Ребенок игнорирует сверстников, из-за небольшого опережения в развитии

[Гость _Юлия_]

Доброго дня! Подскажите пожалуйста как вести себя с ребенком! Нам 1 год и 8 месяцев, для своего возраста мы неплохо говорим, знаем очень много сказок, считаем до 3, очень хорошая память, умеем самостоятельно плавать, ходим в центр раннего развития, в бассейн, на танцы, девочка схватывает все на лету, мы и педагоги не нарадуемся! Все замечательно, но столкнулись с следующей проблемой, овладев каким либо материалом, ей становится не интересно, в то время, когда детишки загибают пальцы и учатся считать, она подходит к педагогу и просит показать ей что то новое, дает понять что это она уже знает, доходит дело до того, что когда ее просят что-то показать из пройденного материала, она в отместку просто всех игнорирует! С одной стороны хочется дать больше материала ребенку, с другой стороны я терзаюсь вопросом, а что будет дальше??? Мы в конце мая идем в садик, как же она будет общаться с другими детишками??? Она абсолютно не проявляет к ним интереса, ведет себя обособлено, и прибивается к детишкам гораздо старше ее 4-6 лет? Как вести себя? Подскажите пожалуйста? Может мы слишком активно начали?

[Layma 0]

Доброго дня! Подскажите пожалуйста как вести себя с ребенком! Нам 1 год и 8 месяцев, для своего возраста мы неплохо говорим, знаем очень много сказок, считаем до 3, очень хорошая память, умеем самостоятельно плавать, ходим в центр раннего развития, в бассейн, на танцы, девочка схватывает все на лету, мы и педагоги не нарадуемся! Все замечательно, но столкнулись с следующей проблемой, овладев каким либо материалом, ей становится не интересно, в то время, когда детишки загибают пальцы и учатся считать, она подходит к педагогу и просит показать ей что то новое, дает понять что это она уже знает, доходит дело до того, что когда ее просят что-то показать из пройденного материала, она в отместку просто всех игнорирует! С одной стороны хочется дать больше материала ребенку, с другой стороны я терзаюсь вопросом, а что будет дальше??? Мы в конце мая идем в садик, как же она будет общаться с другими детишками??? Она абсолютно не проявляет к ним интереса, ведет себя обособлено, и прибивается к детишкам гораздо старше ее 4-6 лет? Как вести себя? Подскажите пожалуйста? Может мы слишком активно начали?

 

Нормально вы начали и продолжайте в том же духе! Мы тоже начинали с 1,5лет,сейчас нам почти 6ходим в сад,на английский 2 раза в неделю по часу,2раза в неделю по 2 часа ЦРР,танцы,рисование,пение. Особых проблем нет,в саду один из самых высоких уровнь развития. С детьми нормальные отношения,но любим чтоб всё по нашему было. Думаю,что у вас тоже развитый ребёнок и в саду проблем не будет,т.к. постарше они общаются на темы Винкс,принцесс,одежды,косметики и др. В саду её научат считаться с другими. Не останавливайте развитие своего ребёнка,думаю в будущем он скажет вам спасибо! С детишками постарше все любят общаться,т.к. они знают и умеют больше неё с ними интереснее.

[radha 0]

С одной стороны хочется дать больше материала ребенку, с другой стороны я терзаюсь вопросом, а что будет дальше???

главное не "перекормить" ребенка знаниями и впечатлениями, чтоб познавательный интерес не угас со временем

[Софи 0]

ой девочки! Утешили, спасибо! Писала на эмоциях, отошла немного, одно ясно, лидер растет...

 

Изменено 11 апреля 2011 пользователем Софи

[Ирина Анатольевна 0]

Доброго дня! Подскажите пожалуйста как вести себя с ребенком! Нам 1 год и 8 месяцев, для своего возраста мы неплохо говорим, знаем очень много сказок, считаем до 3, очень хорошая память, умеем самостоятельно плавать, ходим в центр раннего развития, в бассейн, на танцы, девочка схватывает все на лету, мы и педагоги не нарадуемся! Все замечательно, но столкнулись с следующей проблемой, овладев каким либо материалом, ей становится не интересно, в то время, когда детишки загибают пальцы и учатся считать, она подходит к педагогу и просит показать ей что то новое, дает понять что это она уже знает, доходит дело до того, что когда ее просят что-то показать из пройденного материала, она в отместку просто всех игнорирует! С одной стороны хочется дать больше материала ребенку, с другой стороны я терзаюсь вопросом, а что будет дальше??? Мы в конце мая идем в садик, как же она будет общаться с другими детишками??? Она абсолютно не проявляет к ним интереса, ведет себя обособлено, и прибивается к детишкам гораздо старше ее 4-6 лет? Как вести себя? Подскажите пожалуйста? Может мы слишком активно начали?

 

Здравствуйте! Чтобы развить у ребенка общительность учите свою дочь общаться с разными детьми, объясняйте, подсказывайте, поддерживайте, подбадривайте ее. Всего Вам доброго!

[Творческ@я 110]

__Юлия__, ИМХО это особенность очень многих деток этого возраста. Не буду хвастаться ранними успехами... честно признаюсь, что мы ранним развитием не грузились и не умели в том возрасте того, что умеете вы- так вот старшая дочь точно также абсолютно не интересовалась сверстниками - только большими детками и взрослыми. ИМХО, это только мы взрослые вкладываем смысл, что отсутствие интереса к сверстникам - это из-за разницы в развитии. Тоже переживала, как она будет в саду... - все нормально - адаптировалась прекрасно, но, (спрашивала у воспитателей) часть групповых игр поддерживала (где ей интересно), а иногда сама по себе играла в сторонке. Сейчас, как у всех детей, есть свои подружки, есть просто одногруппники.

 

Реальные проблемы с общением в старшем возрасте бывают ИМХО только у тех, из кого сознательно растят "вундеркиндов", запрещая общаться с "менее развитыми" сверстниками, либо из-за банальной нехватки времени на такое общение между бесконечными занятиями.

 

[Софи 0]

Всем огромное спасибо! Будем стараться!!!!

[ЮЛЯ 1]

А мне кажется, что в таком возрасте еще рано судить, игнорирует ребенок сверстников или нет и почему так происходит.