отклонения у ребёнка, им лучше в обычном классе. С гиперактивностью точно берут. Как говорит Жохов Нормальный первоклассник это существо бегущее и орущее, беспокоится нужно когда в таком возрасте он малоподвижен.

[Листва 1]

Девчат, а какой получается ценник на обучение?

[Не оригинальная 0]

Девчат, а какой получается ценник на обучение?

55 тысяч рублей стоит лицензия и все обучающие методические программы. Эта сумма делится на всех учеников класса. Плюсом, если в классе нет проектора, покупка его за счёт родителей.

[Винайна 0]

Девчат, а какой получается ценник на обучение?

 

Цитата:

4. Стоимость обучения:

Само по себе обучение - бесплатное, как в обычной школе. Но предстоят следующие затраты:

1) оплата методики - 55 000/год (делится на кол-во учеников в классе, если 25 чел, то 2200 руб/год на ребенка)

2) покупка оборудования, необходимого для учебного процесса (в зависимости от наличия в школе, пока выясняем)

3) попечительские в школе - около 200-300 руб/мес

4) расходы на канцелярские принадлежности - примерно 1000 руб/месяц в первое время, т.к. очень много тратится бумаги на распечатку заданий для детей, потом будет меньше.

5) питание - 56 руб/день (обед в продленке)

6) из-за низкой ставки педагога в школе (в нашем случае з/п идет из бюджета школы), но его высоких трудозатрат, текущим составом родителей принято решение оказывать дополнительную финансовую поддержку. Ежемесячная сумма пока не утверждалась, т.к.ждем полный состав класса + сумма зависит от кол-ва учеников. Но мы считаем, что в наших интересах поддержать человека, который согласился взять на себя такую большую ответственность, и будет 4 года для наших детей НАСТОЯЩИМ главным другом на жизненном пути.

 

[Фиолетовая 0]

В школе все печально, оснащения нет, потолок в классе упал, просто опечатали класс

Так что все за счет родителей

По прошлому году - набирали 2 класса 20 и 14 человек, гдк 20, кадетский класс

В этом году тоже кадетский и обычный, если будет 1В, то 25 чел набрать - это если со всего района детей возить будут

Так что затраты правильнее делить человек на 15, думаю

[Листва 1]

3) попечительские в школе - около 200-300 руб/мес

с ребенка или класса?

4) расходы на канцелярские принадлежности - примерно 1000 руб/месяц в первое время, т.к. очень много тратится бумаги на распечатку заданий для детей, потом будет меньше.

не хило,однако...

6) из-за низкой ставки педагога в школе (в нашем случае з/п идет из бюджета школы), но его высоких трудозатрат, текущим составом родителей принято решение оказывать дополнительную финансовую поддержку

чую тоже неплохая сумма будет.

Изменено 25 июля 2017 пользователем Листва

[Листва 1]

+ремонт класса (а потолок-это уже офигительная сумма)

ну и плюс на воду, охрану и т.д. по стандартной схеме.

 

чойта мы не потянем,похоже....

[Фиолетовая 0]

На охрану в прошлому году не сдавали

 

На завтраки по 60 руб давала ребенку

Обед уже озаучили

[Еленушка 1]

По этой методике только 16 школа будет учиться в Волгограде? А как на счет в др районах? От чего и от кого зависит вся эта прелесть)?

[Не оригинальная 0]

+ремонт класса (а потолок-это уже офигительная сумма)

ну и плюс на воду, охрану и т.д. по стандартной схеме.

 

чойта мы не потянем,похоже....

Потолок мы возьмём на себя!))) :hi-hi:

[Не оригинальная 0]

На охрану в прошлому году не сдавали

 

На завтраки по 60 руб давала ребенку

Обед уже озаучили

Питание, насколько я понимаю, вообще не обязательная статья расходов. Старший мой в школе не питается. Даю с собой перекусы.

[Листва 1]

Потолок мы возьмём на себя!))) :hi-hi:

 

:very_funny:

на безвозмездной основе?)))

кстати, хоть и не в тему... ни разу не слышала что бы в школе устанавливали натяжные потолки. может еще и низзя?

[Листва 1]

блин, я 2 дня только об этой теме и думаю! даже переключиться надолго не могу.

[Листва 1]

По этой методике только 16 школа будет учиться в Волгограде? А как на счет в др районах? От чего и от кого зависит вся эта прелесть)?

 

группа инициативных родителей. в ВК по ссылке есть подробная инструкция как создать и добиться. думаю, Александр вам тоже с удовольствием поможет.

[Не оригинальная 0]

:very_funny:

на безвозмездной основе?)))

Сегодня обсужу это с руководством!))) Руководитель ещё по совместительству и отец будущего первоклассника) :very_funny:

По поводу натяжных потолков в гос.школе - надо уточнить. В частных устанавливали.

Изменено 25 июля 2017 пользователем Не оригинальная

[Не оригинальная 0]

По поводу затрат Александр мне ответил только что вот что ( сама я мало что поняла, ждём собрания))):

"Екатерина, как я и говорил ранее затраты родителей не будут 2-3 тыс, в зависимости от количества учеников в классе. По опыту формирования других классов основные затраты родители несут перед учебным годом. Но в виду того что многим родителям сложно внести полую сумму на самые основные и затратный части, принято решение разбить их на равные части в течении года, начиная с июля. Обо всех статьях вложений будет подробно рассказано на собрании."

[zaza 4]

Сегодня обсужу это с руководством!))) Руководитель ещё по совместительству и отец будущего первоклассника) :very_funny:

По поводу натяжных потолков в гос.школе - надо уточнить. В частных устанавливали.

Катюш, нет разницы. Лицензируются то все. Можно, если материал сан. проверку прошел ( а ваш материал ее прошел :very_funny: , и бумага на то есть)))

 

Меня лично волнует адаптация в старших классах, где дети привыкли к иной системе. Но не верится мне , что все так гладко. Это как вычеслить несадиковского ребетенка из толпы садивских, ведь видно сразу. Так и здесь. Как это , ни адаптации, ни "ломки", если дети привыкли к одной системе, а потом их бах - и в иную. А тогда к чему все эти усилия......

[Не оригинальная 0]

Это как вычеслить несадиковского ребетенка из толпы садивских, ведь видно сразу.

Ну-ка, поподробнее, плиз!) Мои оба не садиковские, старший уже окончил первый класс, никаких проблем с адаптацией не было. Наоборот, с ярко выраженными лидерскими качествами. Младший тоже особо вроде не асоциален)

 

 

[zaza 4]

Ну-ка, поподробнее, плиз!) Мои оба не садиковские, старший уже окончил первый класс, никаких проблем с адаптацией не было. Наоборот, с ярко выраженными лидерскими качествами. Младший тоже особо вроде не асоциален)

Да не в адаптации дело. И нет тут грани "хорошо или плохо". Просто "домашние" живут по своим правилам, а "общественные" по единым. И если перенести это на данную методику, то сегодня тебе можно было делать то и то , а завтра это уже возбраняется.

 

Опять же, так все замечательно, опережающее обучение, но что с ним делать в 5 классе. И ведь это проблема. И для педагогов, и для родителей и для детей. Уже сегодня много дискуссий на эту тему. Когда ребенок до школы занимался активно где-либо , и уровень его знаний, опережает сверстников на класс- два. То ему самому не интересно ( отсюда снижение мотивации на дальнейшее обучение), а учителю сложнее ( т.к. нужно замотивировать, заинтересовать и подобрать задания на его конкретно уровень. Редко кто станет этим заниматься)

 

[Не оригинальная 0]

В школе все печально, оснащения нет, потолок в классе упал, просто опечатали класс

Так что все за счет родителей

Как выяснилось сегодня, в предоставленном для нашего класса классе)) с потолком все в порядке, ничего не падало пока.

[Не оригинальная 0]

Как выяснилось сегодня, в предоставленном для нашего класса классе)) с потолком все в порядке, ничего не падало пока.

В группе ВК есть фото класса с разных ракурсов. Да, конечно, не евроремонт, но сносно достаточно.

[Фиолетовая 0]

Как выяснилось сегодня, в предоставленном для нашего класса классе)) с потолком все в порядке, ничего не падало пока.

вам повезло

а наши детки весь первый класс прозанимались на втором этаже, и там же останулся

[Аленка 0]

Да не в адаптации дело. И нет тут грани "хорошо или плохо". Просто "домашние" живут по своим правилам, а "общественные" по единым. И если перенести это на данную методику, то сегодня тебе можно было делать то и то , а завтра это уже возбраняется.

 

Опять же, так все замечательно, опережающее обучение, но что с ним делать в 5 классе. И ведь это проблема. И для педагогов, и для родителей и для детей. Уже сегодня много дискуссий на эту тему. Когда ребенок до школы занимался активно где-либо , и уровень его знаний, опережает сверстников на класс- два. То ему самому не интересно ( отсюда снижение мотивации на дальнейшее обучение), а учителю сложнее ( т.к. нужно замотивировать, заинтересовать и подобрать задания на его конкретно уровень. Редко кто станет этим заниматься)

Вообще в идеале по-Жохову и далее 5го наш класс должен идти в полном составе (ну за редкими исключениями, когда кто-то переехал), у всех детей примерно один багаж знаний и придется подстраиваться учителю, что давать знания по математике, литературе и т.д. нужно вот с такого-то более высокого порога

[Аленка 0]

смысл такого образования в общем не владеть гораздо большей информацией по всем предметам, а поддержать-возродить интерес ребенка к обучению в принципе, не дать интересу погибнуть в скуке

[Аленка 0]

у моего старшего такая проблема есть: много чему научился сам-несам, по всякому, но скука, ограничения любознательности в текущей системе образования просто обрубают интерес ....

Изменено 26 июля 2017 пользователем Аленка

[mamashkavera 0]

У меня старшие сын и дочка учились нерегулярно, т.е. я не особо настаивала на посещении школы и не гоняла за оценки. Иногда сын мог прогулять под предлогом болезни пару месяцев а потом сдать всё экстерном. Или выучить в конце года учебник физики и исправить 2 на 4. зато у них было время на спорт, муз.школу и погулять. ну и книжки и лагеря....

 

Репетиторы были в 11 классе по математике по нескольку месяцев. И ещё когда дочка, которой в 9 классе еле 3 выставили по химии, перевелась в 10 классе на биохим. Через 2 месяца занятий с репетитором пошли 4-5 и в репетиторе необходимость отпала.

 

Старший закончил на отлично 9 класс, без троек 11 Дочка чуть похуже, но всё равно поступила на бюджет. Оба студенты ВУЗов и у обоих свой бизнес!

 

Смысл в том, что пусть ребёнку будет интересно в начальной школе, а в средней он точно найдёт чем заняться, если будет слишком умным для 5 класса)) Пусть учиться будет легко, зато в среднем и старшем звене они будут знать что учиться надо, что это не ужас ужасный, репетиторы будут не нужны и останется время на ЖИЗНЬ кроме учёбы!

[mamashkavera 0]

К тому же, в 5 классе опять нужно выбирать школу, а в 10 ещё раз, потому что идёт профилирование. И загадывать сейчас что будет с детьми через 4 года неэффективно. Проще дать им хороший старт, а там решать проблемы по мере их поступления...

[Не оригинальная 0]

Опять же, так все замечательно, опережающее обучение, но что с ним делать в 5 классе.

Вот нашла в группе в ВК:

Вопрос: Что ждет детей после 4 класса?

 

Ответ: То, что ждет детей после 4 класса в Жоховской системе - это тоже самое, что их ждет и в традиционной школе, но с существенной разницей, как в образовательном, так и психологическом смысле. Владимир Иванович Жохов утверждает, что для детей самое важное звено в образовании - именно НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. В этот период у ребенка закладывается база всех основных мыслительных процессов, усиленно развиваются отделы головного мозга, зоны роста и другие физиологические особенности, которые могут плодотворно повлиять на ребенка в целом. Психологи также называют время начальной школы - «точкой максимально эффективного воздействия».

 

Очень важным моментом для перехода в средние классы являются и следующие нюансы методики Жохова - в классах большое значение уделяется правильному отношению к учителю и сверстникам, т.е. то, что потом помогает детям с легкостью "вливаться" в учебу среднего звена. Все это происходит естественно и безболезненно. Ведь с каждым учебным годом нагрузка увеличивается, процесс "игры" уменьшается и все происходит само собой. Но...Мы считаем, и многие нас поддерживают, что впереди у нас 4 года. И мы сможем найти для наших детей какую-либо альтернативу в обучении ( по крайней мере, у нас есть куда двигаться). Директор может и в среднем звене пойти на так называемый "эксперимент" для нашего класса. Так что все в наших руках!

 

И видео:

 

И вообще, насколько я поняла, именно в Копейске были открыты первые такие классы. Дети там давно перешли в среднюю школу. При желании можно найти в сетях родителей, спросить о результатах напрямую.

[zaza 4]

Вообще в идеале по-Жохову и далее 5го наш класс должен идти в полном составе (ну за редкими исключениями, когда кто-то переехал), у всех детей примерно один багаж знаний и придется подстраиваться учителю, что давать знания по математике, литературе и т.д. нужно вот с такого-то более высокого порога

В идеале - Да. И тогда соглашусь, нестандартные методы, нестандартные подходы 11 лет, а потом во взрослой жизни ( институте) адаптироваться к условиям , в силу возраста и развития, легко.

Но и сейчас, многие рассматривают, как я понимаю , вариант, повозить пока 4 года в эту школу и пойти потом в другую ( ближе к дому, ит.д.) . Вот об этом и говорю. Что у "этой медали две стороны"

[Винайна 0]

Девочки, делитесь новостями. Собрание ещё одно прошло? Вы - первопроходцы, на вас надежда.

В ВК родители предложили кооперацию проезда из разных районов. Нравится активная позиция такая.

 

[Аленка 0]

Да, собрания проходят, причем все активнее, что радует, планируется срочный косметический ремонт класса, вобщем скоро стартанем:)

P.s. на последнем собрании была с дочкой (так случайно вышло) - она влюбилась практически в учителя, мне аж неудобно стало, еле уехали :shy: такое нечасто бывает, но дамочка она у меня излишне эмоциональная)

[Gluck 1]

И мы планируем! Присоединяйтесь!

Аленка, расскажите потом как ваши впечатления?

 

Ответ от организатора классов:

2-й класс это не вновь набираемый, по крайней мере на данный момент. У второклашек есть возможность обучаться по методике Жохова, но материал будет одинаковый как и у 1-го класса. Поэтому если будет детей не большое количество то обучаться будут вместе, при этом второклашка будут числится в школе как на домашнем обучении, но при этом посещать школу. Так как по методике Жохова программу 1-го класса дети осваивают за 1 месяц, скучать второклашки не будут. Если будет большое количество 2-шек то возможно будет и отдельный класс.

честно сказать , все равно не пойму, как это так за 1 месяц пройти то,что они проходят за год? т,е. в октябре малыши будут складывать примеры 25+12, ?

 

все равно мне кажется как то размыто.. говорят красиво.даже очень, но результат каков?

но каждому свое конечно

 

 

Катюш, нет разницы. Лицензируются то все. Можно, если материал сан. проверку прошел ( а ваш материал ее прошел :very_funny: , и бумага на то есть)))

 

Меня лично волнует адаптация в старших классах, где дети привыкли к иной системе. Но не верится мне , что все так гладко. Это как вычеслить несадиковского ребетенка из толпы садивских, ведь видно сразу. Так и здесь. Как это , ни адаптации, ни "ломки", если дети привыкли к одной системе, а потом их бах - и в иную. А тогда к чему все эти усилия......

вот полностью согласна, учились по одной системе потом бац и все подругому... все детки разные,кто то адаптируется быстро, а кому трудно придется...

а как детки будут сдавать экзамены после 4 класса?

 

очень бы хотелось конкретно послущать тех людей у кого детки закончили такой курс

[Аленка 0]

Аленка, расскажите потом как ваши впечатления?

ок, обязательно

[Непотопляемая 2]

Девочки, делитесь!! Интересно же! )) Как начался ваш первый Жоховский класс? Сколько человек набрали?

[olgablode 1]

Тоже очень интересна тема такого рода обучения! В следующем году сын идёт в первый класс, а глядя на шуточки, которыми заполнены все соц сети в начале и конце учебного года про школу и обучение, меня уже слегка подтряхивает(((

 

[Непотопляемая 2]

Тоже очень интересна тема такого рода обучения! В следующем году сын идёт в первый класс, а глядя на шуточки, которыми заполнены все соц сети в начале и конце учебного года про школу и обучение, меня уже слегка подтряхивает(((

 

Оль, а почему в гимназию не хотите? И ходить прям во дворе)) И началка довольно неплохая у них.

[olgablode 1]

Оль, а почему в гимназию не хотите? И ходить прям во дворе)) И началка довольно неплохая у них.

Хотим))

Но подход Жохова мне больше нравится))

 

 

Девчат, ну как первый день в школе прошёл у ваших детей? Поделитесь впечатлениями))

Я так поняла подготовки к школе не предполагается по этой системе?