Первый раз в первый класс!

[OlgaA 0]

Ну действительно, чего ребенка мучать!!!!

[Silva 0]

У меня есть несколько подруг,которые отдали своих детей(дочек) в шолу в неполные семь лет,все как одна пожалели.

[Рессора 0]

Brungilda,

У меня есть несколько подруг,которые отдали своих детей(дочек) в шолу в неполные семь лет,все как одна пожалели.

 

НУ Эт и я жалеЮ что своего не отдала в 8)) у него еще приступы бывают)) поиграть нет времени.. А так все нормально..так что еслибы ему было не полных 7лет то тоже бы списывала на Это

[Феничка 0]

У нас дочка идет в этом году в первый класс.Нам главное чтобы школа дала знание а не смотрела что с родителей можно взять или поиметь

[Анжела 0]

У нас дочка идет в этом году в первый класс.Нам главное чтобы школа дала знание а не смотрела что с родителей можно взять или поиметь

По моему все только второго хотят ПОИМЕТЬ. Муж у меня очень долго возмущался по поводу домашнего задания на подготовительных курсах,нужно выяснить профессию родителей и рассказать. Он говорит,что может и справку о доходах сразу принести,чтоб им удобнее было поборы брать.

[Anastasiya 0]

Нашла интересную статью для родителей будущих первоклашек. Вот выкладываю.

 

Родителям будущих первоклассников

 

"Чему и как учить до школы? " (IV часть)

 

Необходимо уделить больше внимания общему развитию движений руки, кисти, пальцев. Лепка и вязание, скручивание толстой синтетической нити, мозаика, конструктор, раскладывание карточек из картона (размеры могут быть разными: 2x2, 3х3, 4x4 см). Очень полезны и такие упражнения: перебирая пальцами крутить карандаш, бобину с нитками, гладкий брусок (сначала использовать все пальцы, а потом только по два справа и слева, меняя их). Не менее важна тренировка пространственного восприятия. Понятия верх, низ, справа, слева, впереди, сзади и т. п. достаточно быстро усваиваются при игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу), бросим вправо, бросим влево (вперед, назад). Задача посложнее: играем вдвоем, ты бросаешь правой рукой мне к правой руке (или левой). Ребенок со всем этим вскоре начинает справляться, но важно, чтобы он осознанно увидел пространственные соотношения. Если ребенок путается (особенно часты нарушения пространственного расположения у леворуких детей), не нервничайте, а терпеливо объясняйте, и не один раз.

 

Не так просто бывает сформировать пространственное расположение частей (деталей) на плоскости. Для этой цели можно применить пуговицы разного цвета, размера и любые плоские фигуры (карточки, картинки).

Возьмем чистый лист бумаги, на середину листа положим карточку, а вокруг нее будем располагать пуговицы (нам нужна одна карточка, 4 больших пуговиц и 8 маленьких). Сначала большие: одну над карточкой, в середине (объясняем, что такое середина и заодно положим пуговицу на место), затем другую под карточкой, тоже в середине; далее справа в середине, а последнюю слева в середине.

Внимание! Не спешите, не переходите к следующему занятию, пока ребенок не понял и не сделал правильно предыдущее. Учтите: по ходу всех заданий ребенок получает от вас и общие навыки учебной работы - умение внимательно слушать инструкцию, сосредоточиваться на задании, работать без отвлечений.

 

Теперь найдем место для маленьких пуговиц: одну в верхнем правом углу (объясняем, где этот угол - справа, вверху; если ребенок вообще плохо представляет себе, что такое угол, объясняем отдельно); вторую - в верхнем левом углу; третью - в нижнем правом углу; четвертую - в нижнем левом углу. Если все выполнено правильно и не вызывает затруднений, то дадим более сложное задание: пятую - над большой пуговицей, которая лежит над карточкой; шестую - под большой пуговицей, которая лежит под карточкой; седьмую - справа от большой пуговицы, которая лежит справа у карточки; восьмую - слева от большой пуговицы, которая лежит слева у карточки.

Вместо пуговиц можно использовать вырезанные из картона различные геометрические фигуры (круги, овалы, треугольники, прямоугольники).

 

Такие занятия пригодятся и для формирования понятий о геометрических фигурах, их сочетаниях и соотношениях. Например, можно разрезать прямоугольник на восемь частей и попробовать из разбросанных в беспорядке треугольников сложить маленькие прямоугольники, а затем всю фигуру (можно раскрасить маленькие прямоугольники разным цветом).

 

А вот еще задание, развивающее пространственное восприятие: попробуйте собрать из прямоугольников, квадратов, треугольников и кругов несколько простых фигур по своему воображению. Выполняя эти задания, можно заодно дать малышу понятие о целом и части: о круге и половинках круга, о четырехугольнике и его половинках и т. п. Задание можно сформулировать так: "Собери фигуру из деталей".

 

Дети обычно любят возиться с конструктором. Но и к этим занятиям надо присмотреться и оценить, как работает ребенок, когда ему интересно, и насколько точно он выполняет ваши задания. Если видите, что ребенок без отвлечений работать не может, на инструкцию не обращает внимания или быстро ее забывает, надо, значит, упростить задачу: подразделить инструкции на ряд самых несложных действий - и осваивать их по очереди. Но не проводите такие занятия, если ребенок устал, перевозбужден или не оправился после болезни.

 

Гораздо легче удержать детское внимание и повысить ценность таких занятий, если работа будет не одноразовой, а с "продолжением". Например, с девочками можно кроить одежду для кукол, собирая гардероб, а с мальчиками - строить флот. Старайтесь избегать укоряющего тона, грубых окриков и таких вот руководящих указаний: "Сколько раз повторять одно и то же", "Опять ты делаешь не то... не так...". Не забудьте похвалить ребенка за правильно выполненную работу, даже если сделано не все и не совсем так: "Сегодня уже лучше, но вот ты забыл...".

 

Внимание! Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.

 

При оценке готовности к обучению вы проверили память ребенка. Неблагоприятным показателем являются "скачущие" результаты: то запомнил 5 слов, то - 2. Это одно из свидетельств быстрой истощаемости нервной системы. Как правило, такие результаты бывают у детей болезненных, ослабленных, чрезмерно возбудимых. И в этом случае нужна не тренировка памяти (как считают многие), а улучшение общего состояния ребенка! Кстати, психологические исследования показывают: механическая память от тренировки практически не улучшается...

 

Но что же делать: ведь в процессе учебы запоминать придется многое? Психологи рекомендуют задавать материал как можно более мелкими порциями. Наибольшую трудность обычно вызывает запоминание стихотворений. Рекомендуем сначала разобрать смысл всего стихотворения, пересказать, выделить смысловые части. А учить по одной - две строчки, на опыте определяя время, когда лучше всего заучить следующую часть (кому-то лучше через час, кому-то - через три). Многие дети хорошо вспоминают утром то, что несколько раз читалось перед сном. Если удалось определить эти особенности памяти ребенка, не забудьте перед школой рассказать об этом учителю - и не требуйте от ребенка выучить "все сегодня".

 

Теперь вы знаете, где слабое звено или звенья у вашего ребенка и работаете над этим, вы видите продвижение - и есть надежда, что к школе все будет в порядке.

 

В следующем выпуске мы рассмотрим конкретные сложные случаи, связанные с поступлением ребенка в школу.

 

Статью подготовила

завуч школы "ЛУЧиК" Е.В. Иванова

 

Изменено 18 марта 2010 пользователем Anastasiya

[ekuchumarova 0]

По моему все только второго хотят ПОИМЕТЬ. Муж у меня очень долго возмущался по поводу домашнего задания на подготовительных курсах,нужно выяснить профессию родителей и рассказать. Он говорит,что может и справку о доходах сразу принести,чтоб им удобнее было поборы брать.

Не знаю, Анжел. У нас учитель не настаивала, чтобы это была профессия родителей. Можно было о бабушке или дедушке рассказать. То есть все-таки был смысл в развитии речи и кругозора наших детей.

А вы в какую группу ходите? К какому учителю будете записываться определились?

[OlgaA 0]

Не знаю, Анжел. У нас учитель не настаивала, чтобы это была профессия родителей. Можно было о бабушке или дедушке рассказать. То есть все-таки был смысл в развитии речи и кругозора наших детей.

А вы в какую группу ходите? К какому учителю будете записываться определились?

Девочки, вы про какую школу можно узнать?

[ekuchumarova 0]

Девочки, вы про какую школу можно узнать?

Мы про 1 лицей в Красноармейском районе.

[Anastasiya 0]

Какой ужас что творили родители сегодня перед 78 школой (кстати не только перед этой школой, но и перед многими другими). Вот это пример детям показали, сплошной мат, харкали, курили, потом драться начали выяснять кто по очереди а кто без очереди лезет. Понять надо одно, что первоклашек могут набрать 60 чел, и больше что бы вы не делали не наберут. И всегда был, есть и будет список "блатных", и ничего вы с этим не сделаете, да и при возможности любой из вас хотел бы в нём оказаться. Так зачем же опускаться до стадного чувства??? Позориться перед нашими же детьми? Зачем потом удивляться что дети начинают избивать бес защитных, к примеру 73 учительницу? ВЗРОСЛЫЕ ПОДОЙДИТЕ К ЗЕРКАЛУ ПОСМОТРИ ЧТО ВЫ ТВОРИТЕ, НАМ ВЕДЬ С ВАМИ, С СЕГОДНЯШНИМИ ДЕТЬМИ ДОЖИВАТЬ, ЧТО ЖЕ ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ОСТАНОВИТЕСЬ!!!!!!!!!!!!!!!!

[vita 0]

Понять надо одно, что первоклашек могут набрать 60 чел, и больше что бы вы не делали не наберут. И всегда был, есть и будет список "блатных", и ничего вы с этим не сделаете, да и при возможности любой из вас хотел бы в нём оказаться.

Полностью согласна!!!!!!

 

 

[vera81 0]

Всем привет, девочки у нас все было культурно , организованно, прием с 16.00 до 19.00 только по средам. очередь пришли заняли, прошли собеседование длилось минут 20. У нас в школе определяло это собеседование уровень подготовки к школе и соответственно в гимназический класс или в обычный. Правда все медленно мы пришли в 15 40 были с дочкой 6 а ушли в 18.00 сдали все документы сказали в какой класс нас зачислили сразу же познакомились с учительнице и классом .. Она же и проводила тестирование. взяли нас в гимназический класс. теперь собрание в мае будут говорить какая форма. учебники. все переспрашивали точно ли взяли.. Завуч, сразу сказала, все кто проходит собеседование и в какой класс скажут учителя из комиссии в тот и попадаем. написали сразу заявления о приеме в школу с 01 сентября, на группу продленного дня анкета для родителей, завели свое личное дело на ребенка, плюс ксерокопии документов. Дали расписаться за ознакомление с уставом и правилами школы. и расписаться в журнале где указанно в какой класс идет ребенок.

Так что все организованно и прилично. Правда Это в Москве.

Как ни странно наши подготовки к школе сыграли большую роль.

[Anastasiya 0]

Всем привет, девочки у нас все было культурно , организованно, прием с 16.00 до 19.00 только по средам. очередь пришли заняли, прошли собеседование длилось минут 20. У нас в школе определяло это собеседование уровень подготовки к школе и соответственно в гимназический класс или в обычный. Правда все медленно мы пришли в 15 40 были с дочкой 6 а ушли в 18.00 сдали все документы сказали в какой класс нас зачислили сразу же познакомились с учительнице и классом .. Она же и проводила тестирование. взяли нас в гимназический класс. теперь собрание в мае будут говорить какая форма. учебники. все переспрашивали точно ли взяли.. Завуч, сразу сказала, все кто проходит собеседование и в какой класс скажут учителя из комиссии в тот и попадаем. написали сразу заявления о приеме в школу с 01 сентября, на группу продленного дня анкета для родителей, завели свое личное дело на ребенка, плюс ксерокопии документов. Дали расписаться за ознакомление с уставом и правилами школы. и расписаться в журнале где указанно в какой класс идет ребенок.

Так что все организованно и прилично. Правда Это в Москве.

Как ни странно наши подготовки к школе сыграли большую роль.

А вы в Москву переехали? А я то думала что ты про нашу 92 школу говоришь, чуть не обалдела ;) :wacko: Изменено 4 апреля 2010 пользователем Anastasiya

[vera81 0]

А вы в Москву переехали? А я то думала что ты про нашу 92 школу говоришь, чуть не обалдела ;) :wacko:

Привет, да переехали.с ноября 2009г я с детками перебралась.

Изменено 5 апреля 2010 пользователем vera81

[Anastasiya 0]

Привет, да переехали.с ноября 2009г я с детками перебралась.

 

А как старшую в садик там устроила? Жаль что дочка без выпускного останется.

[vera81 0]

А как старшую в садик там устроила? Жаль что дочка без выпускного останется.

Старшая ходит в садик в подготовительную группу. пришли в комиссию по устройству в сад и на предложили место рядом с домой. Так что без выпускного мы не останемся. выпускной будет у нас уже 29 апреля.

Изменено 7 апреля 2010 пользователем vera81

[Людмила 0]

Девочки, я ж учительница начальных классов, так обидно за своих коллег...я про поборы в школах. Довели школы до нищеты, у учителей одна надежда на родителей. Я 2 года работала на Ямале. Там для коренных жителей строят ТАКИЕ школы... здесь банки выглядят хуже. Деньги текут рекой, всё бесплатно. И учителям и детям. Оборудование, наглядность, интерактивные доски, стенды на любой вкус и цвет. В коридорах кожаные диваны, огромные аквариумы с рыбами, зелень.

И снова наши школы... Такой контраст... Всё платно... А учителя-это обычные люди, есть хорошие, а есть и плохие... жизнь...

[OlgaA 0]

Продаю школьный стол вот тут-http://www.volgo-mama.ru/forum/index.php?showtopic=38749

[Anastasiya 0]

Ну все попали в те школы в которые хотели? Кто на какие программы попал? Мы попадаем на Бунеевскую, к очень замечательному учителю.

[OlgaA 0]

Мы в 9 лицей попали без проблем. Но все душа моя в Олимпии.... Что-то муж меня переубедил на 9.. Теперь немного грустно, что поддалась... У нас 2100 .... я видела учебники. Нормально....И подготовка идет по этой же программе. и старшая школа по ней. Думаю хорошо... это..

[Anastasiya 0]

Ты не расстраивайся, главное что бы учитель был, хороший!

[OlgaA 0]

Ты не расстраивайся, главное что бы учитель был, хороший!

Спасибо.. На это очень сильно надеюсь. Тут еще сомнений 5 % из 100 иногда одолевает... нам 6 и 7 мес. будет у всех столько разных мнений рано - не рано. Сегодня девочка тоже все расстроенная решилась не вести своего в школу..Хотя группа подготовительная и уже на подготовку отходили в лицей...и в школу документы сдали....

[Anastasiya 0]

Я конечно сторонник того, что всё должно быть вовремя, и в другой теме уже писала про это. Но скажу тебе так, убери свои сомнения переживания, глянь на сына и честно скажи себе готов ли он к школе (морально (психологически), физически, при этом умение читать, писать не причём), хочет ли он этого? Из опыта скажу что мальчики обычно "созревают" позже девочек, и с обучением больше трудностей. А я так понимаю вы 2004 года? А что за спех такой в школу так рано отдавать? Если интересно моё мнение в подробностях то зайди сюда и прочитай моё сообщение и все остальные. Там затрагивалась эта тема.

[Искра 0]

Ну все попали в те школы в которые хотели? Кто на какие программы попал? Мы попадаем на Бунеевскую, к очень замечательному учителю.

Аnastasiya, а вы в какую школу попали? К какому учителю? Интересно потому, что сами хотели идти в этом году, но потом передумали из-за возраста (6,5 лет)

Изменено 14 мая 2010 пользователем Tatia

[Маринка-картинка 0]

девочки, здравствуйте! прочитала все темы, моему сыну в сентебре будет 6 лет и 9 мес. мы в садике в подготовительной группе с осени прошлого года(тогда же ходили но подготовительные занятия в "ступеньку")с трудом осилили алфавит и чтение.И с начала этого года с мужем решили не отдавать ребенка в школу. Но заведующая убеждает нас в обратном.

[vita 0]

Но заведующая убеждает нас в обратном.

 

Меня тоже заведующая уговаривала не остоваться в саду а идти в школу.Говорила что ему будет не интересно второй год в подготовительной группе.И по мимо заведующей одни знакомые поддерживали меня другие нет.Мне было очень тяжело принять решение когда давят и говорят что ты неправа.Но я видела что мой ребенок не готов да и я сама еще не видела в нем школьника.Прошел год.В течении года я увидела что ребенку намного комфортней стало общаться с детьми.Да и по занятиям получаться стало лутше.В этом году когда он пойдет в школу ему будет 7,9.Так что пока не пожалеле не на секунду что не одала.Что будет потом не знаю.

[OlgaA 0]

девочки, здравствуйте! прочитала все темы, моему сыну в сентебре будет 6 лет и 9 мес. мы в садике в подготовительной группе с осени прошлого года(тогда же ходили но подготовительные занятия в "ступеньку")с трудом осилили алфавит и чтение.И с начала этого года с мужем решили не отдавать ребенка в школу. Но заведующая убеждает нас в обратном.

Вот и нас тоже и психологи и ..короче сама я переживаю....Не свсем он как Анастасия писала психически, физически...Не знаю.. Душа болит.... А со стороны все убеждают и муж тоже....А висеть еще год между небом и землей...на одном уровне он вообще зависнет.. ЦЕЛЫЙ ГОД.....

[Искра 0]

Но заведующая убеждает нас в обратном.

Может заведующая цель свою имеет, место быстрее освободить?

[OlgaA 0]

Ты не расстраивайся, главное что бы учитель был, хороший!

Я так рада у нас хороший учитель!!!!! Чаща весов начинает перевешивать, что все таки я права и над нам идти в этом году....

[Маринка-картинка 0]

Может заведующая цель свою имеет, место быстрее освободить?

а я в открытую спрасила: "может Вам место нужно освободить?"

я думаю год мы не потеряем, с мужем планируем отдать на плавание и в секцию дзюдо или ещё куда нибудь потому что он физически слаб.

[OlgaA 0]

а я в открытую спрасила: "может Вам место нужно освободить?"

я думаю год мы не потеряем, с мужем планируем отдать на плавание и в секцию дзюдо или ещё куда нибудь потому что он физически слаб.

Ты 100 раз права...но мы наверное все таки решимся на школу.....Блииин жалко..но пока перевес....

[Рессора 0]

Ты 100 раз права...но мы наверное все таки решимся на школу.....Блииин жалко..но пока перевес....

 

Девочки я тоже мандражироваллла с мая по ДОСИХ ПоР!)) но вот сын уже практически закончил 1 класс, и по занятиям совершенно ХОРОШО! сам написал все переводные контрольные и диктанты.

На секции можно водить прям в самом лицее ребенка.. это очень удобно.

А еще вот что посоветую , не забирайте ребенка сразу после урока-занятий.. в 1 классах есть классные часы-продленка до 15-00 с самим классным руководителем. Пусть деть пообщается со сверсниками Это полеЗно..Ему идти в жизнь где не всегда Мы с ними рядом) нужно учиться общению в коллективе.

[OlgaA 0]

пружинка, Ален, а вы во сколько пошли? Твои соседи к кому попали не знаешь? Мы к Редькиной попали 1В. МОЖЕТ КТО ЕСТЬ ТУТ ИЗ НАШИХ????? Я так к ней хотела и вообще думала что без вариантов, что у нас новы кто-то будет,т.к. мы в другой группе занимались на Ступеньках. Чуть не подпрыгнула , когда нас в ее списке увидела. Так раскидали всех говорила большинство сохранять будут. Изменено 15 мая 2010 пользователем OlgaA

[Anastasiya 0]

Аnastasiya, а вы в какую школу попали? К какому учителю? Интересно потому, что сами хотели идти в этом году, но потом передумали из-за возраста (6,5 лет)

 

Мы попали в сначало в в ту которую хотела, но она далеко от дома, а потом я сходила в школу рядом с домом, навела справки о сильных учителях, встретилась с ними, и мы решили идти в школу рядом с домом. Набирает очень сильная учительница, добрая, очень очень хорошая.

Меня тоже заведующая уговаривала не остоваться в саду а идти в школу.Говорила что ему будет не интересно второй год в подготовительной группе.И по мимо заведующей одни знакомые поддерживали меня другие нет.Мне было очень тяжело принять решение когда давят и говорят что ты неправа.Но я видела что мой ребенок не готов да и я сама еще не видела в нем школьника.Прошел год.В течении года я увидела что ребенку намного комфортней стало общаться с детьми.Да и по занятиям получаться стало лутше.В этом году когда он пойдет в школу ему будет 7,9.Так что пока не пожалеле не на секунду что не одала.Что будет потом не знаю.

 

Какая ты умничка, я горжусь такими мамами. Важнее самого ребёнка ничего не может быть!!!

девочки, здравствуйте! прочитала все темы, моему сыну в сентебре будет 6 лет и 9 мес. мы в садике в подготовительной группе с осени прошлого года(тогда же ходили но подготовительные занятия в "ступеньку")с трудом осилили алфавит и чтение.И с начала этого года с мужем решили не отдавать ребенка в школу. Но заведующая убеждает нас в обратном.

 

Прочти цитату выше (это сообщение сразу за твоим идёт. Лучше написать у меня не получиться.

а я в открытую спрасила: "может Вам место нужно освободить?"

я думаю год мы не потеряем, с мужем планируем отдать на плавание и в секцию дзюдо или ещё куда нибудь потому что он физически слаб.

 

Маринка-картинкаУмничка првильно решила. Просто люби своего сына и всё само будет получаться правильно.

OlgaA, ,

Ты 100 раз права...но мы наверное все таки решимся на школу.....Блииин жалко..но пока перевес....

 

Любые сомненья трактуй в пользу сына, а значит в пользу не отдавать в школу. Отключи голову и подумай сердцем. У тебя видно что голова с сердцем противоречат друг другу. Материнское сердце не обманешь. Отключи голову, на плюй на все советы за и против школы, и спроси своё сердце что оно тебе ответит? Ещё спорси сына а хочет ли он, но только так невзначай, без предварительных уговров.

[OlgaA 0]

Ой, Насть,боюсь,если по сердцу мне его и в 7,7 будет жалко отдавать, а там в армию так вообще.... Короче я плотном общении с садиковским и школьным психологом. Не пугают вроде - сказали готовьтесь, подтягивайте слабые места. Порадовало, что их немного....Но в принципе ничего нового, но тем не менее пока я еще в решении , что идем. Но в крайнем случае мы можем всегда сойти с дистанции,мне альтернативы нет. Нам все равно болтаться дома. Мы конечно найдем полезное занятие, Но.... с его трудным привыканием к новому коллективу. Еще на год в саду и потом 1 класс. Будет более травматично, если мы останемся.... И он то хочет... И всегда с удовольствием ходил на подготовку. Вообще он и дама любит заниматься...Более склонен почитать, поразгадывать чего-то развивающего и т.п. чем побегать в игрушки поиграть...

[Искра 0]

Мы попали в сначало в в ту которую хотела, но она далеко от дома, а потом я сходила в школу рядом с домом, навела справки о сильных учителях, встретилась с ними, и мы решили идти в школу рядом с домом. Набирает очень сильная учительница, добрая, очень очень хорошая.

В ту, которую хотели - это 78? А почему отказались, только по причине удаленности от дома или разочаровались в школе? я на будущий год рассматриваю 78 как вариант, поэтому интересно о ней. А в какую идете?

[Рессора 0]

OlgaA,

пружинка, Ален, а вы во сколько пошли? Твои соседи к кому попали не знаешь?

 

Марку было 7 в июле а пошли в сентябре.

Оксана с Алиной попали тоже в "старый состав" но фио я не помню... Если только на слух вспомнить то да. С нашего подъезда в этот же класс идет мальчик

и с соседнего девочка Лера в класс..толи Васильевой...Короче с русской фамилией))

а вообще там вот такие есть точьнО учителя.. остальных я не помню

Силаева

Редькина

Головачова

Фалеева

Александрова

Васильева

 

Изменено 18 мая 2010 пользователем пружинка

[OlgaA 0]

пружинка, Да Ален. Я всех знаю...Мы к Редькиной попали. Я рада очень...А наши девчата из сада большинство к Васильевой и много там еще знакомых. Ну у нас из сада 2 девочки из группы и с тренировки мальчик. В Общем я очень довольна. Вчера ходили к психологу. Сказала все нормально. Подтяните слабые стороны. У нас это - умение красочно рассказывать- очень хромает. НЕ многословный , как папа. И стеснительный. В саду стихи никогда не рассказывает....А в общем все нормально . Изменено 5 мая 2011 пользователем OlgaA

[Рессора 0]

OlgaA,

Подтяните слабые стороны. У нас это - умение красочно рассказывать- очень хромает. НЕ многословный , как папа. И стеснительный. В саду стихи никогда не рассказывает..

 

Оль может его в какуюнить театральную студию надо? у нас в саду такое было.

 

Вчера ходили к психологу.

 

это куда Вы ходили? в Олимпии? как её зовут?

Я старшего планирую водить счас к психологу есть проблеммы в общении и самооценке... вот ищу . думаю летние занятия и уже в новом учебном году обязательно.

[OlgaA 0]

пружинка, Да , Ален. У нас в саду мне нравится психолог. Она с ним будет заниматься еще. Но она не знаю занимается ли вне сада...Мне очень нравиться психологи в центре Семья в Советском районе. Там мы начинали с Максимом ходили и я сама на родительский клуб - как детей воспитывать и т.п. очень полезные занятия.Если вообще есть желающие. Группа будет набираться в конце сентября. 10-12 занятий по субботам.Если что обращайтесь я запишу. Очень хорошие психологи. Здесь в Дзержинском тоже существует филиал Центра , но я могу дать только телефон я там не была не знаю. Центр бесплатный. Называется "Центр Социальной помощи семье и детям". т. 35-06-31.т.54-97-93.

 

Зовут психолога в Олимпии - Елена Юрьевна.

 

А в театральную вряд-ли. Хотя... посмотрим в школе.Пока на карате ходим уверенность повышаем так сказать...

 

А ходили мы в лицей мне именно школьного мнение хотелось послушать , изнутри стен лицея так сказать.

 

А в этот центр можно позвонить, они по всем проблемам занимаются. Если здесь нет, то в Советском точно есть эти занятия.

 

В Дзержинском на ул.Толбухина 38